<p class="ql-block ql-indent-1">讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們比任何時(shí)候都更需要書籍的滋養(yǎng)。3月21日下午，我們?cè)谶@里，不僅是為了分享一本書，更是為了分享一段旅程，一次心靈的觸碰，一次知識(shí)的交流。</p><p class="ql-block"> 我們相信，閱讀不應(yīng)是孤獨(dú)的旅行。當(dāng)師生攜手，共同翻開那一頁(yè)頁(yè)泛黃或潔白的書頁(yè)，每一次翻動(dòng)都是心靈的交流，每一段文字都是智慧的傳遞。在這條知識(shí)的長(zhǎng)河中，我們或引領(lǐng)，或跟隨，但永遠(yuǎn)肩并肩，心連心。</p><p class="ql-block"> 有時(shí)候，最觸動(dòng)人心的不是書中的故事，而是那些因故事而引發(fā)的共鳴。一句簡(jiǎn)單的話，一個(gè)細(xì)微的場(chǎng)景，就能讓師生間的心靈產(chǎn)生強(qiáng)烈的共振。這份共鳴，超越了年齡與經(jīng)驗(yàn)的界限，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镎业搅吮舜恕＠斫饬吮舜恕?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">段瑩老師對(duì)《愛的教育》這本書她分享的是教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是用愛去澆灌每一個(gè)幼小的心靈。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。作為教師，尤其在我們面對(duì)的大多都是鄉(xiāng)村孩子，更多的是留守或家庭困難的孩子，我們更要用愛心和耐心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們學(xué)習(xí)和生活的更大進(jìn)步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉玉平老師《做一個(gè)幸福的教師》分享的是. 站在講臺(tái)上，看著學(xué)生們求知若渴的眼睛，那一刻，我明白了什么是幸福。不是功成名就的榮耀，而是在平凡日子里，點(diǎn)亮了他人的光。 當(dāng)學(xué)生拿著滿分試卷向我飛奔而來(lái)，當(dāng)畢業(yè)多年的他們回來(lái)看望，分享成長(zhǎng)的喜悅。這些瞬間，如暖陽(yáng)傾灑，讓我深切體會(huì)到，作為教師，幸福是被學(xué)生需要，被成長(zhǎng)見證。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">許燕霞老師分享的感悟，她向大家推薦一部我很喜歡的書籍《在乎每一只鳥》，這是一位教育者的獨(dú)白。周平老師 在《在乎每一只鳥》這本書中講到:“每一只鳥 都值得被聽到，每一個(gè)生命 都值得被重視?！边@個(gè)觀點(diǎn)告訴我們，真正“在乎每一只鳥”，需要“多把尺子量人”。建立全面的、多元的評(píng)價(jià)機(jī)制。</p> <p class="ql-block"> 宋艷芝老師讀的《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》中感悟。 教育是靈魂的共鳴，而音樂(lè)是心靈的對(duì)話。當(dāng)一位音樂(lè)教師， 翻開這本書時(shí)，教育的真諦與音符的躍動(dòng)悄然交織。 ?以音樂(lè)人的情懷，分享她閱讀后的深刻體會(huì)，音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言，做學(xué)生喜歡的音樂(lè)教師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">呂江波老師分享的，書頁(yè)輕翻，似有微風(fēng)徐來(lái)，吹滿這一路書香。以書為友，與智者對(duì)話，共赴這場(chǎng)心靈之約，讓思想在交流中碰撞出璀璨火花。</p> <p class="ql-block"> 莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。從《給教師的建議》書中，郭盈老師的分享教學(xué)相長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和教師自我成長(zhǎng)的重要性。每一本書籍都像是一扇窗，</p><p class="ql-block"> 在分享會(huì)上，每一個(gè)觀點(diǎn)的提出，都是思維火花的碰撞。老師的見解如同燈塔，照亮前行的道路；學(xué)生的想法則如新鮮血液，為討論注入無(wú)限活力。在這樣互動(dòng)的氛圍中，書籍不再是靜止的文字，而是活生生的思想。激發(fā)著每一個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張麗穎老師分享的于永正《做一個(gè)幸福的教師》這本書。身教重于言教”,老師就是一本教科書，一本學(xué)生天天看的“無(wú)字之書”要求學(xué)生做到的，老師要先做到。</p> <p class="ql-block">書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是我們成長(zhǎng)路上的好伙伴。在這個(gè)充滿活力與希望的季節(jié)里，我們歡聚一堂，迎來(lái)了期待已久的師生讀書分享會(huì)。</p><p class="ql-block">四年一班同學(xué) 朗誦《中華少年》 </p><p class="ql-block ql-indent-1">少年強(qiáng) 則國(guó)強(qiáng)，少年富 則國(guó)富，少年自由 則國(guó)自由。中華少年 承載著我們偉大祖國(guó)的希望，是中華民族崛起的希望，是神州大地的希望。他們裝點(diǎn)祖國(guó)大花園，讓繁榮的祖國(guó)錦上添花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年二班學(xué)生朗涌《詩(shī)詞里的中國(guó)》 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，抒發(fā)著經(jīng)久不衰的家國(guó)情懷。</p> <p class="ql-block"> 讓我們?cè)谶@個(gè)快節(jié)奏的世界里慢下來(lái)，用閱讀連接心與心，用書籍點(diǎn)亮智慧的火花。期待在分享會(huì)上，與你相遇，共享書香之樂(lè)</p><p class="ql-block">四年二班 朗誦《接班人之歌》這是一個(gè)日新月異的時(shí)代，這是一個(gè) 繼往開來(lái)的時(shí)代，我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。”閱讀，是一場(chǎng)悄無(wú)聲息卻力量磅礴的修行。每翻開一本書，都是踏入一個(gè)全新的世界，與無(wú)數(shù)偉大的靈魂對(duì)話。在書中，我們穿越時(shí)空，領(lǐng)略歷史的興衰變遷，感受古人的智慧與情感；我們沉浸于文學(xué)的海洋，品味詩(shī)詞的優(yōu)美韻律，體悟人性的復(fù)雜幽微；我們探索科學(xué)的奧秘，跟隨時(shí)代的步伐，拓寬認(rèn)知的邊界。讀書，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，更能塑造氣質(zhì)，讓我們?cè)谛鷩虊m世中，擁有一份寧?kù)o與從容，以更豐富的內(nèi)心去擁抱生活的每一刻。</p> <p class="ql-block"> 三年一班同學(xué)分享的毛澤東，魯迅等偉人的讀書故事使我們深受教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">二年二班 張依洺 的分享毛主席的《沁園春 雪》，</span>下五千年，思 天地之悠悠，念 華夏之久遠(yuǎn)。多少先輩志士，青史 留功績(jī)，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二年一班同學(xué)分享的《明日歌》我們懂得我們要珍惜時(shí)間。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 五年一班 張靜澤等 的分享《讀中國(guó) 在歷史的長(zhǎng)河中，中國(guó) 如璀璨明珠 熠熠生輝。讓我們跟隨朗誦者的聲音，在字里行間 感受中國(guó)的古老與輝煌，領(lǐng)略中華民族的偉大精神，一同去讀懂 我們深愛著的土地。</p><p class="ql-block">》</p> <p class="ql-block"> 如果說(shuō)信仰有顏色，那一定 是中國(guó)紅。</p><p class="ql-block">如果說(shuō)信仰有跨度，那一定是 上下五千年。</p><p class="ql-block">如果說(shuō)信仰有傳承，那一定是 祖祖輩輩們激昂熱血的思索。</p><p class="ql-block">如果說(shuō)中國(guó)有希望，那一定是你們——熱愛祖國(guó)的少年們！</p><p class="ql-block"> 三年二班 宋硯書 孫雅赫 等同學(xué)的分享 《少年中國(guó)說(shuō)》</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處王曉光主任，張國(guó)華副主任，獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬軍生副校長(zhǎng)總結(jié)到舉行了師生讀書分享會(huì)，是對(duì)2025年寒假讀書活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)，更是我們師生讀書收獲的一個(gè)展示和交流，一共有7名教師和9各班級(jí)的同學(xué)作了分享和匯報(bào)，感謝他們的精彩分享，更要感謝為此次分享會(huì)的籌備舉行付出辛勤勞動(dòng)的老師和各位班主任老師，感謝你們!</p><p class="ql-block"> 在分享會(huì)上，老師和同學(xué)們分享了自己對(duì)于讀書的經(jīng)驗(yàn)和感悟。他們關(guān)于讀書的經(jīng)驗(yàn)使大家受益匪淺，關(guān)于書本的感悟也都非常深刻。通過(guò)這次讀書分享會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性。我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)只知識(shí)、在各種活動(dòng)中鍛煉自己，更要多讀書、讀好書，以讀書充實(shí)自己。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讀書，是一場(chǎng)奇妙的旅行。當(dāng)我們翻開書頁(yè)，就像打開了一扇通往新世界的大門。同學(xué)們，還記得讀《小王子》時(shí)，跟著小王子在不同星球的冒險(xiǎn)嗎？在那些奇妙的經(jīng)歷里，我們懂得了愛與責(zé)任。老師也和大家一樣，在閱讀中收獲滿滿，像讀《窗邊的小豆豆》，被巴學(xué)園里充滿愛與自由的教育方式深深打動(dòng) 。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天的分享會(huì)，是交流，更是心靈的碰撞。希望同學(xué)們大膽分享，講講書中最讓你難忘的片段，或是從故事里學(xué)到的道理。老師們也準(zhǔn)備了精彩的書籍推薦，和大家一起在書海里遨游。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 讓我們?cè)跁阒校惺芪淖值镊攘?，汲取成長(zhǎng)的力量，一起開啟這場(chǎng)美好的閱讀分享之旅！</p> <p class="ql-block">撰稿:王瑞華</p><p class="ql-block">圖片:周樹軍</p><p class="ql-block">初審:馬軍生</p><p class="ql-block">終審:郭建華</p>