<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">有這樣一群孩子</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">獨(dú)影徘徊心自守，心迷一域情獨(dú)鐘；</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">雙眸難對(duì)世間物，萬景千般不入瞳；</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">常將一趣反復(fù)弄，刻板行姿似畫中；</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">語遲難斥心中意，詞句如星散夜空。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">他們就是被稱為“星星的孩子”——孤獨(dú)癥兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球孤獨(dú)癥發(fā)病已達(dá)1/68，我國(guó)約為1%。2025年世界孤獨(dú)癥日的主題是“落實(shí)關(guān)愛行動(dòng)實(shí)施方案，促進(jìn)孤獨(dú)癥群體全面發(fā)展”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">孤獨(dú)癥兒童，又稱自閉癥兒童，通常有以下幾方面的具體表現(xiàn)：</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">社交障礙</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 缺乏眼神交流：很少與他人進(jìn)行眼神對(duì)視，例如在與他人互動(dòng)時(shí)，往往看向別處，不關(guān)注對(duì)方的面部表情和眼神。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 對(duì)他人存在漠視：不主動(dòng)與他人進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)他人的存在和行為缺乏興趣，在集體活動(dòng)中常常獨(dú)自玩耍，不理會(huì)其他孩子。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 不能正常理解社交信號(hào)：難以理解他人的肢體語言、面部表情等社交信號(hào)，例如不明白別人的微笑、皺眉等動(dòng)作所代表的含義。</p> <p class="ql-block"><b>語言發(fā)展遲緩</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">語言發(fā)育延遲：許多孤獨(dú)癥兒童在說話時(shí)間上明顯晚于同齡人，可能在2 - 3歲甚至更晚才開始說話，且語言表達(dá)和理解能力發(fā)展緩慢。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 語言表達(dá)異常：往往存在語序混亂、用詞不當(dāng)?shù)葐栴}，例如會(huì)說一些不符合語法規(guī)則的句子，或者用不恰當(dāng)?shù)脑~語來描述事物。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 語言理解困難：對(duì)一些簡(jiǎn)單的指令或日常用語難以理解，如“把玩具拿過來”，可能無法做出正確反應(yīng)。</p> <p class="ql-block"><b>重復(fù)刻板行為</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">重復(fù)性動(dòng)作：經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)性的肢體動(dòng)作，如拍手、搖晃身體、旋轉(zhuǎn)物品等，且這些動(dòng)作通常是無目的的。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 堅(jiān)持固定模式：對(duì)生活中的一些事物有固定的要求和模式，例如只吃特定的食物、走固定的路線，一旦改變就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b>興趣狹窄</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">特殊興趣愛好：對(duì)某些特定的事物或活動(dòng)表現(xiàn)出過度的專注和強(qiáng)烈的興趣，如只喜歡玩某一種玩具、關(guān)注某個(gè)特定的物品或反復(fù)觀看同一部動(dòng)畫片等。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 對(duì)其他事物缺乏興趣：對(duì)大多數(shù)兒童喜歡的游戲、活動(dòng)等缺乏興趣，參與度低。</p> <p class="ql-block"><b>對(duì)環(huán)境變化的敏感</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">環(huán)境變化不適：對(duì)生活環(huán)境中的微小變化非常敏感，例如家具的擺放位置改變、衣服的質(zhì)地不同等，都可能引發(fā)他們的不安和焦慮情緒。</p><p class="ql-block ql-indent-1">強(qiáng)烈情緒反應(yīng)：在面對(duì)環(huán)境變化時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)哭鬧、尖叫、發(fā)脾氣等強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，難以安撫。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">需要注意的是，每個(gè)孤獨(dú)癥兒童的癥狀表現(xiàn)都有所不同，存在個(gè)體差異。如果兒童出現(xiàn)上述部分或全部癥狀，應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)的醫(yī)療和干預(yù)服務(wù)。</b></p> <p class="ql-block">圖片來源：廈門市悅昕教育</p>