培訓次日，精彩繼續(xù) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年4月14日，吉首市“國培計劃（2025）”數(shù)字化賦能教育教學培訓步入第二天，重點聚焦數(shù)字化的教學評一致性課堂，開啟教育新思路。</span></p> 名師蒞臨，杏壇生輝 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 上午，長沙市長郡中學喻建軍老師翩然而至。他深耕教壇，載譽無數(shù)，以卓越風姿為培訓添彩。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 以《有機合成》為引，喻老師深挖教—學—評一體化。從目標到策略再到評價，傾囊相授數(shù)字化教學精髓。切開課堂實錄，徐徐道出每一個數(shù)字設計后的意圖與效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 互動時教師踴躍提問，圍繞數(shù)據(jù)收集與評價指標熱烈探討，思維碰撞，點亮求知熱情。傾聽的老師們也因為一次次火花的碰撞陷入對未來教學重規(guī)劃的沉思。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 漫步名校，探課尋新 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 午后奔赴長沙市一中雙語實驗學校，沉浸式觀摩融入Al技術的語文作文常態(tài)課，探索數(shù)字化與學科的有效融合。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課堂之上，數(shù)據(jù)宛如靈動絲線，巧妙串聯(lián)起教學的每個細微環(huán)節(jié)。從作文題目分析，到寫作思路引導，再到學生習作點評，真正達成教學與評價的無縫融合，盡顯數(shù)字化教學獨特魅力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課后交流環(huán)節(jié)，該校教師傾囊相授在教學實踐中駕馭數(shù)據(jù)的寶貴經(jīng)驗與獨到心得。雙方圍繞教學難點痛點坦誠交流，共同出謀劃策，攜手探尋突破困境的有效方法。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 該校分管教學蔣玲麗校長也詳細介紹了該校的課堂模式、課堂教學督導制度等，旨在促進教師成長，助牢師資保障。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后全體老師參觀了該校的大數(shù)據(jù)中心。驚嘆于該校早已以課堂為核心，延伸至德育、體育活動，均已運用數(shù)字化管理，數(shù)字已在學校的各個領域發(fā)揮著重要的作用。</span></p> 滿載而歸，未來可期 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次培訓理論實踐完美融合，教師收獲滿滿，立志將所學融入日常，助力教育數(shù)字化遠航。</span></p>