<p class="ql-block"> 我的小學位于花林村何家莊社，也許是源于所處的地名，學校名稱為“何家莊小學”。她和我家隔著一座山梁，一條羊場小道，像是系著大山的褲腰帶，沿著這條腰帶蜿蜒而去，穿過一片坡度為85的小樹林，橫貫何家莊當?shù)?，就在莊子的最東段，坐落著這所擁有百余學生的小學。</p> <p class="ql-block"> 學校依山傍水，后背墻上是農(nóng)房瓦舍，腳下是深溝大塹，校園被水平梯田形狀的臺階分成明顯的三部分：沿著臺階從北向南，依次是老師宿舍、學生教室、操場。老師宿舍門前零星的長著幾棵老榆樹，像禿頂?shù)闹心甏笫?。樹上倒掛著一口古老的鐘，每當上課或下課，值周老師就會拿著一根小巧的鐵錘，有規(guī)律的去敲擊鐘，發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音，這種聲音不僅是學生和老師的作息信號，也是一代人抹不掉的記憶。</p> <p class="ql-block"> 操場和校園被一堵墻隔開，鉆進操場的那個小門，迎面又是一個土臺階，臺階下面被兩人高的土墻包圍，中間就是運動的場所。在操場北墻上，突兀地鉆出兩截粗大的柳樹，橫斜著向前伸去，粗糙的樹桿像強壯的手臂，緊緊地挽著騎在他背上淘氣的孩子。</p> <p class="ql-block"> 學校門前是農(nóng)家菜地，周圍疏影橫斜、阡陌縱橫，天空云影徘徊，鳥雀成群結(jié)隊。我的小學就像一位年輕的媽媽，溫婉的躺在大山的臂彎里。</p> <p class="ql-block"> 學校里有三個代課老師，分別是董老師，大何老師、小何老師，因為兩個都姓何，為了便于區(qū)分，同學們私下都在姓前冠以“大小”二字。學校也曾來過一位漂亮的女老師，教過我們音樂，雖然不到一學期就調(diào)走了，但是那首《戰(zhàn)士第二故鄉(xiāng)》的歌詞卻深深地印在腦海里。在我的記憶中，從一年級到五年級畢業(yè)，整個小學都是由這三位老師上課。</p><p class="ql-block"> 小學的廁所簡陋極了，就在學校東南側(cè)的犄角旮旯里，三截土墻順勢圍成兩個露天旱廁，墻上有兩個光滑平整的圓形，用紅墨水分別印著兩個鮮艷的“男”“女”二字，兩間廁所就這樣巍然屹立于學校的東南角。</p> <p class="ql-block"> 三位老師對學生的學習要求都十分嚴格，特別是小何老師，記得二年級數(shù)學上的除法、語文上的歸類識字，特別讓人頭疼。每天上午上完課，下午第二節(jié)就逐個檢查，五根竹子扎的教鞭，在腿肚上慢慢數(shù)，隨著教鞭在空中劃過一道道弧線，便聽到一陣帶風的脆響。每當看到老師拿著教鞭走向教室，感覺不由的腿肚子開始抽筋。</p> <p class="ql-block"> 那時我們沒有家庭作業(yè)，沒有電視，更沒有手機?；丶伊诉€要給豬打草、抱柴、抬水，喂雞、打掃衛(wèi)生，幫大人干力所能及的家務活，根本沒有學習壓力。課間活動時，女生踢毽子、丟沙包、跳繩、挖五子；男生滾鐵環(huán)、打籃球、貓抓老鼠、抓小狗，課間休息時，嬉笑聲、喊叫聲飄蕩在整個校園上空，久久難以散去。記得一年級時，有次中午我來的早，趴在桌上寫作業(yè)，有個調(diào)皮的男生，老是拿根樹枝在我手上撥，我站起來他就跑了，待坐下又來了，這樣三番五次，我終于忍無可忍，一拳揮去，剛好擊中他的鼻子，頃刻間便鮮血直流，我嚇的慌了手腳，以為這下他可能要活不成了，猛然有種想哭的感覺。同學們圍成一圈，有的趕緊報告給班主任小何老師，我緊張的立在一邊，靜候發(fā)落。等班主任急忙趕過來，只見那個男同學手里還握著半截樹棍棍，仰著頭，鼻血已經(jīng)染花了半邊臉。老師把我們倆都叫回他宿舍，命我給那個男同學洗去鼻血，然后他端著粉筆盒，去教室上課了。</p> <p class="ql-block"> 下午我們來的早，校門還未打開，我們便坐在校門口的地埂上，有的聊天，有的看玩五子。天空一片瓦藍，不時有浮云飄過，像堆積成山的棉花，雪白雪白的。我們班有個男同學，不但調(diào)皮，而且極有藝術(shù)天賦。他在大家等待的閑暇之余，用自己的作業(yè)本，制作成一副民間百事用的引魂幡，掛在門口的槐樹上，微風拂來，只見環(huán)環(huán)相扣的“引魂幡”裊裊婷婷，隨風舞動，好不荒涼。</p> <p class="ql-block"> 我們上學時，必須要橫穿何家莊社的當?shù)?，由于道路旁院落縱橫，屋舍儼然，雞鳴狗吠之聲常常此起彼伏。有天濛濛細雨，那位曾做過“引魂幡”的同學來遲了，課間和同學玩時，只見他靜靜地坐著不肯出去，一改往日上墻爬壁的淘氣，原來在往學校走時，被一家農(nóng)戶的狗追上，他情急之下，手腳并用，阻擋迎面撲來的狗，結(jié)果書抖落了一地，一只鞋也在與狗搏斗中，被撕去鞋頭，只剩五指抓地，幸好被路人看見，才得以解救。</p> <p class="ql-block"> 上學最快樂的時間莫過于小學。那時民間有種風俗：女孩子在小時候要打耳洞，否則等老了，閻王爺就會命黑白無常拿椽頭來鉆。于是，為了免去老后這一嚴峻刑法，村里的女孩子便在八九歲的某一年清明節(jié)，都會不約而同的去打耳洞。我們村里最會打耳洞的，當屬我們的師娘——小學校長董老師的妻子。來到董老師家，只見村里的女孩子都擠滿屋子，她們都手里拿著兩粒花椒，對著耳墜兩面輕輕摩搓，等兩?；ń穼⒛嵌鷫嬏幇茨Φ淖銐虮×?，師娘便拿著花椒繼續(xù)按摩一會，然后輕輕地用穿著毛線的針，迅速的穿過耳墜，上面留下半截打過結(jié)的毛線圈，抹上清油，再以同樣的方式重復另一只，耳洞算打成了?，F(xiàn)在回想起來，村里那么多女孩子的耳洞，都是師娘不知經(jīng)過了多少個忙碌的清明節(jié)，用食指和大拇指掐著兩?；ń?，一一打造出來，而且沒有發(fā)炎等癥狀。要是沒有足夠的耐心和愛心，實在受不了這么多的勞心費神，況且年年如此！</p> <p class="ql-block"> 有位女生也打了耳洞，并將毛線圈換成半截雞毛，以防耳洞粘連。剛好老師調(diào)板（叫到講臺上，檢查學習情況），看著她耳墜上半截漏在外面的雞毛，便打趣道：“某某某，你耳朵上插根雞毛著要飛嗎”？惹的全班哄堂大笑?，F(xiàn)在董老師已故，師娘也深埋在地下，她打過耳洞的孩子們，早已成人妻、為人母。但每當看到女士們耳朵上掛滿燦爛奪目的飾品時，就會想起師娘為我們小心翼翼打耳洞的情形，倍感溫馨。</p> <p class="ql-block"> 回憶陽光爬滿教室的窗臺，將粉筆字的影子拉的很長，時光在瑯瑯書聲里悄悄發(fā)芽；課桌抽屜里藏著的紙飛機，載著歪歪扭扭的夢想，飛向天空的蔚藍；鈴聲敲碎蟬鳴的午后，鐵環(huán)滾過的隆隆聲，是童年最溫柔的伴奏。操場上的追逐，踩碎了落葉的金黃，笑聲在風里打滾，沾滿泥土的芬芳；那截伸出墻外的柳樹，是否枝丫依舊；老師們是否還能拿起教鞭，無所顧忌地在空中劃個弧線……</p>