學(xué)榜樣，樹理想 <p class="ql-block"> 在生活的浩瀚海洋中，我們每個(gè)人都是一艘航行的小船，時(shí)而遭遇平靜如鏡的海面，時(shí)而面臨波濤洶涌的挑戰(zhàn)。而理想信念，就如同我們船上的帆，引領(lǐng)我們破浪前行，沒(méi)有帆的船，只能在原地徘徊，被風(fēng)浪任意擺布。</p><p class="ql-block"> 榜樣，就是那遠(yuǎn)方燈塔上的明燈，無(wú)論風(fēng)雨如何肆虐，始終堅(jiān)定地散發(fā)著溫暖而明亮的光芒。雷鋒，一個(gè)永垂不朽的名字，他如同一顆永不生銹的螺絲釘，無(wú)論在哪里，都能發(fā)揮他的作用。他的事跡，如同涓涓細(xì)流，雖看似微不足道，卻匯聚成了改變無(wú)數(shù)人心靈的海洋。他扶老人過(guò)馬路，幫戰(zhàn)友補(bǔ)襪子，在火車上給乘客端茶倒水，這些小事，卻如同璀璨星辰，照亮了無(wú)數(shù)人的前行之路。</p><p class="ql-block"> 再看科學(xué)領(lǐng)域的榜樣，袁隆平爺爺，一位辛勤耕耘的老農(nóng)夫，他的理想簡(jiǎn)單而偉大——讓所有人都能吃飽飯。他憑著一股堅(jiān)定的信念，幾十年如一日地鉆研雜交水稻，他的智慧和汗水，如同播撒在土地里的種子，最終長(zhǎng)出了拯救無(wú)數(shù)生命的水稻。他站在那里，告訴我們，只要有堅(jiān)定的理想信念，再遙遠(yuǎn)的目標(biāo)也能實(shí)現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 榜樣其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，也許就在我們身邊。那個(gè)每天早起讀書的同學(xué)，就像一只勤勞的小蜜蜂，不斷汲取知識(shí)的花蜜。他的理想或許只是考上一所好大學(xué)，但他的努力，卻如同春風(fēng)，吹動(dòng)了我們心中的帆，讓我們也不自覺(jué)地想要努力奮斗。</p><p class="ql-block"> 樹立榜樣的力量，堅(jiān)定理想信念，就如同在心中種下一顆種子。這顆種子需要我們用愛(ài)去澆灌，用行動(dòng)去呵護(hù)。沒(méi)有理想信念，就如同鳥兒沒(méi)有了翅膀，無(wú)法在天空翱翔。我們要把榜樣的精神融入到自己的血液中，讓他們的光芒照亮我們的前行之路。</p><p class="ql-block"> 我們每個(gè)人都可以成為別人的榜樣。當(dāng)我們?cè)诶щy面前不屈不撓，當(dāng)我們堅(jiān)守誠(chéng)信，不欺騙他人，當(dāng)我們努力去幫助那些需要幫助的人時(shí)，我們就在散發(fā)著榜樣的力量。這種力量，如同水波，會(huì)一圈一圈地?cái)U(kuò)散出去，影響更多的人。</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，誘惑如同路邊的野花，雖然美麗，卻可能帶著刺。如果沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念，很容易就被這些誘惑拉偏了方向。而榜樣，就如同指南針，時(shí)刻提醒我們正確的方向在哪里。有了榜樣的力量，有了堅(jiān)定的理想信念，我們就像勇士穿上了鎧甲，能夠勇敢地面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 讓我們?cè)谛闹袠淞⑵鸢駱拥牧α浚瑘?jiān)定自己的理想信念。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的難題，還是工作中的壓力，或是人際關(guān)系中的困擾，只要我們心中有光，有勇往直前的力量，就能迎刃而解。我們要做那扎根在土地里的大樹，向著天空生長(zhǎng)，向著理想奮進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 朋友們，讓我們攜手并肩，以榜樣為燈，以信念為帆，在生活的海洋中破浪前行，共同駛向那夢(mèng)想的彼岸。這不僅是我們每個(gè)人都能做到的，也是我們必須要做到的。讓我們用實(shí)際行動(dòng)，書寫屬于自己的輝煌篇章！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">校訓(xùn)：</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">和潤(rùn)篤行，追求卓越</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">? 校訓(xùn)是師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和精神核心?。通過(guò)潛移默化的影響，校訓(xùn)內(nèi)化為師生的內(nèi)在價(jià)值尺度，激勵(lì)他們調(diào)整行為并實(shí)現(xiàn)自我?。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">校風(fēng)：</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">勤學(xué)、自律、責(zé)任、感恩</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 良好的校風(fēng)能增強(qiáng)師生凝聚力，激發(fā)奮發(fā)向上的熱情?。體現(xiàn)學(xué)校特色，促進(jìn)各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展?。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教風(fēng)：</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">學(xué)而不厭，誨人不倦</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> </b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教風(fēng)是學(xué)術(shù)文化的重要組成部分，影響教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)氛圍?。與校訓(xùn)結(jié)合，教風(fēng)引導(dǎo)教師踐行學(xué)校的教育目標(biāo)和價(jià)值取向?。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)風(fēng)：</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">敏而好學(xué)，奮發(fā)圖強(qiáng)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">學(xué)風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和校園文化氛圍通過(guò)學(xué)風(fēng)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)?。</span></p> <p class="ql-block">綜上，四者共同構(gòu)成校園文化核心，對(duì)師生行為、學(xué)校發(fā)展及社會(huì)形象具有深遠(yuǎn)影響。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">家校攜手托起明天的太陽(yáng)</p><p class="ql-block"> 家庭是孩子的第一所學(xué)校，學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，只有家校同心，才能為孩子撐起一片成長(zhǎng)的藍(lán)天。</p><p class="ql-block"> 記得愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："教育就是當(dāng)一個(gè)人忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切之后還剩下的東西。"這提醒我們，教育不僅是知識(shí)的傳授，更是品格的塑造。在學(xué)校，老師們用專業(yè)澆灌智慧之花；在家庭，父母?jìng)冇脨?ài)心培育品格之樹。當(dāng)這兩種力量相遇，就能產(chǎn)生1+1>2的教育合力。</p><p class="ql-block"> 讓我們看看家校合作的具體實(shí)踐。在作業(yè)輔導(dǎo)中，家長(zhǎng)不是代筆，而是引導(dǎo)者；在習(xí)慣養(yǎng)成中，老師不是監(jiān)督者，而是陪伴者。就像園丁培育幼苗，既需要陽(yáng)光雨露，也需要修剪扶持。我們班小明的轉(zhuǎn)變就是最好例證：當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)他的閱讀興趣后，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，現(xiàn)在全家每周都有"閱讀分享會(huì)"，孩子的進(jìn)步有目共睹。</p><p class="ql-block"> 親愛(ài)的家長(zhǎng)們，您的一個(gè)微笑能化解孩子成長(zhǎng)的困惑，一次陪伴能點(diǎn)燃求知的火種。老師們，您的一句鼓勵(lì)能讓孩子看見(jiàn)希望，一次家訪能搭建心靈的橋梁。讓我們約定：每月參加一次家長(zhǎng)課堂，每周與老師溝通一次，每天給孩子十分鐘專注的陪伴。</p><p class="ql-block"> 教育不是單打獨(dú)斗的征程，而是同心協(xié)力的旅程。讓我們以信任為橋，以溝通為舟，共同托起明天的太陽(yáng)！相信當(dāng)我們攜手并進(jìn)時(shí)，每個(gè)孩子都能綻放獨(dú)特的光芒！</p><p class="ql-block"><br></p> 減災(zāi)防災(zāi)主題班會(huì) <p class="ql-block">全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)</p><p class="ql-block"> 2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。為銘記歷史教訓(xùn)、提升全民防災(zāi)意識(shí)，2009年3月2日，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)將每年5月12日定為“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”。</p><p class="ql-block"> 中國(guó)是世界上自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，災(zāi)害種類多、分布廣、頻率高、損失重。設(shè)立該節(jié)日旨在通過(guò)宣傳教育（如宣傳周、應(yīng)急演練等），普及災(zāi)害常識(shí)和自救技能，推動(dòng)全社會(huì)形成防災(zāi)減災(zāi)的共識(shí)。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)主題活動(dòng)?提升綜合減災(zāi)能（如“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急”2025年主題)，重點(diǎn)排查隱患、強(qiáng)化基層應(yīng)急能力，最大限度減輕災(zāi)害損失。</p><p class="ql-block"> 減災(zāi)防災(zāi)日標(biāo)識(shí)以彩虹、傘、人為元素，寓意全民攜手共筑安全防線（“眾”字設(shè)計(jì)象征眾志成城)。其設(shè)立既是國(guó)家重視防災(zāi)減災(zāi)的體現(xiàn)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。</p><p class="ql-block"> 防災(zāi)減災(zāi)日源于汶川地震的慘痛教訓(xùn)，其核心意義在于通過(guò)制度化宣傳教育，全面提升社會(huì)抵御災(zāi)害的能力，守護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。</p> 夏已至，薔薇花開 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">校園一角</b></p> 班級(jí)四星 <p class="ql-block">勤學(xué)之星：錢云升</p><p class="ql-block">天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽(yáng)光。</p> <p class="ql-block">自律之星：邱程花</p><p class="ql-block"> 一個(gè)人自律的程度，決定了他人生的高度。真正的強(qiáng)者，在做一件事之前，會(huì)先制定好目標(biāo)，并遵循自己的目標(biāo)前進(jìn)，把每件事都盡力做到最好。</p> <p class="ql-block">責(zé)任之星：王嫣</p><p class="ql-block">身處盛世，我們緊握時(shí)代的脈搏與機(jī)遇；征途漫漫，肩上扛著沉甸甸的責(zé)任。</p> <p class="ql-block">感恩之星：吳永航</p><p class="ql-block">換一種角度去看待人生的失意與不幸，懷著感恩的心生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光。</p>