<p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)的種子在知識(shí)的土壤中萌芽，創(chuàng)新的火花在文化的舞臺(tái)上綻放。2025年6月4日，銀川中關(guān)村中學(xué)迎來(lái)了“傳承與創(chuàng)新”校園科技文化藝術(shù)節(jié)。這兩場(chǎng)活動(dòng)如同一雙翅膀，載著同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)與文化的天空中自由翱翔，既展現(xiàn)了中關(guān)村學(xué)子的智慧風(fēng)采，也彰顯了學(xué)?！皞鞒形幕}，創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)”的教育理念。讓我們一同走進(jìn)這場(chǎng)知識(shí)與藝術(shù)的盛宴，感受科學(xué)與文化交織的魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>“腦力覺(jué)醒﹒科學(xué)挑戰(zhàn)賽”科普知識(shí)競(jìng)賽</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><b> 競(jìng)賽序幕：科學(xué)之火點(diǎn)燃求知熱情</b></p> <p class="ql-block"> 下午2時(shí)30分，銀川中關(guān)村中學(xué)的音樂(lè)廳與演播廳內(nèi)氣氛熱烈，“腦力覺(jué)醒﹒科學(xué)挑戰(zhàn)賽”科普知識(shí)競(jìng)賽正式拉開(kāi)帷幕。此次競(jìng)賽面向七八年級(jí)學(xué)生，以班級(jí)為單位，每班選派3名答題選手組成代表團(tuán)，在科學(xué)的海洋中展開(kāi)智慧的角逐。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第一輪：量子速答</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 選手們?nèi)褙炞?，目光緊盯著題目，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)主持人念完題目，“開(kāi)始答題”的指令發(fā)出后，選手們迅速舉起手中的答題板，報(bào)出答案。有的選手自信滿滿，答案準(zhǔn)確無(wú)誤；有的選手稍顯猶豫，在最后一刻給出答案；也有的選手因緊張出現(xiàn)失誤，引來(lái)現(xiàn)場(chǎng)一陣惋惜。每一次答題都牽動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)觀眾的心，掌聲與嘆息聲此起彼伏。這一環(huán)節(jié)不僅考驗(yàn)選手們的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，更考驗(yàn)他們的臨場(chǎng)反應(yīng)能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第二輪：連鎖搶答</b></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)第一輪的激烈比拼，選手們逐漸適應(yīng)了競(jìng)賽節(jié)奏，第二輪“連鎖搶答”環(huán)節(jié)將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。此環(huán)節(jié)每道題思考時(shí)間60秒，聽(tīng)到開(kāi)始搶答提示音后，各隊(duì)方可進(jìn)行搶答。答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣10分，隊(duì)員間可以討論，但臺(tái)下同學(xué)不得提示。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 在這一環(huán)節(jié)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性體現(xiàn)得淋漓盡致。有的隊(duì)伍配合默契，迅速給出正確答案；有的隊(duì)伍則因意見(jiàn)分歧，耽誤了答題時(shí)間，導(dǎo)致失誤?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾為選手們的精彩表現(xiàn)歡呼喝彩，為他們的失誤感到惋惜，整個(gè)賽場(chǎng)沉浸在緊張而又熱烈的氛圍中。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第三輪：極限攻防</b></p> <p class="ql-block"> 第三輪“極限攻防”環(huán)節(jié)是最具挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。共6道題，題型為問(wèn)答題，參賽隊(duì)伍可以從30分、20分、10分的題包中任選一題，指定任意隊(duì)伍作答，也可以選擇本隊(duì)作答。參賽順序按上兩輪比分由低到高排列，分?jǐn)?shù)相同時(shí)由序號(hào)小的隊(duì)伍先選?；卮鹫_得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)則按對(duì)應(yīng)分值扣分，答題時(shí)間60秒，由科學(xué)老師仲裁答案是否得分。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 這一環(huán)節(jié)不僅是知識(shí)的較量，更是策略的比拼。比分落后的隊(duì)伍為了追趕比分，往往會(huì)選擇高分值的題目，挑戰(zhàn)對(duì)手；比分領(lǐng)先的隊(duì)伍則會(huì)謹(jǐn)慎選擇，確保得分。當(dāng)一支隊(duì)伍選擇一道30分的題目并指定對(duì)手作答時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。被指定的隊(duì)伍全神貫注，認(rèn)真思考，力求給出準(zhǔn)確答案；出題的隊(duì)伍則屏息凝視，期待對(duì)手失誤?？茖W(xué)老師的仲裁更是讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾充滿期待，每一次仲裁都伴隨著熱烈的掌聲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>“未來(lái)科學(xué)家之問(wèn)”：點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想的火種</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 在競(jìng)賽的最后，設(shè)置了“未來(lái)科學(xué)家之問(wèn)”環(huán)節(jié)。同學(xué)們拿出早已準(zhǔn)備好的便利貼和筆，寫下自己心中的科學(xué)問(wèn)題?！盀槭裁春诙磿?huì)吞噬一切？”“宇宙中 是否存在其他智慧生命？”“如何實(shí)現(xiàn)可控核聚變？”……一個(gè)個(gè)充滿童真與好奇的問(wèn)題，展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的無(wú)限向往。這些問(wèn)題將被收集起來(lái)，成為學(xué)?？茖W(xué)教育的寶貴資源，也將激勵(lì)著同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)探索的道路上不斷前行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>榮耀時(shí)刻：見(jiàn)證科學(xué)之星的誕生</b></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)三輪激烈的比拼，各年級(jí)的優(yōu)勝隊(duì)伍脫穎而出。根據(jù)比分高低，競(jìng)賽設(shè)置了“最強(qiáng)腦力”“最佳團(tuán)隊(duì)”“科學(xué)新星”等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。獲得第一名的隊(duì)伍頒發(fā)“最強(qiáng)腦力”榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，登上校園科技之星海報(bào)，并可免費(fèi)參與校園禮品盲盒抽取一次；第二、三名獲得“最佳團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，同樣可參與盲盒抽??；第四、五名獲得“科學(xué)新星”榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 當(dāng)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍走上舞臺(tái)，接過(guò)獎(jiǎng)狀的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的掌聲。這是對(duì)他們智慧與努力的肯定，也是對(duì)所有參與選手的鼓勵(lì)。相信這次競(jìng)賽不僅讓同學(xué)們收獲了知識(shí)與榮譽(yù)，更點(diǎn)燃了他們對(duì)科學(xué)的熱情，讓科學(xué)的種子在他們心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>“傳承與創(chuàng)新”校園科技文化藝術(shù)節(jié)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> 開(kāi)幕式：開(kāi)啟文化科技之旅</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 在科普知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)行的同時(shí)，銀川中關(guān)村中學(xué)“傳承與創(chuàng)新”校園科技文化藝術(shù)節(jié)也盛大開(kāi)幕。下午2時(shí)20分，八年級(jí)科技文化節(jié)開(kāi)幕式在多功能廳舉行，金夢(mèng)瑤、張景紅老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人；與此同時(shí)，七年級(jí)科普競(jìng)賽在音樂(lè)廳與演播廳展開(kāi)。3時(shí)35分，七年級(jí)科技文化節(jié)開(kāi)幕式在多功能廳舉行，拉開(kāi)了這場(chǎng)文化與科技盛宴的序幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 開(kāi)幕式上，精彩的文藝表演輪番上演，智慧鋼琴、騫羽知音樂(lè)團(tuán)、騫羽合唱團(tuán)、韻律健美等節(jié)目贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，為藝術(shù)節(jié)增添了濃厚的藝術(shù)氛圍。隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的講話，闡述了舉辦科技文化藝術(shù)節(jié)的意義，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，在傳承文化中汲取智慧，在創(chuàng)新科技中展現(xiàn)才華。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>傳承·文化根脈：感受傳統(tǒng)文化魅力</b></p> <p class="ql-block"> 在“傳承·文化根脈”板塊，學(xué)校舉辦了傳統(tǒng)文化暨藝術(shù)作品展，展示學(xué)生繪畫、書法、攝影、手工非遺文化等項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果。走進(jìn)展覽區(qū)，仿佛置身于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的殿堂。一幅幅精美的繪畫作品，色彩鮮艷，構(gòu)圖巧妙，展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)生活的觀察與熱愛(ài)；一張張工整的書法作品，筆畫遒勁，韻味十足，傳承著漢字的魅力；一幀幀精彩的攝影作品，捕捉瞬間，定格美好，記錄著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；一件件精美的手工非遺文化作品，如創(chuàng)意剪紙、創(chuàng)意刺繡、妙刻生花等，工藝精湛，寓意深刻，讓同學(xué)們親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>科技文化節(jié)“勛章幣交易市場(chǎng)”</b></p> <p class="ql-block"> 科技文化節(jié)“勛章幣交易市場(chǎng)”是最受同學(xué)們歡迎的活動(dòng)之一。這個(gè)市場(chǎng)以獎(jiǎng)勵(lì)幣機(jī)制激勵(lì)學(xué)生參與課程項(xiàng)目，旨在展示各課程項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐熱情，通過(guò)模擬市場(chǎng)增強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，構(gòu)建跨學(xué)科交流平臺(tái)，促進(jìn)科技與文化的融合。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 交易規(guī)則采用自由市場(chǎng)模式，學(xué)生可以擺攤售賣作品，如科技發(fā)明、文創(chuàng)等，也可以提供服務(wù)，如體驗(yàn)、教學(xué)等，并且擁有自主定價(jià)權(quán)，人均基礎(chǔ)幣3個(gè)。同學(xué)們紛紛化身“小老板”，精心布置自己的攤位，熱情地向“顧客”介紹自己的商品和服務(wù)。有的同學(xué)售賣自己制作的小飾品，有的同學(xué)展示自己的編程作品并提供體驗(yàn)服務(wù)，有的同學(xué)則現(xiàn)場(chǎng)表演手工制作，吸引了眾多同學(xué)的關(guān)注。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 賺取的勛章幣可兌換“盲盒”，內(nèi)含實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，如采購(gòu)的小禮品等，讓同學(xué)們?cè)诮灰字惺斋@驚喜。此外，還有“幣聚成藝”共創(chuàng)藝術(shù)作品計(jì)劃，面向全校征集作品主題，由美術(shù)組組成評(píng)審團(tuán)選定主題，融入科技與人文元素，再由創(chuàng)意金工木工及美育組負(fù)責(zé)集體制作，讓同學(xué)們?cè)诠餐瑒?chuàng)作中感受藝術(shù)與科技的融合之美。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 此外，還有弈韻千秋、歲月失語(yǔ)惟石能言、愈見(jiàn)心理、《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論社、智慧書法、泊心書社、朗讀者、國(guó)學(xué)、村曉文學(xué)社等項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果展示，通過(guò)展板、模型、作品等形式，體現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，讓同學(xué)們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的熏陶中，增強(qiáng)文化自信，傳承文化根脈。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>閉幕式：“幣聚成藝”共繪美好未來(lái)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 單桂花老師對(duì)本次活動(dòng)做出總結(jié)，并就活動(dòng)過(guò)程中呈現(xiàn)的幾項(xiàng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象予以分析，同學(xué)們倍感收獲。</p> <p class="ql-block"> 下午6時(shí)15分，科技文化藝術(shù)節(jié)舉行閉幕式，地點(diǎn)設(shè)在操場(chǎng)。閉幕式上，學(xué)校對(duì)在藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行了表彰，肯定了他們?cè)诨顒?dòng)中的精彩表現(xiàn)。隨后，發(fā)起了“幣聚成藝”共創(chuàng)藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)，為這場(chǎng)文化與科技的盛宴畫上了圓滿的句號(hào)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李建學(xué)校長(zhǎng)做閉幕式致辭，銀川中關(guān)村中學(xué)2025年校園科技文化藝術(shù)節(jié)，如同一幅絢麗的畫卷，在這個(gè)夏天緩緩展開(kāi)。它不僅是一場(chǎng)知識(shí)與藝術(shù)的盛宴，更是一次文化與科技的交融，一次傳承與創(chuàng)新的碰撞。最后，校長(zhǎng)表示期待下一次活動(dòng)能綻放出更加令人矚目的色彩。</p><p class="ql-block"> 閉幕式結(jié)束后，八年級(jí)學(xué)生回班，七年級(jí)部分學(xué)生協(xié)助課程老師收拾市場(chǎng)，展現(xiàn)了中關(guān)村學(xué)子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 在這場(chǎng)盛宴中，同學(xué)們用智慧與汗水書寫了屬于自己的精彩篇章，在科學(xué)的海洋中探索求知，在文化的殿堂里汲取養(yǎng)分，在創(chuàng)新的舞臺(tái)上展現(xiàn)才華。相信這次活動(dòng)必將在同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程中留下濃墨重彩的一筆，激勵(lì)著他們?cè)谖磥?lái)的道路上，傳承文化根脈，創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)，用知識(shí)與智慧描繪更加美好的明天。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 讓我們共同期待，銀川中關(guān)村中學(xué)在今后的教育教學(xué)中，繼續(xù)秉持“傳承與創(chuàng)新”的理念，為學(xué)生搭建更多展示自我、成長(zhǎng)成才的平臺(tái)，培養(yǎng)更多具有文化自信、科學(xué)精神和創(chuàng)新能力的新時(shí)代少年，讓科技與文化的種子在中關(guān)村中學(xué)的沃土中茁壯成長(zhǎng)，綻放出更加絢麗的花朵！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">編輯：馬永霞</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">圖片：王健華</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">初審：劉蕓</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">終審：李建學(xué)</p>