<p class="ql-block">2019年9月26日2019年9月26日下午，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看了兩節(jié)同步課堂的優(yōu)課。在觀看的過(guò)程中，我被兩位老師的精彩課程深深吸引。相比之下，我意識(shí)到自己還有許多需要努力的地方。常言道：與優(yōu)秀的人為伍，你就會(huì)變得更加優(yōu)秀。</p><p class="ql-block">第一節(jié)是梁毅明老師的課。授課內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)《Book1 Unit3 A Talk》。梁毅明老師的課件制作精美，圖片內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，師生在輕松愉快的游戲氛圍中學(xué)習(xí)。整節(jié)課，教師激情飽滿，學(xué)生興趣濃厚，板書設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣。</p><p class="ql-block">第二節(jié)是藍(lán)燕妮老師的課。授課內(nèi)容為三年級(jí)英語(yǔ)《Unit3 Part A Let’s learn & Let’s do》。藍(lán)燕妮老師在開(kāi)課時(shí)，以播放歌謠的方式導(dǎo)入課堂，活躍了課堂氣氛，讓孩子迅速進(jìn)入輕松學(xué)英語(yǔ)的狀態(tài)。藍(lán)燕妮老師的課件雖然簡(jiǎn)單，但充滿童趣，圖片內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，肢體語(yǔ)言夸張，緊緊吸引孩子的注意力，課堂效率高。課堂教學(xué)活動(dòng)多樣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性與自覺(jué)性，讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，真正成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主人。</p><p class="ql-block">兩節(jié)課各有特色，都給我?guī)?lái)了許多值得學(xué)習(xí)的地方，收獲頗豐。</p><p class="ql-block">在反思這兩節(jié)課程的同時(shí)，我開(kāi)始思考如何將這些優(yōu)秀的教學(xué)方法應(yīng)用到我的課堂中。梁毅明老師的課件設(shè)計(jì)給了我很大的啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到課件不僅僅是展示信息的工具，更是激發(fā)學(xué)生興趣和參與感的關(guān)鍵。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地利用多媒體資源，讓我的課件也能夠生動(dòng)有趣，與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。</p><p class="ql-block">而藍(lán)燕妮老師的課堂管理技巧和教學(xué)互動(dòng)方式同樣值得我學(xué)習(xí)。她能夠有效地利用肢體語(yǔ)言和游戲化教學(xué)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，這不僅提高了課堂效率，也增強(qiáng)了孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我打算嘗試在課堂上引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，從而提升他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block">此外，兩位老師都展現(xiàn)了極高的教學(xué)熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，這也是我需要進(jìn)一步培養(yǎng)的。我將努力營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我也能夠成為一名讓學(xué)生們喜愛(ài)的老師。</p>