<p class="ql-block"> “潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升”。為了提升教師的教學(xué)能力，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，打造高效課堂,9月22日上午和25日上午文莊一小舉行了英語(yǔ)組青年教師常態(tài)課教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 周丹老師圍繞外研版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《Can you be my Chinese pen friend?》一課展開(kāi)，教師教學(xué)設(shè)計(jì)層次清晰，注重學(xué)生語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">教學(xué)方式與重難點(diǎn)突破：教師采用情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，以“結(jié)交筆友”為主線貫穿課堂。通過(guò)觀看課文動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)錄音模仿等方式輸入語(yǔ)言，再創(chuàng)設(shè)“制作筆友卡”的真實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)輸出，有效突破了“運(yùn)用`Can you...?`句型進(jìn)行自我介紹與詢問(wèn)”的教學(xué)重難點(diǎn)。</p><p class="ql-block">亮點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1. 情境真實(shí)有趣，極大調(diào)動(dòng)了六年級(jí)學(xué)生的參與積極性。2. “筆友卡”任務(wù)設(shè)計(jì)巧妙，將句型的機(jī)械操練轉(zhuǎn)化為有意義的綜合語(yǔ)言運(yùn)用，成果可視化。3. 課堂氛圍民主和諧，教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)到位。</p><p class="ql-block">不足與建議： 部分學(xué)困生在綜合輸出環(huán)節(jié)存在困難。建議在任務(wù)前提供更豐富的詞匯和句型支架，或采用分層任務(wù)，讓不同層次學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">總之，本課是一節(jié)以學(xué)生為中心、學(xué)用結(jié)合的成功課例，有效提升了學(xué)生的綜合語(yǔ)用能力。</p> <p class="ql-block"> 蔡嬋娟老師以四年級(jí)上冊(cè)《Unit 1 I love sports.Start up》開(kāi)展教學(xué)。圍繞“運(yùn)動(dòng)與能力”為主題，運(yùn)用情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。以核心句型“Can you...?Yes, I can./No, I can't.”詢問(wèn)和回答能否做某事;用“I can...”讓學(xué)生掌握描述運(yùn)動(dòng)能力的詞匯和句型，通過(guò)圍繞運(yùn)動(dòng)能力的對(duì)話、故事、調(diào)查等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述自身及他人的運(yùn)動(dòng)能力(can/can't)，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，樹(shù)立健康向上的生活態(tài)度。</p><p class="ql-block">亮點(diǎn): 教師通過(guò)閱讀對(duì)話理解文本信息，進(jìn)行句型、填空等練習(xí)鞏固知識(shí),利用Pair-work等活動(dòng)提升口語(yǔ)交際，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)的有效輸出。激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試新事物，勇于挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">不足與建議: 個(gè)別學(xué)生在發(fā)音和句型運(yùn)用上仍存在不足，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 課后，組內(nèi)教師們積極參與評(píng)課，聚焦新課標(biāo)理念的課堂落實(shí)情況，積極發(fā)言、各抒己見(jiàn)，雖然角度不一，但都見(jiàn)解獨(dú)到，大家在評(píng)課議課中不斷碰撞出思維的火花，學(xué)其所長(zhǎng)，研有所得，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 百花爭(zhēng)艷，雨絲風(fēng)片，英語(yǔ)課堂教學(xué)之路漫漫，道阻且長(zhǎng)但我們每一次活動(dòng)都是積跬步至千里的過(guò)程，讓我們?cè)谒伎己蛯?shí)踐中前進(jìn)，也讓我們英語(yǔ)組教師感受到了攜手前行的溫暖和凝心聚力的力量！</p> <p class="ql-block">策劃：林洪師 張?zhí)┢? 馮烈軍</p><p class="ql-block">圖片：王妹</p><p class="ql-block">編輯：王妹</p><p class="ql-block">審核：吳亞妹</p>