<p class="ql-block"> 為進一步深化課堂教學(xué)改革，發(fā)揮首席教師的示范引領(lǐng)作用，促進學(xué)區(qū)教師專業(yè)成長，2025年5月28日上午，隱賢學(xué)區(qū)首席教師工作室在太平學(xué)校開展了多學(xué)科公開課展示及研討活動。本次活動展示了九年級數(shù)學(xué)、六年級數(shù)學(xué)、五年級數(shù)學(xué)及七年級體育四節(jié)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及各校骨干教師齊聚一堂，共研教學(xué)新思路。</p> <p class="ql-block"> 一、課堂展示：聚焦核心素養(yǎng)，彰顯教學(xué)智慧</p><p class="ql-block">1.九年級數(shù)學(xué)何老師以《圓及其相關(guān)概念》為題，通過生活實例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，層層遞進突破中考壓軸題難點。課堂注重學(xué)生思維訓(xùn)練，小組合作探究環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，展現(xiàn)了扎實的備考教學(xué)功底。</p> <p class="ql-block">2. 六年級數(shù)學(xué)姜老師執(zhí)教的《神奇的莫比烏斯帶》以實驗操作為主線，學(xué)生通過分組合作、動手驗證等實踐活動，經(jīng)歷“猜想-驗證-結(jié)論”的科學(xué)探究過程，感受數(shù)學(xué)的奇妙，激發(fā)創(chuàng)新意識，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，課堂氛圍濃厚，學(xué)生思維活躍，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)奧秘的探究興趣。</p> <p class="ql-block">3.五年級數(shù)學(xué)方老師帶來了《倒數(shù)》一課，利用“情境串”串聯(lián)知識點，通過錯例辨析、分組合作等形式強化計算能力，精準把握，實現(xiàn)高效課堂。</p> <p class="ql-block">4. 七年級體育《足球繞桿運動》 高老師以“足球小勇士挑戰(zhàn)賽”為情境，將技術(shù)教學(xué)與趣味游戲融合。通過“撥球、拉球和扣球”等技術(shù)，學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)要領(lǐng)，同時穿插動態(tài)拉伸、核心力量訓(xùn)練，體現(xiàn)“學(xué)、練、賽、評”一體化教學(xué)。教師注重個體差異，設(shè)置分層任務(wù)，確保每位學(xué)生都能體驗到成功的樂趣。</p> <p class="ql-block">二、研討交流：碰撞思維火花，共話育人實效</p><p class="ql-block"> 課后，老師們開展了深度研討。授課教師從設(shè)計意圖、目標達成及反思改進等方面進行說課，觀摩教師圍繞“學(xué)生主體性”“跨學(xué)科融合”“分層教學(xué)策略”等話題展開了熱烈地討論。</p><p class="ql-block">三、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)強調(diào)：公開課既要‘亮劍’示范，更要回歸常態(tài)課堂的實效性，希望教師以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，優(yōu)化教學(xué)評一體化設(shè)計。</p> <p class="ql-block">本次活動為學(xué)區(qū)教師提供了互學(xué)共進的平臺，展現(xiàn)了首席教師工作室的輻射帶動作用。隱賢學(xué)區(qū)將持續(xù)推進此類教研活動，助力教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。</p>