<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，積極響應《石柱縣2025年學前教育工作要點》，在“示范園+分園+片區(qū)中心園+鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園”的教共體建設理念引領下，我園于2025年5月14日開展集中教育活動優(yōu)化研討。此次活動旨在搭建互助研討平臺，凝聚片區(qū)園所力量，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，切實提升教師教學水平，為學前教育高質量發(fā)展注入新動力。</p> 簽到入場，齊聚智慧 <p class="ql-block"> 活動伊始，各園所教師陸續(xù)簽到入場。為即將開始的學習與交流做好準備，期待在教共體平臺上碰撞思維火花。</p> 主持人開場，拉開序幕 <p class="ql-block"> 示范幼兒園保教主任陳偉玲主持開場，簡要介紹活動背景與目的，闡明教共體建設對學前教育資源整合、教師專業(yè)成長的重要意義，并清晰梳理活動流程，引導全體人員迅速融入活動氛圍。</p> 園長致辭，點明深意 <p class="ql-block"> 示范幼兒園黨支部書記、園長馬麗平發(fā)表熱情洋溢的致辭，強調教共體模式是推動學前教育均衡發(fā)展的關鍵舉措，希望通過優(yōu)質課競賽搭建交流平臺，促進教師互學互鑒。同時，對活動圓滿舉辦寄予殷切期望，鼓勵教師積極參與、深入研討，充分發(fā)揮教共體“共享、共建、共成長”的價值。</p> 督導領導講話，指引方向 <p class="ql-block"> 南賓輔導責任片區(qū)周召勇主任從政策層面切入，解讀《石柱縣2025年學前教育工作要點》與教共體建設的緊密聯(lián)系，肯定活動的前瞻性與實踐性。領導的講話為活動指明方向，強調教共體對提升片區(qū)學前教育質量、促進教育公平的重要作用，激勵教師以活動為契機，深耕教學，共同提升。</p> 優(yōu)質課展示，盡顯智慧 <p class="ql-block"> 秦路林老師執(zhí)教的大班健康《魔法消氣屋》：教師以生動有趣的情境設計，引導幼兒學習情緒管理方法。通過互動體驗讓幼兒在“魔法”中感受調節(jié)情緒的樂趣，展現(xiàn)健康領域教學的實用性與趣味性。</p> <p class="ql-block"> 代艷嬌老師執(zhí)教的大班音樂《跑跑鎮(zhèn)》：借助活潑的音樂與創(chuàng)意情境，帶領幼兒在節(jié)奏與想象中探索音樂之美，巧妙融合藝術領域核心經驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。</p> <p class="ql-block"> 南賓小學附屬幼兒園譚淳老師執(zhí)教的中班語言《章魚先生去拍照》：以精彩的故事講述與互動提問，引領幼兒走進語言世界，在趣味閱讀中發(fā)展表達與理解能力，體現(xiàn)語言領域教學的啟發(fā)性。</p> 反思與討論，碰撞思維 <p class="ql-block"> 授課教師首先進行反思，總結教學中的亮點與不足。隨后，在場老師分三組<span style="font-size:18px;">展開熱烈討論，針</span>對活動深入探討。</p> 各抒己見，共同進步 <p class="ql-block"> 討論結束，各組代表上臺發(fā)言。評課環(huán)節(jié)不僅是對單節(jié)課的剖析，更是教共體內教學經驗的共享與提升，助力教師專業(yè)成長。</p> 活動小結，展望未來 <p class="ql-block"> 最后，石柱縣教育科鄭春燕對本次活動做總結發(fā)言。鄭老師肯定了本次活動三大成果亮點：一是通過分組研討與現(xiàn)場觀摩的深度結合，進一步強化了教共體建設的引領作用。二是通過“反思一評課一改進”的閉環(huán)教研模式，實現(xiàn)了“真問題、真研討、真成長”為全縣教研模式革新樹立標桿。三是“示范園+片區(qū)園”聯(lián)動展示，體現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，推動普惠優(yōu)質學前教育邁出堅實一步。最后，希望示范園持續(xù)領航，各園所凝心聚力，共同繪就石柱學前教育高質量發(fā)展新畫卷！</p> <p class="ql-block"> 此次活動以教共體為紐帶，將各園所緊密相連，從優(yōu)質課展示到深度研討，每一步都踐行著“互助、共享、共進”的理念。相信在教共體的持續(xù)發(fā)力下，學前教育定能綻放更絢爛的光彩，為孩子們的成長鋪就堅實之路！</p> <p class="ql-block">編輯:高森 楊琴</p><p class="ql-block">初審:陳偉玲</p><p class="ql-block">復審:王靜</p><p class="ql-block">簽發(fā):馬麗平</p>