【壹零壹卓然教育?教科研】把脈課堂提質(zhì)增效 深耕教研賦能成長(zhǎng)——唐城壹零壹實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)Hi 晏老師！ <p class="ql-block"> 晴云映日教研熾，數(shù)苑深耕拓錦途。為深耕數(shù)學(xué)教學(xué)沃土，探索創(chuàng)新育人范式，全面賦能學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)階，2025年5月28日，唐城壹零壹實(shí)驗(yàn)小學(xué)特邀教研員王崢老師開展數(shù)學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作。</p> 扎根課堂? 匠心演繹 <p class="ql-block"> 晏苗苗老師執(zhí)教的《找次品》一課，引導(dǎo)學(xué)生用天平稱重解決實(shí)際生活中的“找次品”問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，滲透"化繁為簡(jiǎn)"的轉(zhuǎn)化思想，以及優(yōu)化策略。教師以啟發(fā)式教學(xué)為主，通過小組合作、動(dòng)手操作活躍課堂，引導(dǎo)學(xué)生理解"三分法"原理，有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 周穎異老師執(zhí)教的《位置與方向》一課，通過問題驅(qū)動(dòng)，引出模擬搜尋返回艙位置的任務(wù)。本節(jié)課重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探究用觀測(cè)點(diǎn)、方向、角度、距離確定位置，通過上臺(tái)演示、小組合作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維與探究能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天和數(shù)學(xué)的興趣。</p> 精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)? 專業(yè)引領(lǐng) <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)展示后，在常英主任的帶領(lǐng)下，先由上課老師展示教學(xué)思路，然后教研員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，王崢老師肯定了兩位老師課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，如兩位老師對(duì)于課的理解特別透徹，都抓住了知識(shí)的本質(zhì)，也針對(duì)課堂教學(xué)中存在的不足提出了寶貴的建議。在交流與討論中，老師們相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，進(jìn)一步明確了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方向和方法。</p> <p class="ql-block"> 夏木葳蕤映杏壇，研思共濟(jì)啟新程。此次教研員入校指導(dǎo)，為教師搭建互鑒平臺(tái)，以專業(yè)指引點(diǎn)亮教學(xué)方向。唐城壹零壹實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以此為契機(jī)，深耕課堂，精進(jìn)教學(xué)，助力學(xué)子素養(yǎng)進(jìn)階，共譜育人新篇。</p>