<p class="ql-block"> 為幫助孩子們“自信、從容、有尊嚴”地成長，鼓勵學(xué)生成為求真、有愛的追夢人。同時，探索跨學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化學(xué)科融合課堂教育教學(xué)，打造夢想課程骨干教師團隊，提升夢想課程的影響力。2025年6月4日我校組織“破學(xué)科之壁，創(chuàng)未來之課——跨學(xué)科融合賦能夢想課堂”教學(xué)競賽！</p><p class="ql-block"> 本次競賽聚焦“跨學(xué)科融合”，覆蓋美術(shù)、物理、數(shù)學(xué)、英語、信息科技、科學(xué)等多學(xué)科，鼓勵教師打破單一學(xué)科局限，圍繞真實問題或主題，融合多學(xué)科知識設(shè)計教學(xué)。呈現(xiàn)精彩跨學(xué)科融合課例，涵蓋人文社科、科學(xué)技術(shù)、綜合實踐等多領(lǐng)域融合探索。</p> <p class="ql-block"> 夢想課競賽校長致辭！</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)傳統(tǒng)非遺扎染走進校園課堂，奇妙的創(chuàng)作之旅就此開啟。李燕婷老師的《非遺—扎染》以傳承非遺、提升美術(shù)素養(yǎng)為核心。先借視頻營造氛圍，讓六年級學(xué)生快速感知扎染文化。接著聚焦扎染技藝，簡化講解特點與步驟，通過教師示范、學(xué)生實操，突破創(chuàng)作難點，鼓勵融入現(xiàn)代創(chuàng)意。最后以多元評價，深化對扎染審美、文化價值的理解，讓學(xué)生在 “認知 - 實踐 - 感悟” 中，掌握技法、創(chuàng)新表達，厚植非遺傳承信念 。</p> <p class="ql-block"> 傅鑫琳老師的《職業(yè)狂想曲》通過小組討論展示，個人思考等方式，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)想象力。課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與討論，展現(xiàn)出對各類職業(yè)的好奇與熱情。學(xué)生對職業(yè)的理解不僅僅停留在傳統(tǒng)職業(yè)上，使學(xué)生對自己的未來有更多的展望！明白各行各業(yè)都有貢獻，建立學(xué)生對各行各業(yè)的尊重；明白職業(yè)不分貴賤，只需盡忠職守，便能對社會做貢獻。</p> <p class="ql-block"> "去遠方"不僅是一段旅程，更是一次自我的突破。張琪蓉老師的《天使投資人的旅行挑戰(zhàn)》的這堂課上，學(xué)生們用智慧與創(chuàng)意角逐"最佳旅游小隊"。最終，積分最高的小組獲得投資。這堂課不僅教會了學(xué)生如何策劃一場旅行，更讓他們明白：要敢于突破舒適區(qū)、突破自己的邊界。當(dāng)海報上的風(fēng)景變成心中的向往，當(dāng)小組討論的創(chuàng)意點燃未來的夢想，"去遠方"的意義，早已超越課堂本身。教育的真諦，不正是幫學(xué)生找到那顆能走得更遠的種子嗎？??</p> <p class="ql-block"> 周麗紅老師的《家鄉(xiāng)景點》這堂課在推薦介紹家鄉(xiāng)過程中，學(xué)生能更多地了解和學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化、習(xí)俗、技藝等，這本身就是一種傳承，是文化自信的一種體現(xiàn)。他們的推薦也能激發(fā)更多人（包括本地人）對這些文化的興趣和重視。其次，當(dāng)同學(xué)們共同參與發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美、推薦家鄉(xiāng)的活動時，能增強同學(xué)之間、師生之間以及與社區(qū)的聯(lián)系，營造熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的積極氛圍。通過本次活動，同學(xué)們與家鄉(xiāng)建立了更深的情感聯(lián)結(jié)。這種聯(lián)結(jié)可能在他們未來選擇學(xué)業(yè)、職業(yè)、生活地點時產(chǎn)生積極影響，鼓勵他們學(xué)成后返鄉(xiāng)建設(shè)，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量。</p> <p class="ql-block"> 信息技術(shù)在日常生活中的重要性日漸凸顯，多學(xué)科融合過程中信息技術(shù)也彰顯著舉足輕重的地位，<span style="font-size:18px;">董金杰老師的《用PowerPoint制作自我介紹快閃》這堂</span>課讓學(xué)生用PPT制作自我介紹快閃，融合了學(xué)習(xí)PPT當(dāng)中的新增幻燈片，添加文本框，添加動畫，添加切換效果，添加視頻，圖片等一系列操作，讓學(xué)生在在上夢想課的過程當(dāng)中，運用信息技術(shù)生動的介紹自己，大方自信的展示自己的優(yōu)點缺點，讓學(xué)生增添自信，在未來的學(xué)習(xí)工作生活里自我介紹中樹立自信，清晰認識自我。</p> <p class="ql-block"> 《玩轉(zhuǎn)科學(xué)》是一門通過實驗與游戲激發(fā)科學(xué)興趣的校本課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和實踐能力。羅秀花老師上的《你的大腦會騙你嗎？》在通過“互動式學(xué)習(xí)”，以科學(xué)游戲和實驗為載體，通過認知錯覺實驗揭示大腦的欺騙性，讓學(xué)生直觀感受大腦如何加工錯誤信息；同時結(jié)合腦科學(xué)與心理學(xué)知識，解釋"為什么大腦會貼標簽"，實現(xiàn)跨學(xué)科融合；然后為培養(yǎng)"與未來對話的智慧"，強調(diào)創(chuàng)造力和國際視野，從而滲透未來教育理念。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span>在上海真愛夢想公益基金會支持下，彌渡縣紅巖鎮(zhèn)初級中學(xué)“跨學(xué)科融合賦能夢想課堂”教學(xué)競賽成果顯著。夢想課打破學(xué)科壁壘，以真實問題為錨點，融合多學(xué)科知識，強調(diào)學(xué)生主體，借夢想課項目式學(xué)習(xí)，讓其在協(xié)作中調(diào)用多學(xué)科能力解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新與綜合素養(yǎng)，還構(gòu)建多維評價，關(guān)注知識整合與思維成長，助力學(xué)生自信追夢，讓課堂成為素養(yǎng)培育的夢想場域！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 感謝上海真愛夢想公益基金會對我校夢想中心的支持及培訓(xùn)！</span></p><p class="ql-block">圖文:李燕婷 張琪蓉</p><p class="ql-block">審核:劉偉</p><p class="ql-block">簽發(fā):郭紹宗</p>