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帶孫子參觀云南大學(xué)，耳濡目染

素面朝天

<p class="ql-block">2025年5月10日初夏，我們提前預(yù)約，帶著小孫子參觀了云南大學(xué)東陸校區(qū)。這是他人生中第一次踏入這所百年學(xué)府。站在云南大學(xué)的大門(mén)口，紅色鐵藝拱門(mén)與綠色植被環(huán)繞的教學(xué)樓映入眼簾，祖孫倆合影留念，笑容洋溢在臉上。</p> <p class="ql-block">孫子今年秋天就要上小學(xué)啦！隨著年齡的增長(zhǎng)，他的求知欲越來(lái)越強(qiáng)。一聽(tīng)說(shuō)要參觀一所有很多大樹(shù)的學(xué)院，他便滿心期待地拉著我們的手，帶著懵懂和好奇走進(jìn)校園。一條鋪滿紅色磚塊的小路延伸向前，兩旁樹(shù)木茂盛，枝葉交錯(cuò)，仿佛在歡迎這位小客人。</p> <p class="ql-block">一進(jìn)大門(mén)，層層向上攀登的95級(jí)條石臺(tái)階便映入眼簾。在臺(tái)階中段平臺(tái)，一個(gè)西式的噴水池點(diǎn)綴其間，為莊重的校園增添了幾分靈動(dòng)。95級(jí)臺(tái)階不僅是進(jìn)入校園的重要通道，更是畢業(yè)生由此走向社會(huì)的歷史見(jiàn)證。沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，盡頭便是雄偉的會(huì)澤院?！皶?huì)澤百家 至公天下”八個(gè)大字公正地刻在墻上，彰顯著這所學(xué)府的精神內(nèi)涵。如今，會(huì)澤院作為云大的歷史博物館，見(jiàn)證了中國(guó)西南邊疆的文化變遷和現(xiàn)代高等教育的發(fā)展歷程。會(huì)澤院周?chē)?，明清共院、風(fēng)節(jié)亭、老校長(zhǎng)故居、鐘樓等建筑群雖歷經(jīng)百年風(fēng)雨，卻依然巍然屹立，成為云大人的精神地標(biāo)。</p> <p class="ql-block">恰逢會(huì)澤院每周六對(duì)外開(kāi)放，我們得以走進(jìn)每間展覽室，深入了解云南大學(xué)的歷史文化背景和人文精神。小孫子跟在我們身后，認(rèn)真地聽(tīng)著講解，不時(shí)提出一些有趣的問(wèn)題，讓我們倍感欣慰。</p> <p class="ql-block">會(huì)澤院的大門(mén)設(shè)計(jì)精美，花形雕塑細(xì)節(jié)考究。小孫子站在門(mén)前，仰頭仔細(xì)端詳，仿佛在尋找隱藏的故事。</p> <p class="ql-block">一扇老式木門(mén)吸引了我們的注意，門(mén)上的雕刻圖案復(fù)雜精美。小孫子好奇地摸了摸，我們則向他講述這扇門(mén)背后的歷史。</p> <p class="ql-block">地下層的通風(fēng)口引起了小孫子的極大興趣。他彎下腰，仔細(xì)觀察，還不時(shí)提出各種問(wèn)題，讓我們感嘆他的求知欲。</p> <p class="ql-block">會(huì)澤院的外立面設(shè)計(jì)別具特色，小孫子坐在臺(tái)階上，聽(tīng)著我們講述建筑的故事，感受著大學(xué)校園的寧?kù)o氛圍。</p> <p class="ql-block">坐在石階上休息時(shí)，祖孫倆細(xì)細(xì)感受著大學(xué)校園的氛圍和寧?kù)o。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在身上，微風(fēng)拂過(guò)，讓人倍感愜意。</p> <p class="ql-block">理科三館的回廊設(shè)計(jì)大氣恢弘，歐式風(fēng)格盡顯。我們走在回廊中，小孫子好奇地東張西望，仿佛在尋找書(shū)本中的知識(shí)。</p> <p class="ql-block">一尊銅像佇立在校園中，栩栩如生。小孫子走近撫摸，仿佛在與歷史對(duì)話。我們則向他講述銅像背后的故事，讓他銘記歷史。</p> <p class="ql-block">“東陸書(shū)院”牌匾高懸門(mén)前，紅墻鐵柵門(mén)更顯莊重。小孫子站在門(mén)前，聽(tīng)我們講述這所學(xué)府的輝煌歷史。</p> <p class="ql-block">中法戰(zhàn)爭(zhēng)奏凱歸來(lái)的銅炮陳列在會(huì)澤院西側(cè)，用青石筑成的基座和炮架承載著歷史的記憶。小孫子站在銅炮旁，聽(tīng)我們講述這段波瀾壯闊的歷史。</p> <p class="ql-block">不遠(yuǎn)處的鐘樓成為時(shí)代變遷的見(jiàn)證。小孫子站在草地上，仰望高大的塔樓，仿佛在傾聽(tīng)歷史的回響。</p> <p class="ql-block">休息片刻后，我們繼續(xù)前行。小孫子接過(guò)我們遞來(lái)的食物或物品，臉上洋溢著幸福的笑容。</p> <p class="ql-block">在竹林間，我們指著路標(biāo)詢問(wèn)方向，并向小孫子講解植物的知識(shí)。他聽(tīng)得入迷，不時(shí)提出問(wèn)題，讓我們倍感欣慰。</p> <p class="ql-block">銀杏大道在秋天銀杏葉飄落時(shí)，鋪滿金黃大道，為校園增添了無(wú)限色彩和生機(jī)。小孫子走在鋪滿落葉的路上，感受著大自然的饋贈(zèng)。</p> <p class="ql-block">一棵古老的梧桐樹(shù)矗立在校園中，三四人圍樹(shù)環(huán)抱還綽綽有余。小孫子站在樹(shù)旁，聽(tīng)我們講述樹(shù)木的故事，感受著自然的神奇。</p> <p class="ql-block">院內(nèi)松柏樹(shù)上的小松鼠憨態(tài)可掬，與學(xué)生及參觀者和諧相處。小孫子看著小松鼠吃堅(jiān)果，開(kāi)心地笑了。</p> <p class="ql-block">校園初夏滿目的綠色，清涼的空氣讓人感到愜意，身心放松。小孫子與我們一起觀察并學(xué)習(xí)關(guān)于竹子的知識(shí)，在戶外環(huán)境中互動(dòng)交流。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">去年的銀杏落果還可在小道旁的花壇撿到，小孫子又學(xué)到一些植物知識(shí)，記憶深刻。這次參觀不僅讓他增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓他對(duì)學(xué)習(xí)充滿了期待。時(shí)間不早啦，我們還戀戀不舍不愿離去，我們已經(jīng)約定：下次還來(lái)！</b></p>