<p class="ql-block"> 一間教室，承載成長(zhǎng)夢(mèng)想；一方天地，凝聚師生匠心。為營(yíng)造溫馨和諧、富有特色的班級(jí)文化氛圍，魚市鎮(zhèn)中心小學(xué)近日開展了“最美教室”評(píng)比活動(dòng)。各班師生圍繞圖書角、植物角、小組合作展示區(qū)、衛(wèi)生角及“我型我秀”等板塊精心設(shè)計(jì)，讓教室煥發(fā)出獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，由學(xué)校全體行政和教師代表組成的評(píng)委團(tuán)，手持評(píng)分細(xì)則表，走進(jìn)21間教室，聚焦圖書角、親子閱讀區(qū)等核心板塊，以專業(yè)視角探尋環(huán)境育人的創(chuàng)新實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是精心打造的圖書角。書架上擺滿了各類書籍，從文學(xué)名著到科普讀物，一應(yīng)俱全。書架旁還設(shè)置了“閱讀記錄卡”，孩子們可以記錄下自己的閱讀心得和感悟，與同學(xué)們分享讀書的樂趣。墻上張貼著家長(zhǎng)和孩子在親子閱讀活動(dòng)中的照片，照片里，家長(zhǎng)和孩子親密依偎，沉浸在書中的世界，臉上洋溢著幸福的笑容 ，這些畫面成為親子共讀美好時(shí)光的珍貴見證。</p> <p class="ql-block"> 在教室的溫馨一隅，心理健康板塊，從知識(shí)科普、情緒疏導(dǎo)、互動(dòng)交流等多個(gè)維度構(gòu)建起全方位的心理健康支持空間，為學(xué)生打造溫暖的心靈棲息地。</p> <p class="ql-block"> 生機(jī)盎然的植物角為教室增添了一抹靈動(dòng)的色彩。窗臺(tái)上、角落邊，綠蘿、多肉、吊蘭等植物錯(cuò)落有致地?cái)[放著。每盆植物都由學(xué)生悉心照料。在這里，同學(xué)們觀察植物的生長(zhǎng)變化，記錄下生命的奇妙旅程，既培養(yǎng)了責(zé)任感，又增強(qiáng)了對(duì)自然的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 小組合作展示區(qū)成為同學(xué)們交流協(xié)作的舞臺(tái)。墻面上設(shè)置了醒目的小組評(píng)分公示欄，從課堂發(fā)言、作業(yè)完成、項(xiàng)目合作等維度量化打分，每周動(dòng)態(tài)更新。課改之星則激發(fā)良性競(jìng)爭(zhēng)。每一枚閃耀的“課改之星”勛章背后，都藏著同學(xué)們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、探究實(shí)踐中的精彩故事。</p> <p class="ql-block"> 干凈整潔的衛(wèi)生角是班級(jí)衛(wèi)生的堅(jiān)實(shí)保障。清潔工具分類擺放，整齊有序。同學(xué)們自覺維護(hù)衛(wèi)生角的整潔，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 最具個(gè)性的“我型我秀”板塊則為同學(xué)們提供了展示自我的空間。繪畫、書法、手工藝品、榮譽(yù)證書……這里陳列著同學(xué)們的才藝成果，每一件作品都閃耀著獨(dú)特的光芒。通過展示，同學(xué)們的自信心得到了極大提升，也讓班級(jí)成為了一個(gè)充滿個(gè)性與活力的大家庭。</p> <p class="ql-block"> 特別是這些班級(jí)獨(dú)具匠心的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，在評(píng)比中脫穎而出，不僅展現(xiàn)了師生的創(chuàng)意，更將“環(huán)境育人”的理念融入每一個(gè)生活場(chǎng)景，真正讓教室成為夢(mèng)想啟航的港灣。</p> <p class="ql-block"> 此次“最美教室”評(píng)比活動(dòng)，不僅美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，更增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)造力和集體榮譽(yù)感。相信在這樣溫馨美好的教室里，同學(xué)們將懷揣夢(mèng)想，茁壯成長(zhǎng)，書寫屬于自己的精彩篇章。</p> <p class="ql-block">編輯：楊愛萍</p><p class="ql-block">一審：何娟</p><p class="ql-block">二審：楊鳳柳</p><p class="ql-block">三審：舒友平</p>