<p class="ql-block">這周，大羊幼兒園的老師們格外忙碌。老師站在滑梯旁，似乎在觀察孩子們的活動情況，確保他們的安全。他戴著口罩，但眼神里滿是關懷，讓人感到溫暖又安心。</p> <p class="ql-block">幼兒園的清潔工作從未停歇，老師正在擦拭窗戶上的灰塵，窗外的自然景觀透過玻璃隱約可見。這樣的細心呵護，讓孩子們的學習環(huán)境更加明亮舒適。</p> <p class="ql-block">為了讓孩子們玩得更安心，老師正在擦拭兒童游樂設施上的桿子。每一個細節(jié)都不放過，只為給孩子們提供一個干凈、安全的玩?？臻g。</p> <p class="ql-block">今天，小朋友拿著一些建筑積木玩具站在戶外，背景是一片綠色的地墊和其他游樂設備。他似乎在思考如何用這些積木搭建出自己心中的城堡，臉上寫滿了專注與期待。</p> <p class="ql-block">兩個孩子在地上玩積木玩具，他們正在搭建一個結構模型。他們的臉上洋溢著快樂的笑容，仿佛在用自己的雙手創(chuàng)造一個屬于他們的小小世界。</p> <p class="ql-block">在室內，三個小孩正圍坐在一起玩積木玩具。他們時而討論，時而動手操作，合作得非常愉快。這種團隊合作的精神，正是大羊幼兒園一直倡導的。</p> <p class="ql-block">一個小男孩拿著一些建筑模型玩具，并比出勝利手勢，身后還有兩個孩子正在玩積木游戲。他們的笑容如此燦爛，仿佛在告訴我們，他們已經(jīng)成功完成了自己的作品。</p> <p class="ql-block">兩個孩子在地上玩積木玩具，一個穿著藍色外套的孩子蹲著整理玉米棒子；另一個穿紅色衣服的孩子坐在旁邊觀察。他們之間的默契配合，讓人感受到了友誼的力量。</p> <p class="ql-block">一名小男孩正專注地搭建由玉米棒制成的大塔狀結構，在他身后可以看到一些植物裝飾以及紅色滑梯等游樂設施。他的專注神情，讓人不禁為他的創(chuàng)造力點贊。</p> <p class="ql-block">一個小孩在地上拼裝竹子玩具，他的動作雖然有些笨拙，但眼神里充滿了堅定。這種動手實踐的能力，正是大羊幼兒園希望培養(yǎng)的。</p> <p class="ql-block">一個穿著藍色外套的小男孩站在戶外活動區(qū)，手里拿著玉米棒子；旁邊有一堆整齊排列的玉米芯塔狀結構放在桌子上，并放著一把木制工具；背景是一些植物盆栽和其他游樂設施。他似乎在思考如何利用這些材料，創(chuàng)造出更多有趣的作品。</p> <p class="ql-block">兩個孩子坐在輪胎上蕩秋千玩耍，他們的笑聲回蕩在幼兒園的上空，為這片天地增添了無限的生機與活力。</p> <p class="ql-block">孩子們正在戶外種植活動，有的孩子拿著鏟子準備培土。他們認真地學習種植知識，體驗勞動的樂趣，感受大自然的魅力。</p> <p class="ql-block">四個小孩在一個戶外活動區(qū)域玩耍，其中三個男孩排成一列看著前面擺放著許多花盆。</p> <p class="ql-block">幾位小朋友正在戶外活動區(qū)種植植物，他們專注地用手中的小鏟子翻土，并仔細觀察著盆栽里的幼苗生長情況。他們的眼神里充滿了對生命的敬畏與熱愛。</p> <p class="ql-block">孩子們正在戶外種植植物，他們彎腰用手或工具翻土并擺放盆栽。他們的動作雖然簡單，但卻蘊含著無限的創(chuàng)造力與想象力。</p> <p class="ql-block">一個穿著白色上衣的小男孩站在綠色的地面上，手里拿著一個小鏟子，旁邊有幾個裝滿泥土的大塑料桶以及一些已經(jīng)種好的植物的花盆。</p> <p class="ql-block">幾個孩子正在戶外種植植物，一個穿紅色上衣的孩子彎腰澆水；另一個穿著白色衣服的小孩站在旁邊觀看。他們的互動充滿了溫情與友愛。</p> <p class="ql-block">三個小孩站在花盆旁澆水或施肥，其中一位身穿淺色襯衫的小孩正在彎腰操作水壺往土壤里倒水。他們的動作熟練而認真，仿佛在對待自己的家人一般。</p> <p class="ql-block">一個小男孩正在給花盆澆水，他的動作輕柔而專注，仿佛在用自己的愛心滋潤著這些植物。</p> <p class="ql-block">一個小男孩正在彎腰往花盆里澆水，他身后還有兩個孩子站著觀看或等待輪到自己操作；地面鋪滿了綠色的地磚，周圍擺放了一些裝滿泥土的大塑料桶作為種植容器。他們的臉上寫滿了對植物生長的期待。</p> <p class="ql-block">四個小孩聚集在一起，在地面上圍成一圈，其中一個穿紅色衣服的孩子正蹲在地上用手中的小鏟子挖土或者整理土壤；地上有幾個大白色的圓形花盆放置好并準備用來種東西；遠處可以看到一些玩具車等兒童用品以及一扇關閉的門。他們之間的合作充滿了默契與樂趣。</p> <p class="ql-block">幾個小朋友圍在一起，手里捧著一些種子或小物件。他們的眼神里充滿了對未來的憧憬與希望。</p> <p class="ql-block">孩子們繼續(xù)參與種花活動，在不同盆栽間忙碌著整理土壤或觀察植物生長情況，并有一位小女孩在一旁玩耍。他們的認真態(tài)度，讓人感受到了他們對生命的熱愛。</p> <p class="ql-block">幾個孩子圍坐在地上，專注地參與著園藝活動，在花盆里種下種子或是移植幼苗，并仔細照料它們的成長過程。他們的耐心與細心，讓人感受到了他們對大自然的熱愛。</p> <p class="ql-block">兩名兒童在地上拼搭樂高積木，他們專注地擺弄彩色塑料塊，在一塊棕色地毯上共同創(chuàng)造模型結構。他們的合作充滿了創(chuàng)意與樂趣。</p> <p class="ql-block">一個小男孩在地上玩積木玩具火車模型，專注地拼裝并移動它。他的動作雖然簡單，但卻充滿了無限的創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">發(fā)放五月份營養(yǎng)餐</p> <p class="ql-block">一個小孩坐在黃色桌椅旁畫畫，旁邊還有另一個小孩也在繪畫。他們的畫筆在紙上飛舞，仿佛在用自己的方式描繪著心中的世界。</p> <p class="ql-block">另一個孩子也在黃色桌面上繪畫，桌上放著彩色鉛筆盒和其他畫具。他的畫筆在紙上飛舞，仿佛在用自己的方式描繪著心中的世界。</p> <p class="ql-block">一個穿著藍色上衣的小男孩正在書桌旁認真地寫作業(yè)或繪畫；桌子上擺放著一些書籍和其他學習用品。他的專注神情，讓人感受到了他對知識的渴望。</p> <p class="ql-block">他的笑容如此燦爛，仿佛在告訴我們，她已經(jīng)成功完成了自己的作品。</p> <p class="ql-block">兩個孩子站在教室里展示他們的畫作，一個穿著黃色上衣的孩子開心地笑著拿著自己的作品；另一個穿黑色衣服的孩子也舉著一幅畫。背景墻上貼有一些彩色裝飾品。他們的畫作充滿了創(chuàng)意與想象力。</p> <p class="ql-block">一個男孩站在教室里，手里拿著一幅自己畫的作品展示給鏡頭看，并露出開心的笑容；背景墻上貼有一些彩色圖案裝飾品。她的笑容如此燦爛，仿佛在告訴我們，他已經(jīng)成功完成了自己的作品。</p> <p class="ql-block">一個穿著紅色衣服的孩子開心地笑著，并展示著一幅畫作；背景墻上貼有一些裝飾圖案。他的畫作充滿了創(chuàng)意與想象力。</p> <p class="ql-block">另一個小女孩也站在教室里，手里同樣拿著一幅畫，并對著鏡頭露出開心的笑容。背景可以看到窗戶外面的景色以及一些裝飾品。她的笑容如此燦爛，仿佛在告訴我們，她已經(jīng)成功完成了自己的作品。</p> <p class="ql-block">六位孩子正在戶外玩耍樂高積木玩具，他們各自展示了自己搭建的作品或正在進行拼裝活動，在陽光下顯得非常快樂與專注。他們的合作充滿了創(chuàng)意與樂趣。</p> <p class="ql-block">護學崗</p> <p class="ql-block">排除安全隱患</p> <p class="ql-block">兩名工人正在檢查或維修墻上的一臺電表。雖然這不是幼兒園的日常場景，但它提醒著我們，幼兒園的安全保障離不開這些默默付出的工作人員。</p> <p class="ql-block">戶外活動</p>