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聚焦備考策略，賦能六月高考——海南省農(nóng)墾實驗中學舉辦2025屆高考語文備考專題講座

文子

<p class="ql-block">　　2025年6月2日上午，海南省農(nóng)墾實驗中學火鳳凰學術報告廳內氣氛熱烈，一場以“智取六月，決勝高考”為主題的2025屆高考語文備考講座在此舉行。主講人譚獻雪老師以扎實的專業(yè)功底和豐富的備考經(jīng)驗，為高三師生帶來了一場兼具理論深度與實戰(zhàn)指導的備考盛宴。趙明副校長、全體高三語文教師及高三學生參與了此次講座。</p> <p class="ql-block">譚獻雪老師</p> <p class="ql-block">一、構建基礎思維范式，筑牢備考根基</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 講座伊始，譚獻雪老師提出高考語文基礎題的核心思維范式——“知識元素化，元素特征化，特征實用化”。他強調，考生需將零散知識拆解為可識別的“元素”，如現(xiàn)代文閱讀中的考點類型、文學文本中的敘事手法等，再通過歸納“元素特征”提煉解題規(guī)律，最終將規(guī)律轉化為考場實用技巧。這一邏輯框架為高三學子梳理了從知識輸入到能力輸出的完整路徑，助力打破“知識點碎片化”的備考瓶頸。</p> <p class="ql-block">趙明副校長</p> <p class="ql-block">二、現(xiàn)代文閱讀：精準施策，破解答題密碼</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在現(xiàn)代文閱讀板塊，譚老師以“精準審題、巧用語境、規(guī)范作答”為三大抓手，提出具象化備考策略：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.精準審題：做‘斜杠’青年</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 建議考生審題時需兼具“考點意識”與“文本意識”，如同“斜杠”般雙向切入——既要標注題干中的關鍵詞（如“論證特點”“含義理解”），鎖定考點源頭，又要回歸文本尋找對應信息源，避免脫離材料主觀臆斷。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.巧用語境：當‘采花’工匠</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 以“采花分揀”為喻，強調考生需像工匠般細致勘探答題區(qū)間，通過分析上下文邏輯關系（如因果、轉折、并列）精準提取關鍵信息，警惕脫離語境的“斷章取義”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.規(guī)范作答：當‘鰲頭’舉子</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 針對答題格式與語言轉換難題，譚老師提出“準轉換、務映射”原則，要求答案要點需與題干考點形成“鏡像映射”，避免口語化表達，確保術語使用準確、邏輯層次清晰。</p> <p class="ql-block">認真聽講的師生</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、文學類文本：聚焦新型文體，把握命題趨勢</p><p class="ql-block"> 針對文學類文本閱讀，譚老師特別指出散文化小說（詩化小說）的備考重要性。他結合近年高考真題，分析此類文體“淡化情節(jié)、重在意境、抒情性強”的特征，建議考生從“意象分析”“情感脈絡”“敘事節(jié)奏”三個維度切入，注重對文本審美特質的體悟，避免用傳統(tǒng)小說“三要素”思維機械套用。</p> <p class="ql-block">學生筆記</p> <p class="ql-block">四、作文備考：多維審題破題，思辨鏈接時代 </p><p class="ql-block"> 作文指導環(huán)節(jié)是講座的高潮部分。譚老師以“審題六問法”破解立意難題。</p><p class="ql-block"> 1.審題思維：說什么？誰在說？對誰說？怎么說？在哪說？目的呢？</p><p class="ql-block"> 他強調，考生需逐一審視材料中的“核心話題”“言說主體”“對象指向”“表達方式”“語境限制”“寫作意圖”，通過多維追問挖掘材料深層邏輯，避免立意偏差。</p><p class="ql-block"> 2.限制性因素提?。核牟芥i定關鍵</p><p class="ql-block"> 針對材料作文的隱性要求，他總結出“抓對象、抓程度、抓背景、抓原因”四步法則，提醒考生警惕材料中的修飾詞（如“必須”“更”“在新時代背景下”），避免脫離限定范圍泛泛而談。</p><p class="ql-block"> 3.素材導向：融合個體與家國，強化思辨表達</p><p class="ql-block"> 結合近年高考熱點，譚老師建議考生關注科技發(fā)展、文化傳承、青年責任等時代議題，在作文中構建“個人成長—社會現(xiàn)實—家國理想”的三層架構，同時注重辯證分析（如“傳統(tǒng)與創(chuàng)新”“競爭與合作”），以深刻思辨提升文章格局。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">五、助力沖刺：科學規(guī)劃，從容應考</p><p class="ql-block"> 講座尾聲，譚老師寄語全體高三學子：“高考不僅是知識的較量，更是思維的博弈?！彼ㄗh考生在最后沖刺階段回歸教材基礎，強化真題限時訓練，同時保持對生活的觀察與思考，以“穩(wěn)扎穩(wěn)打”的心態(tài)迎接六月挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 此次講座以清晰的邏輯框架、生動的教學案例和務實的備考建議，為高三語文復習點明了方向。譚老師的分享既是‘方法論’，更是‘強心劑’?！毕嘈旁诳茖W備考策略的指引下，我校高三學子定能以智慧為帆，在高考浪潮中破浪前行，決勝六月！</p>