<p class="ql-block"> “教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！苯處熞眯娜ジ腥緦W(xué)生，用情感去打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中受到啟發(fā)和激勵(lì)。東街學(xué)校學(xué)本教學(xué)第二輪從5月21日——5月23日分別以：知行合一、主題班會(huì)、教學(xué)相長(zhǎng)，研思織夢(mèng)四個(gè)方面進(jìn)行。期間，李處長(zhǎng)深入課堂、與老師們共同探討備課評(píng)課；親自呈現(xiàn)展學(xué)訓(xùn)練的主題班會(huì)……在此李處長(zhǎng)把“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！痹忈尩耐昝罒o缺。孫校長(zhǎng)也身先士卒把展學(xué)訓(xùn)練的 “大膽走上臺(tái) 大聲說出來 大方正面站 大美自然來”展現(xiàn)出來。在教導(dǎo)處裴校長(zhǎng)，閆主任的引領(lǐng)中全體老師積極的投入到學(xué)本教學(xué)改革的熱潮中。<span style="font-size:18px;">教育不是機(jī)械的灌輸，而是心靈與心靈的碰撞。相信東街學(xué)校的全體教師都會(huì)通過</span>努力、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和熱情，而不是單純地傳授知識(shí)，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。</p> 知行合一 <p class="ql-block"> 徐莞迎老師的三年級(jí)科學(xué)《植物開花了》培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力知道有的花既有雄蕊又有雌蕊，有的花只有雄蕊或只有雌蕊。了解花的傳粉方式有昆蟲傳粉、風(fēng)力傳粉、自花傳粉和人工輔助授粉等。</p> <p class="ql-block"> 郭靜老師的六年級(jí)《Where did you go?》一課學(xué)生大膽走上臺(tái)，大聲說出來；大方正面站，大美自然來體現(xiàn)的淋漓盡致！</p> <p class="ql-block"> 劉曉卿老師四年級(jí)道德與法治《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》以1.了解我國(guó)春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個(gè)主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響。2.了解我們家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情。3.提高學(xué)生自主探索研究、搜集信息的能力。這三個(gè)方面為目標(biāo)，重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的來歷以及民俗活動(dòng)。體會(huì)民風(fēng)民俗對(duì)人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。</p> 主題班會(huì) <p class="ql-block"> 授人以漁重于授人以魚，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力才是教育的核心目標(biāo)。展學(xué)訓(xùn)練主題班會(huì)無論是老師還是學(xué)生都是一次挑戰(zhàn)，由緊張膽怯到自信大膽表現(xiàn)都需要一個(gè)過程。理論與實(shí)踐不可割裂，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、調(diào)研驗(yàn)證理論知識(shí)。張龍梅老師的展學(xué)訓(xùn)練主題班會(huì)效果明顯，課堂中李處長(zhǎng)和孫校長(zhǎng)的鼓掌訓(xùn)練也融入其中。</p> <p class="ql-block"> 展學(xué)訓(xùn)練的第四項(xiàng)鼓掌孩子們樂在其中……</p> <p class="ql-block"> “教育之道無他，唯愛與榜樣而已?！鼻疲±钐庨L(zhǎng)、孫校長(zhǎng)在展學(xué)訓(xùn)練主題班會(huì)中高于頭頂?shù)墓恼朴?xùn)練把課堂推向了高潮……學(xué)本教學(xué)展學(xué)訓(xùn)練的主題班會(huì)最終以“暴風(fēng)雨般”“潮水般”的掌聲結(jié)尾，真正的體現(xiàn)了大美自然來。</p> 教學(xué)相長(zhǎng) <p class="ql-block"> “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！苯逃⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。李處長(zhǎng)每一次的評(píng)課都是肺腑之言，針對(duì)本校學(xué)生的特點(diǎn)與老師們共同探討如何真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生使其變主動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> “教”學(xué)路漫漫，“研”途皆風(fēng)景。聽評(píng)課是教師之間相互學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑，為了給教師提供一個(gè)觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，激發(fā)教師相互學(xué)習(xí)的興趣，幫助教師在實(shí)踐中解決教學(xué)活動(dòng)中的困惑，進(jìn)一步提升教師聽評(píng)課專業(yè)能力。每次課例展示前后在李處長(zhǎng)的指導(dǎo)下老師們都會(huì)積極探討尋找更好的方法。</p> 研思織夢(mèng) <p class="ql-block"> “問渠那得清如許？為有源頭活水來?！闭怯辛死钐庨L(zhǎng)這源頭活水，給了我們啟發(fā)、讓我們?nèi)ニ伎既プ穼?，給了我們勇氣去面對(duì)去實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)，敢于嘗試新的方法和思路。在教改這條道路中學(xué)校負(fù)責(zé)人孫校長(zhǎng)和我們一起展學(xué)訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)，全體師生收獲了巔滿的啟迪和感悟。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。教學(xué)好比無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)。</p>