<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 赤峰名校長培養(yǎng)工程的學(xué)員們來到廈門的第二天，便奔赴廈門市海滄區(qū)天心島小學(xué)。此時(shí)的廈門，已然滿是暖春的蓬勃，空氣中彌漫著溫潤的氣息，綠植繁茂，繁花似錦。從北方的廣袤大地，到南方的海濱小城，這場跨越山海的奔赴，正如同一場教育理念的交融之旅，即將在這座充滿海洋氣息的校園里開啟新篇。</p> <p class="ql-block"> 4月28日上午，開啟了廈門市海滄區(qū)天心島小學(xué)的深度參訪之旅。踏入校園，映入眼簾的是滿目的蔥蘢綠意，各色鮮花的熱烈綻放，在海風(fēng)輕拂下?lián)u曳生姿，與遠(yuǎn)處湛藍(lán)的天空相映成趣，勾勒出一幅靈動(dòng)的南國畫卷。</p><p class="ql-block"> 李鵬校長全程引領(lǐng)參觀校園，生動(dòng)闡述學(xué)校文化精髓，同時(shí)全面介紹在特色發(fā)展道路上的積極探索與創(chuàng)新實(shí)踐。沉浸式的體驗(yàn)到了“開放、多元、包容、創(chuàng)新”理念的落地生根，開花結(jié)果 。</p> <p class="ql-block"> 天心島小學(xué)秉承“為天地立心，為生命立意”的辦學(xué)宗旨；“海納百川，勇立潮頭”的校訓(xùn)，指引著師生前行的方向；開放的辦學(xué)模式、多元的人才培養(yǎng)目標(biāo)、幸福的校園生活，是學(xué)校矢志不渝的追求。</p> <p class="ql-block"> 作為福建省第一所全國海洋意識教育基地小學(xué)，海洋文化課程是其最亮眼的名片。海洋知識長廊、海洋歷史長廊里，孩子們探索海洋奧秘；天心島小學(xué)正以獨(dú)特的海洋文化特色，為學(xué)生打開認(rèn)識世界的窗口，在藍(lán)色海洋的懷抱中，培育兼具探索精神與人文情懷的新時(shí)代少年。</p> <p class="ql-block"> 天心島小學(xué)副校長陳姝在分享中，生動(dòng)闡釋德育“走出校門的教育”理念。以“博物館即學(xué)校，企業(yè)即學(xué)校，城市即學(xué)校，社會(huì)即學(xué)校，大海即學(xué)?！睘楹诵模瑢⒌掠n堂延伸至多元場景。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)博物館觸摸歷史脈絡(luò)，深入企業(yè)感受創(chuàng)新實(shí)踐，穿梭城市街巷探尋人文底蘊(yùn)，投身社會(huì)服務(wù)踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，奔赴海濱開展生態(tài)守護(hù)。通過打破圍墻，讓學(xué)生在廣闊天地中浸潤品德，實(shí)現(xiàn)知行合一，讓德育教育真正融入生活、扎根成長。</p> <p class="ql-block"> 副校長陳悠然向校長們深度解讀了“以評價(jià)撬動(dòng)科學(xué)教育”的創(chuàng)新實(shí)踐。在“6211”多元評價(jià)體系驅(qū)動(dòng)下，廈門天心島小學(xué)打破傳統(tǒng)單一評價(jià)桎梏，以六個(gè)維度、兩個(gè)重點(diǎn)、一個(gè)平臺、一項(xiàng)保障為基準(zhǔn)，構(gòu)建覆蓋學(xué)生成長全領(lǐng)域的評估網(wǎng)絡(luò)。通過學(xué)生與教師雙主體評價(jià)，有效避免了“唯分?jǐn)?shù)論”，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生成長閃光點(diǎn)，以動(dòng)態(tài)、立體的評價(jià)機(jī)制，真正激發(fā)學(xué)生潛能，為全面發(fā)展注入持久動(dòng)能 。</p> <p class="ql-block"> 副校長林少川分享了天心島小學(xué)海洋辦學(xué)特色的環(huán)境建設(shè)，學(xué)校匠心構(gòu)筑了沉浸式海洋教育世界，海洋文化長廊如藍(lán)色綢帶串聯(lián)四層“深海課堂”，珊瑚礁、水母宮、航海紀(jì)元等主題打造的立體場景，讓知識化作躍動(dòng)的浪花，校園道路、文化墻、宣傳欄、桌椅、展柜等布滿趣味海洋動(dòng)漫，讓海洋文化滲透到校園每個(gè)角落，真正實(shí)現(xiàn)趣味與教育的深度交融。在藍(lán)色穹頂下，海洋不再是課本符號，而是可觸摸、可對話、可生長的教育共同體。</p> <p class="ql-block"> 校長李鵬在“開放多元，以海育人”主題分享中指出，天心島小學(xué)錨定面向未來的教育航向，以開放胸襟廣納資源，構(gòu)建多元課程體系，創(chuàng)新育人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)知海洋、探索海洋，逐步升華至守護(hù)海洋，將生態(tài)文明素養(yǎng)培育融入教育實(shí)踐。以海洋文化為精神紐帶，將深沉的教育之愛浸潤于每一個(gè)育人細(xì)節(jié)，在校園中播撒靈魂的種子，喚醒師生對知識的渴望、對成長的向往。唯有以愛為源、以文化為根，方能成就有靈魂、有溫度的教育，讓海洋精神成為師生終身發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 帶著感動(dòng)與仰望聆聽了四場主題分享報(bào)告。報(bào)告圍繞辦學(xué)理念的深度闡釋、特色德育的創(chuàng)新實(shí)踐、評價(jià)改革對教學(xué)的驅(qū)動(dòng)路徑，以及課程體系建設(shè)的探索成果展開，既有理論創(chuàng)新，又不乏實(shí)踐案例，讓每個(gè)人都對教育教學(xué)有了全新思考與深刻啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 4月28日下午，學(xué)員們走進(jìn)廈門雙十中學(xué)海滄附屬學(xué)校觀摩交流。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校秉持“為人生奠基，讓生活美好”理念，深耕“三生”教育，以“尊重、培養(yǎng)、發(fā)展”為育人準(zhǔn)則，凝聚“做更好的自己”的幸福共識，構(gòu)建幸福教育體系，提升師生幸福創(chuàng)造能力，以實(shí)現(xiàn)“九年引領(lǐng)一生”為目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 沈赫敏老師做了《全員導(dǎo)師立德樹人 建好“行知德育品牌”》的主題分享。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校以全員導(dǎo)師制為依托，全力深耕“行知德育”品牌建設(shè)，秉持“人人都是德育工作者”理念，構(gòu)建“行知少年五星級評價(jià)”體系，從品德、實(shí)踐等維度量化成長，通過豐富的行知主題活動(dòng)將德育融入實(shí)踐，助力學(xué)生在知行合一中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，讓德育浸潤校園每個(gè)角落。</p> <p class="ql-block"> 盧應(yīng)攀老師的葫蘆絲課程分享獨(dú)具魅力，以生動(dòng)示范與樂理講解結(jié)合，融入傣族、彝族等民族音樂故事，帶學(xué)生領(lǐng)略葫蘆絲的婉轉(zhuǎn)音色，在掌握演奏技巧的同時(shí)，感受傳統(tǒng)樂器的文化魅力，讓美育隨樂聲浸潤心靈。</p> <p class="ql-block"> 在雙十中學(xué)海滄附屬學(xué)校的課程體驗(yàn)中，社團(tuán)觀摩環(huán)節(jié)亮點(diǎn)紛呈：二胡教室里，弓弦起落間流淌傳統(tǒng)民樂的醇厚韻味；舞蹈室中，學(xué)生隨節(jié)拍舒展肢體，或靈動(dòng)俏皮或優(yōu)雅大氣，盡顯藝術(shù)表現(xiàn)力；排球場上，隊(duì)員們默契配合、飛身撲救，在汗水與吶喊中詮釋拼搏精神。</p> <p class="ql-block"> 多元社團(tuán)以“興趣為翼”，讓學(xué)生在民樂傳承、藝術(shù)表達(dá)與體育競技中多維成長，綻放自信光芒。</p> <p class="ql-block"> 一日參訪行程緊湊高效，校長們先后走進(jìn)兩所特色學(xué)校，觀摩了"6211"評價(jià)體系的創(chuàng)新實(shí)踐、"行知德育"品牌的育人成果，以及豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，在理念碰撞與經(jīng)驗(yàn)互鑒中，深切感受了教育創(chuàng)新活力。校長們將以參訪為契機(jī)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，賦能學(xué)校發(fā)展，推動(dòng)育人實(shí)踐再上新臺階。</p> <p class="ql-block">撰稿人：赤峰市校長跟崗研學(xué)培訓(xùn)第二小組</p>