武安三中市級(jí)課題《歷史核心素養(yǎng)下落實(shí)史料實(shí)證在教學(xué)課堂的實(shí)踐研究》半年工作匯報(bào)

歷史課題

課題研究是優(yōu)化教育教學(xué)和促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)課題研究工作，總結(jié)研究過程中的經(jīng)驗(yàn)與成果，提升課題的研究質(zhì)量與水平，2025年6月3日下午，武安三中開展武安市級(jí)課題《歷史核心素養(yǎng)下落實(shí)史料實(shí)證在教學(xué)課堂的實(shí)踐研究》半年匯報(bào)工作。 　　此次活動(dòng)由課題負(fù)責(zé)人王琪老師主持，校長助理劉長江，學(xué)校歷史組專家教師、課題成員參加了此次匯報(bào)活動(dòng)。 劉長江致歡迎詞 　　他首先對(duì)課題組成員的課題研究工作取得的成果表示了肯定。他指出，課題研究團(tuán)隊(duì)要以高度的責(zé)任感和使命感，扎根教學(xué)一線，深耕史料實(shí)證領(lǐng)域，在理論建構(gòu)與實(shí)踐創(chuàng)新中要不斷突破和創(chuàng)新。 他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前教育高質(zhì)量發(fā)展已成為時(shí)代強(qiáng)音。此次課題研究緊扣核心素養(yǎng)培育方向，將史料實(shí)證融入課堂實(shí)踐，既是對(duì)新課標(biāo)理念的深度踐行，更是提升歷史教學(xué)育人效能的積極探索。期待課題團(tuán)隊(duì)以此次匯報(bào)為契機(jī)，進(jìn)一步深化研究、優(yōu)化成果，形成可復(fù)制、可推廣的教學(xué)范式，讓歷史教育真正成為滋養(yǎng)學(xué)生成長的精神沃土。學(xué)校將持續(xù)加大對(duì)課題研究的支持力度，完善成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，推動(dòng)研究成果全面融入日常教學(xué)，助力歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。 課題負(fù)責(zé)人王琪做半年研究匯報(bào) 　　課題負(fù)責(zé)人王琪分別從指導(dǎo)思想，研究進(jìn)展與階段性成果，理論研究，教學(xué)實(shí)踐，模式創(chuàng)新，學(xué)生素養(yǎng)提升，教師專業(yè)成長以及目前課題研究存在問題和改進(jìn)措施等方面做了系統(tǒng)詳細(xì)的中期匯報(bào)，并就下一步的研究計(jì)劃做進(jìn)一步的安排。 課題組成員工作匯報(bào) 　　課題組成員段晶晶，趙玉翠，徐曉楠，李瑞星，田興超分別就調(diào)查問卷分析，在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合史料解讀能力的提升，歷史學(xué)科史料實(shí)證核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，存在的不足，改進(jìn)措施等方面各自心得分享。 資深教師觀點(diǎn)分享 　　我校歷史組資深教師王延?xùn)|老師和賈蕾蕾老師，在聽取課題組成員匯報(bào)后，肯定了課題研究對(duì)當(dāng)前歷史教學(xué)的重要性和意義，同時(shí)表達(dá)了對(duì)課題成果的期待。針對(duì)課題研究目前各成員存在的問題，以及目前課題的階段，兩位資深教師分別提出了一些中肯的意見和建議，對(duì)課題研究問題的解決開拓了思路，對(duì)改進(jìn)措施也提出了更具體和可行性建議。 結(jié)語 通過本次課題半年匯報(bào)活動(dòng)，我們進(jìn)一步明晰了課題的研究核心與實(shí)踐脈絡(luò)，每一輪的交流碰撞都是突破瓶頸的契機(jī)。我們將以此次匯報(bào)為新支點(diǎn)，悉心汲取專家建議，持續(xù)優(yōu)化研究策略，拓展思維維度，敢于探索創(chuàng)新，為課題后期的深入開展筑牢根基，推動(dòng)研究向更具實(shí)效性的方向邁進(jìn)。