<p class="ql-block"> 課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑。懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)教育現(xiàn)象的尋根究底，帶著對(duì)教育的思考，2025年5月12日下午，市級(jí)小課題《小學(xué)分層契約式教學(xué)提升小學(xué)生體能的實(shí)踐研究》開題報(bào)告會(huì)在本溪縣滿族小學(xué)錄播室如期舉行。這次會(huì)議不僅是一次學(xué)術(shù)的交流，更是一次心靈的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議由課題主持人秦紅玉老師主持，本溪縣滿族小學(xué)副校長(zhǎng)邢翠和校科研部主任趙宏偉及課題組全體成員參加了此次報(bào)告會(huì)。課題主持人分別從研究背景與現(xiàn)狀，概念界定與解決，研究?jī)?nèi)容與方法，組織分工與進(jìn)度和預(yù)期成果做了開題匯報(bào)。通過對(duì)課題的詳細(xì)解讀，給所有成員搭建了階梯，從而更加明確了課題研究的方向，為扎實(shí)有效地開展課題研究奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 課題組成員結(jié)合前期的學(xué)習(xí)收獲和對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了交流分享。通過學(xué)習(xí)，對(duì)“小學(xué)分層契約式教學(xué)提升學(xué)生體能”的方案的研究有了更深的理解。官旭老師和孫源浩老師作了表態(tài)性發(fā)言。兩位老師代表課題組成員作了如下承諾：在課題研究中要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與課題組的各項(xiàng)活動(dòng)，讓課題研究與教學(xué)有效融合，把細(xì)節(jié)落實(shí)到課堂當(dāng)中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作的精神，做到各負(fù)其責(zé)，密切分工，耐心做好研究工作。在共同研究中，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起分享，一起成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 科研主任趙宏偉認(rèn)真聆聽了報(bào)告內(nèi)容，從課題的選題意義、研究目標(biāo)和內(nèi)容的一致性、技術(shù)路線與實(shí)施步驟等方面進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)課題開題報(bào)告需要改進(jìn)的地方提出了修正意見。他評(píng)價(jià)本課題開題要素完整，結(jié)構(gòu)清晰明確，并指出課題要有實(shí)踐研究?jī)r(jià)值，要通過總結(jié)找到解決問題的方法，從而得出一套具有推廣價(jià)值的研究成果。趙宏偉主任細(xì)致專業(yè)的點(diǎn)評(píng)讓課題組的老師們獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 為者常成，行者常至！專家的指導(dǎo)使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導(dǎo)的要求讓我們感受到任重道遠(yuǎn)。課題的實(shí)踐和研究離不開專家的引領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)的支持，也離不開一線老師的參與，我們可以相信，在各位專家的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，本課題研究一定能順利開展，并取得豐碩的成果。</p> <p class="ql-block"> 通過開題報(bào)告會(huì)，全體課題組成員進(jìn)一步明晰了課題研究的思路，增強(qiáng)了開展好教育科研的信心。開題報(bào)告會(huì)是個(gè)新的起點(diǎn)，我們將踏上課題研究新征程，進(jìn)行為期一年的探索。我們會(huì)以此課題研究為契機(jī)，不斷提升體育教師的教科研能力和水平，突破教育教學(xué)工作瓶頸，一如既往地以研促教，以教帶研，在教學(xué)科研之路上攜手并肩蓄力前行！</p> <p class="ql-block"> 奮馬揚(yáng)鞭疾向前，科研發(fā)展踏新途。在這條漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的教育之路上，我們攜手共進(jìn)，用智慧和汗水澆灌出教育的繁花似錦。路修遠(yuǎn)兮，求索不息，我們將在教育的田野上繼續(xù)耕耘，為孩子們的未來播撒希望的種子。</p>