<p class="ql-block"> 重回童年</p><p class="ql-block"> 六一前夕,陽光燦爛,我踏入了那堂久違的非洲鼓課。報班的緣由,并非源于心底的癡迷,而是班長建成——我的老友,那份經(jīng)年的情誼牽著我前來。然而生活的潮汐總將我推遠,不是公司事務(wù)纏身,便是身體微恙,終是“一日打魚,十日曬網(wǎng)”。待到端午的忙碌塵埃落定,心念微動,是該去做做“南過先生”了。</p><p class="ql-block"> 臨行匆匆一瞥通知,方知要系上那抹鮮艷的紅領(lǐng)巾,需著一身素凈的白襯衫,配以澄澈的藍牛仔褲。手忙腳亂間換上行裝,趕到時,幸而未遲。同學們已在一園兩中心新學區(qū)外,那階梯狀的露天“碼頭”上列坐整齊,仿佛時光的階梯。老師立于前方中央,身影沉靜。班長含笑遞來一條紅領(lǐng)巾。指尖觸碰到那柔軟布料的瞬間,一種久違的、近乎澄澈的歡欣自心底汩汩涌出,仿佛有無形的手,輕柔地將我拽回了泛黃的童年光影里。</p><p class="ql-block"> 樂聲,就這樣流淌開來。“同學們,準備好了嗎?”——“準備好啦!”清亮的應(yīng)答在空氣中跳躍。“動達——動達——”,老師的示范如同靈動的溪流,我們緊隨其后。鼓面震顫,應(yīng)和著輕快的兒歌與稚拙的舞步。我不禁莞爾,這熟悉的旋律,這搖擺的姿態(tài),不正是深埋心底的童謠密碼嗎?幾番引領(lǐng),我們便匯入集體的韻律。潔白的襯衫,被跳躍的紅領(lǐng)巾點染,在陽光下暈開一片純凈又熱烈的風景。目光流轉(zhuǎn),掠過一張張被歲月細細描摹的臉龐——那深刻的紋路里,此刻竟盛放著如嬰孩般毫無雜質(zhì)的、純粹的笑靨。</p><p class="ql-block"> 繼而,老師將我們引成一個溫潤的圓。一位同學手持一方紅布,繞著圈兒輕盈游走,悄悄將那抹紅置于一人身后。被選中的“幸運兒”抓起紅布便追,笑聲與驚呼聲頓時在圓環(huán)里濺開。若被追上,便即興獻上一段才藝。當《丟手絹》那刻入骨髓的旋律悠然響起,追趕的嬉鬧化作最動聽的樂章。被捉住的伙伴,或歌或演,臨時起意,竟也妙趣橫生。唱著唱著,獨唱悄然匯成了宏大的合唱,聲浪托起了夕陽。此時才驚覺,班長立于中央,指揮棒在她手中竟如此靈動飛揚!這位素日里低調(diào)沉穩(wěn)的商界女子,竟藏著這般未被識得的藝術(shù)靈魂,指揮若定,才華灼灼。</p><p class="ql-block"> 環(huán)顧四周,初夏的太陽為每一張笑臉鍍上柔和的光暈,燦爛得如同初綻的花朵。那一刻,我恍然明了:這鼓聲,這紅領(lǐng)巾,這追逐與歡笑,早已不是簡單的排練。它是一把無形的鑰匙,悄然旋開了時光的鎖,將我們所有人——無論鬢角染霜,還是眼角刻痕——都溫柔地送回了那個無憂無慮的起點。生活的沉重,在鼓點與童謠中輕盈卸下;塵世的紛擾,在純粹的笑聲里煙消云散。原來,當心扉敞開,世界可以如此澄澈明媚。系上紅領(lǐng)巾的剎那,我們便不再是歲月的旅人,而是被時光封存的、那個不知愁滋味的孩童。</p>