<p class="ql-block"><b>閱讀指導(dǎo)：</b></p><p class="ql-block"><b>周婭萍 劉德燕</b></p><p class="ql-block"><b>硬筆字指導(dǎo)：魏迎鳳</b></p><p class="ql-block"><b>思維導(dǎo)圖指導(dǎo)：林麗</b></p><p class="ql-block"><b>原生態(tài)思維學(xué)習(xí)指導(dǎo)：</b></p><p class="ql-block"><b>老吳 林麗 符秋瓊</b></p><p class="ql-block"><b>運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)：老吳</b></p><p class="ql-block"><b>策劃：老吳</b></p> <p class="ql-block"><b>《運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)》系列目錄?</b></p><p class="ql-block"><b>勞動(dòng)</b></p><p class="ql-block"><b>運(yùn)動(dòng)</b></p><p class="ql-block"><b>閱讀與分享</b></p><p class="ql-block"><b>數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)</b></p><p class="ql-block"><b>大課間活動(dòng)</b></p><p class="ql-block"><b>晨讀</b></p><p class="ql-block"><b>硬筆字</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>我們是《運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)》晨啟特訓(xùn)隊(duì)小老師（因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，還有幾個(gè)沒有拍照留影）。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>勞動(dòng)篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>勞動(dòng)最美！這周期的勞動(dòng)有三組最美，陳俊杰組、胡靜熙組和陳晨組。不僅第一時(shí)間完成自己組的衛(wèi)生，還去幫助其他組打掃衛(wèi)生，最后才去晨讀。在這周期的勞動(dòng)過程中出現(xiàn)了一個(gè)小插曲，讓陳俊杰這位積極的組長出現(xiàn)了一個(gè)小小的尷尬，在周一的早晨陳俊杰組的三位成員（黃俊誠、鄭旭和楊鴻凱）早早就把衛(wèi)生打掃完了，陳俊杰來到時(shí)，衛(wèi)生已經(jīng)被打掃完了！后來只好轉(zhuǎn)戰(zhàn)去其他組幫忙打掃。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>這周期還出現(xiàn)了不少的勞動(dòng)“網(wǎng)紅”（被老吳的手機(jī)定格了最美瞬間）黃俊誠、鄭旭、楊鴻凱、陳俊杰、楊芷若、陳晨、周珊珊、劉芷布、韋姿、胡靜熙、梁欣琪、葉俊凱、許立斌、彭雄權(quán)、符啟殿、陳愉茜、李秋街、陳明權(quán)等，為他們的“冒泡”（積極）精神點(diǎn)贊，因?yàn)樗麄兊谋憩F(xiàn)為晨讀爭(zhēng)取更多時(shí)間！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>體育課，繼續(xù)綻放著它的“熱情”。這周期體育課繼續(xù)分組練習(xí)，同時(shí)教學(xué)六（2）（3）班乒乓球開球內(nèi)容。羽毛球進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，個(gè)人網(wǎng)球目標(biāo)擊打15個(gè)；女子籃球組繼續(xù)半籃配合、進(jìn)攻、防守練習(xí)。男隊(duì)籃球繼續(xù)全場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)跑位配合練習(xí)。但是，在跑位上意識(shí)還不到位，帶球偏多，且運(yùn)球不穩(wěn)，投籃動(dòng)作不規(guī)范，命中率偏低。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>這周期PK之后才發(fā)現(xiàn)乒乓球高手“隱藏”在六（3）班，害得老吳嚴(yán)重低估了這幾個(gè)“隱藏高手”，因?yàn)樗麄兪橇?）班的“課堂大俠”，沒成想乒乓球還打的挺不錯(cuò)！話說這資源是可以用來推動(dòng)、引導(dǎo)他們往課堂學(xué)習(xí)的好辦法！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>周末閱讀，我來了……</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>這周期的閱讀比上周狀態(tài)好了一些，大家也在逐漸有這個(gè)意識(shí)去靜心閱讀，在書的世界里遨游。這周期老吳給閱讀的小伙伴提出要求，統(tǒng)一閱讀中國榜樣人物的書籍，了解中國榜樣人物的成長，以及中國精神力量，給自己增加精神營養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐漸向好的方向發(fā)展。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>這周期，有兩個(gè)特別數(shù)學(xué)活動(dòng)，一個(gè)就是靈活變通的學(xué)習(xí)形式。為了支持、配合云彩老師給六（2）班英語課利用多媒體上課，我們的數(shù)學(xué)課課堂搬到了綜合樓下的閱讀空間進(jìn)行，學(xué)習(xí)形式是小老師組織下的小組學(xué)習(xí)，雖然新方式但不影響學(xué)習(xí)效果。另一個(gè)就是我們六年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做彼此的向?qū)?，共同摸索、探討找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，由老吳到六（3）上嘗試課，兩節(jié)課下來，收到一定的效果。這也說明了在我們摸索、探討下的嘗試教學(xué)是有效的。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>這個(gè)周期的分層速算訓(xùn)練也得到了提高，訓(xùn)練結(jié)果說明，只要有心練，技能一定會(huì)有提高，正確率也會(huì)“水漲船高”！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>大課間活動(dòng)的主陣地在戶外。這周期大課間活動(dòng)時(shí)間因其他原因，有所縮水（少了一些）。我們的大課間活動(dòng)主要放在戶外進(jìn)行，大榕樹下進(jìn)行棋類、乒乓球，羽毛球場(chǎng)和個(gè)人網(wǎng)球。老吳這周期主打羽毛球和乒乓球，讓不少人也“悄悄”地喜歡上乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。象棋，其實(shí)也是老吳最愛的一項(xiàng)靜思維運(yùn)動(dòng)，可是人又怎能使用分身術(shù)呢？所以只能盡量的輪換著帶學(xué)生玩。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>晨讀，讀書最美時(shí)光。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>這個(gè)周期的晨讀進(jìn)步了不少，具體表現(xiàn)在，組長管理職能呈現(xiàn)好的趨勢(shì)，比如：假讀、不讀、小聲讀、開小差的小毛病偶有出現(xiàn)都會(huì)被組長提示改正。兩個(gè)班還有都還有一兩個(gè)小組朗讀狀態(tài)有待提高，其他組表現(xiàn)較好。晨讀需要“聲勢(shì)”推動(dòng)，才會(huì)有好的效果！所以老吳晨讀也勢(shì)必要做足“聲勢(shì)”，才能讓大家自覺的動(dòng)起來。表揚(yáng)六（1）的第五組，在抽調(diào)黃鑫和陳晨兩位組長去助力后，朗讀“聲勢(shì)”也逐漸好起來。六（4）的朗讀“聲勢(shì)上周有較大提高，但是相比六（1）還需要再奮起直追，加油??</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>硬筆字練習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持??這周你練習(xí)硬筆字了嗎？一切盡在不言中，不信你看……</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>硬筆字從2017～2018屆五年級(jí)至今保持著，已有好幾年了，練的目的其實(shí)很純粹，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，為在學(xué)習(xí)過程中做靜心的好習(xí)慣。這里要特別表揚(yáng)已畢業(yè)的部分《運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)》特訓(xùn)隊(duì)小老師，至今一直在堅(jiān)持著練字，而且字體進(jìn)步是非常大的，是老吳和這屆小伙伴們學(xué)習(xí)的榜樣！話說老吳從1997年9月練字至今，已有28載，字不能說專業(yè)好看，但很堅(jiān)持，字感很具老吳的“3·15”風(fēng)格。做自己喜歡的事，永遠(yuǎn)扯不上討厭，更和沒時(shí)間無關(guān)！</b></p>