<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">攜一縷和煦春光，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">播撒學(xué)園春耕希望。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">凝聚一份幼教深情，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">潤(rùn)澤鄉(xiāng)村幼兒學(xué)堂。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">新理念引領(lǐng)真課堂，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">城鄉(xiāng)幼師攜手詩(shī)和遠(yuǎn)方。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">傳經(jīng)流量匯助研能量</span>，</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">讓幸福在鄉(xiāng)村樂園自然綻放。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> ——寫在春風(fēng)里</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">四月芳菲盈，送教助研行。4 月 25 日，由濱州市教育科學(xué)研究院主辦、北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教體服務(wù)中心承辦的濱州市鄉(xiāng)村幼兒教師教學(xué)技能培訓(xùn)暨“濱州市學(xué)前教育名師工作室”送教助研活動(dòng)在北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園成功舉辦，市、縣教（體）育局（中心）領(lǐng)導(dǎo)、市學(xué)前教育名師工作室成員及無棣縣、北海各幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師 100 余人參加活動(dòng)，共同探索城鄉(xiāng)學(xué)前教育協(xié)同發(fā)展新路徑。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一、課堂革命：理念落地的多元實(shí)踐</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">送教助研行動(dòng)以”共享優(yōu)質(zhì)教育資源，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)”為主題，通過示范教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)研討、專家指導(dǎo)等形式，旨在提升鄉(xiāng)村幼師教學(xué)技能。這次“北海行”，北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的青年教師趙慧玲率先展示了大班語(yǔ)言活動(dòng)《蜂蜜失竊案》，通過情境化教學(xué)激發(fā)幼兒邏輯思維能力。隨后，省市級(jí)名師團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)了涵蓋五大領(lǐng)域的精品課程：李愛珍園長(zhǎng)的科學(xué)活動(dòng)《小企鵝的購(gòu)物之旅》運(yùn)用生活化教具培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維；邵玉枝園長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)《好擔(dān)心》創(chuàng)新運(yùn)用繪本解決入學(xué)焦慮；宮越園長(zhǎng)的語(yǔ)言活動(dòng)《有趣的象形字》通過多媒體技術(shù)活化傳統(tǒng)文化；邢曉雪園長(zhǎng)的藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和胖廚師》將音樂律動(dòng)與戲劇表演巧妙融合。將保教新理念有效融合于真情境的教學(xué)行動(dòng)方式，成為本次送教活動(dòng)的一大特色亮點(diǎn)。5 位老師躬身踐行著“幼兒在前、教師在后”的教育理念，讓觀摩教師真切感受到游戲化教學(xué)的魅力，感受到名師課堂中精彩的師幼互動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">二、智慧引領(lǐng)：本土資源的教育轉(zhuǎn)化</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">省特級(jí)教師、園長(zhǎng)孫淑華對(duì)5節(jié)展示課進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，給鄉(xiāng)村保教工作指點(diǎn)迷津：“鄉(xiāng)村豐富的自然資源，正是我們幼教人打造個(gè)性化課堂的寶貴素材?！彼龔倪x材、目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和落實(shí)實(shí)施，師幼互動(dòng)等各方面對(duì)5節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，引領(lǐng)大家剖析課堂，共享教育智慧。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">市教科院學(xué)前教育與特殊教育教學(xué)研究室主任史吉?？偨Y(jié)強(qiáng)調(diào)一是要認(rèn)識(shí)到幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的重要性；二是科學(xué)地制定目標(biāo)、選擇內(nèi)容與教學(xué)方法、有條理地構(gòu)建一節(jié)課；三是關(guān)注教師的有效回應(yīng)，在提問、幼兒表現(xiàn)、情緒上注意觀察孩子，關(guān)注孩子心里所需要什么。他還建議要善于博采眾長(zhǎng)用“圈談會(huì)”的方式去研討名師課堂，提高教學(xué)力；他提出的"游戲化教學(xué)、個(gè)性化指導(dǎo)、生成性評(píng)價(jià)"三大原則，引發(fā)了教師們的深刻思考。這些貼近實(shí)踐的指導(dǎo)，成為教師們手機(jī)里頻繁記錄的重點(diǎn)內(nèi)容</span>。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">三、協(xié)同共創(chuàng)：?jiǎn)栴}導(dǎo)向的教研碰撞</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">踐行溫度教育，深耕專業(yè)教研。示范課例展示后，齊魯名師、省特級(jí)教師、市學(xué)前教育名師工作室主持人、園長(zhǎng)白桂云帶領(lǐng)大家針對(duì)課例展開了現(xiàn)場(chǎng)研討。研討圍繞教師的提問、師幼互動(dòng)、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)策略的運(yùn)用、目標(biāo)達(dá)成等幾個(gè)方面展開，園長(zhǎng)和老師們各抒己見，暢所欲言，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短， 老師們紛紛表示：這次“送教助研”活動(dòng)拓展了教學(xué)視野，深刻領(lǐng)略到名師課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)風(fēng)格的無限可能性與多樣性。這種教學(xué)智慧的碰撞與交流，不僅讓老師們進(jìn)一步厘清了優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)、落實(shí)師幼互動(dòng)的有效路徑，同時(shí)為他們今后的教學(xué)實(shí)踐指明了施教思路與目標(biāo)指向。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">四、長(zhǎng)效機(jī)制：優(yōu)質(zhì)資源的輻射擴(kuò)散</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">時(shí)間指針指向“12”，研訓(xùn)活動(dòng)仍在繼續(xù)。不管是精彩課例呈現(xiàn)還是專家點(diǎn)評(píng)，教師們不僅獲得了具體的教學(xué)方法，更掌握了提高集體教學(xué)有效性策略。實(shí)驗(yàn)幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)王玉燕的感慨道出了鄉(xiāng)村教師的心聲：送教助研以及城鄉(xiāng)教研共同體的建立，真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的持續(xù)性共享。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">據(jù)史吉海主任介紹，本次市教科院送教助研活動(dòng)創(chuàng)新采用“三階遞進(jìn)”研訓(xùn)模式：課前組建城鄉(xiāng)教師線上備課群，課中實(shí)施“教學(xué)展示+即時(shí)反思”雙環(huán)節(jié)，課后進(jìn)行有針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)研討和專家點(diǎn)評(píng)。這種閉環(huán)式研訓(xùn)機(jī)制使參訓(xùn)教師不僅有具體實(shí)踐方法上的收獲，更明白其背后的路徑及策略。北海教體服務(wù)中心學(xué)前教育負(fù)責(zé)人表示，今天名師送教、現(xiàn)場(chǎng)研討和專家點(diǎn)評(píng)，是理論與實(shí)踐的深度融合，將助力北海學(xué)前教育教師教學(xué)實(shí)踐能力的全面提升。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">近年來，濱州市學(xué)前教育持續(xù)完善城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)。目前，已組建 1個(gè)學(xué)前教育名師工作室和多個(gè)區(qū)縣級(jí)名師工作室，并堅(jiān)持開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng) ，惠及教師 3000余人次。下一步，市教育局將建立健全“名師送教助研”長(zhǎng)效機(jī)制，通過結(jié)對(duì)幫扶、云教研平臺(tái)等方式，持續(xù)縮小城鄉(xiāng)保教差距，助力學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。本次送教下鄉(xiāng)研訓(xùn)活動(dòng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園帶去新的教學(xué)理念和方法，注入發(fā)展新動(dòng)能。北海實(shí)驗(yàn)幼兒園外的薔薇花正絢爛綻放，老師們滿載而歸。當(dāng)名師智慧與鄉(xiāng)土實(shí)踐深度融合，當(dāng)教育情懷轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新行動(dòng)，濱州學(xué)前教育正以協(xié)同發(fā)展的姿態(tài)，繪制著一幅”幼有優(yōu)育”的壯美畫卷，為城鄉(xiāng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展書寫“優(yōu)質(zhì)共享、特色共生、發(fā)展共進(jìn)”的實(shí)踐篇章。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> （張令高統(tǒng)稿 劉靜采寫）</span></p>