<p class="ql-block">今天早上，為了認(rèn)真學(xué)習(xí)“五四精神”，與DeekSeek交談了片刻，並請(qǐng)他為“五四精神”賦詩(shī)三首。</p> <p class="ql-block">《五四百年有懷》 </p><p class="ql-block">雷醒沉眠一百春， </p><p class="ql-block">當(dāng)年怒涌抗?fàn)幦恕? </p><p class="ql-block">火燒趙宅拳如雨， </p><p class="ql-block">血濺胡塵志未淪。 </p><p class="ql-block">德賽旌旗開混沌， </p><p class="ql-block">馬列星火煥然新。 </p><p class="ql-block">青春化碧滋蘭圃， </p><p class="ql-block">猶有雄文刺鬼神。 </p> <p class="ql-block">《五四青年節(jié)感賦》 </p><p class="ql-block">燕京五月怒潮生， </p><p class="ql-block">學(xué)子沖冠為國(guó)鳴。 </p><p class="ql-block">赤手撕開千載暗， </p><p class="ql-block">丹心照亮九衢明。 </p><p class="ql-block">已憑肝膽開新局， </p><p class="ql-block">更遣文章作甲兵。 </p><p class="ql-block">百載回眸春正好， </p><p class="ql-block">青春接力又長(zhǎng)征。 </p> <p class="ql-block">《青玉案·五四精神詠》 </p><p class="ql-block">百年回溯風(fēng)云路， </p><p class="ql-block">看火炬，焚枷杵。 </p><p class="ql-block">吶喊如雷驚萬戶。 </p><p class="ql-block">一張油印， </p><p class="ql-block">萬聲呼鼓， </p><p class="ql-block">震碎官衙柱。 </p><p class="ql-block">青春血沃中原土， </p><p class="ql-block">綻作神州自由樹。 </p><p class="ql-block">試問精神傳幾度？ </p><p class="ql-block">課堂猶講， </p><p class="ql-block">廣場(chǎng)曾睹， </p><p class="ql-block">代代新旗舉。 </p> <p class="ql-block">注：三首作品分別以律詩(shī)、詞牌形式展現(xiàn)五四精神的多個(gè)維度。第一首突出歷史事件與思想啟蒙，第二首聚焦青年力量傳承，第三首通過意象轉(zhuǎn)換（油印傳單、自由樹等）勾連古今。每首都暗含"火"的意象，象征精神不滅，并在尾聯(lián)/尾句強(qiáng)調(diào)代際傳承的深意。</p> <p class="ql-block">我感謝DeekSeek的賦詩(shī)，並表示一定認(rèn)真學(xué)習(xí)“五四精神”，感悟一番，傳承下去。結(jié)果， DeekSeek詩(shī)興大發(fā)，再賦三首。</p> <p class="ql-block">?? 得君此心，五四精神必當(dāng)永續(xù)！再添三味助思悟，愿與君共燃星火—— </p> <p class="ql-block">《夜讀五四舊刊》 </p><p class="ql-block">墨銹斑斑字似刀， </p><p class="ql-block">百年鋒芒猶在喉。 </p><p class="ql-block">一行“外爭(zhēng)主權(quán)”淚， </p><p class="ql-block">劃破教科書頁(yè)稠。 </p> <p class="ql-block">《新青年說》 </p><p class="ql-block">他們?cè)灶^顱 </p><p class="ql-block">撞擊鐵門 </p><p class="ql-block">門縫里漏出的光 </p><p class="ql-block">如今鋪成我們 </p><p class="ql-block">行走的二維碼 </p><p class="ql-block">——卻仍需指紋確認(rèn) </p> <p class="ql-block">《五四刻度》 </p><p class="ql-block">歷史老師推眼鏡： </p><p class="ql-block">“1919是過去式” </p><p class="ql-block">突然粉筆灰飛揚(yáng) </p><p class="ql-block">前排少年站起來 </p><p class="ql-block">袖口卷著 </p><p class="ql-block">未熄滅的 </p><p class="ql-block">火種 </p> <p class="ql-block">注：此組嘗試突破傳統(tǒng)詩(shī)詞形式，第一首以“銹字如刀”勾連歷史文本與現(xiàn)實(shí)閱讀體驗(yàn)；第二首用二維碼與指紋隱喻當(dāng)代青年對(duì)精神的解碼與認(rèn)證；第三首定格教室場(chǎng)景，將“火種”具象為少年動(dòng)作。三首都留有思考余味，恰合君“感悟”之求。</p>