<p class="ql-block"> 當(dāng)藝術(shù)與教育相遇，碰撞出思維的火花；當(dāng)專業(yè)與熱愛相融，凝聚的是育人的匠心。6月11日，2025年晉源區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽火熱開展，以作品賞析、命題靜物默寫、常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)與觀課議課本評(píng)比三大項(xiàng)目為比賽內(nèi)容，全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師各展所長(zhǎng)，共赴這場(chǎng)充滿藝術(shù)氣息的盛會(huì)。</p> <p class="ql-block">作品賞析：思想的深度碰撞</p><p class="ql-block"> 在《紅色的房間》與《金秋》作品賞析環(huán)節(jié)，教師們化身藝術(shù)的解讀者與傳播者。面對(duì)《紅色的房間》，他們從色彩象征、構(gòu)圖深意、創(chuàng)作背景等維度展開剖析，有人解讀紅色在畫面中蘊(yùn)含的革命精神與時(shí)代力量，有人深挖畫家通過空間營(yíng)造傳遞的情感與思考；而賞析《金秋》時(shí)，大家則聚焦于金黃色彩對(duì)豐收氛圍的渲染、筆觸技法對(duì)自然質(zhì)感的呈現(xiàn)，在思維的碰撞中，挖掘作品背后的藝術(shù)密碼與人文內(nèi)涵。每位教師的獨(dú)到見解與精彩闡述，不僅展現(xiàn)了深厚的藝術(shù)鑒賞功底，更體現(xiàn)出將作品融入教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生感悟美的能力。</p> <p class="ql-block">靜物默寫：筆尖的創(chuàng)意綻放</p><p class="ql-block"> 命題靜物默寫環(huán)節(jié)，一張白紙、幾支畫筆，便是教師們施展才華的天地。在給定的命題下，教師們憑借扎實(shí)的觀察力與記憶力，將腦海中的靜物形態(tài)、光影變化、空間關(guān)系精準(zhǔn)地呈現(xiàn)在畫紙上。有人以細(xì)膩的鉛筆線條勾勒出靜物的輪廓與質(zhì)感，明暗對(duì)比間盡顯寫實(shí)功底；有人運(yùn)用靈動(dòng)的水彩，讓色彩在紙面流淌，賦予靜物鮮活的生命力。比賽現(xiàn)場(chǎng)，只聞筆尖沙沙作響，一幅幅構(gòu)思巧妙、技法精湛的作品逐漸成型，每一筆都凝聚著教師們對(duì)造型藝術(shù)的理解與對(duì)細(xì)節(jié)的把控，彰顯出他們過硬的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block">教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比：育人的智慧沉淀</p><p class="ql-block"> 教學(xué)設(shè)計(jì)與觀課議課本評(píng)比，是對(duì)教師教學(xué)日常與專業(yè)積累的深度檢驗(yàn)。翻開一份份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精巧，從新課導(dǎo)入到知識(shí)講解，從課堂練習(xí)到總結(jié)拓展，處處體現(xiàn)著教師對(duì)教材的深刻理解與對(duì)學(xué)生學(xué)情的精準(zhǔn)把握；而觀課議課本上，密密麻麻的記錄與思考，是教師們?cè)谝淮未温犝n學(xué)習(xí)中汲取的養(yǎng)分，他們細(xì)致分析課堂亮點(diǎn)，深入探討改進(jìn)方向，字里行間流淌著對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的執(zhí)著追求。這些教學(xué)設(shè)計(jì)與觀課議課本，不僅是教師們教學(xué)智慧的結(jié)晶，更是他們用心育人的見證。</p> <p class="ql-block"> 以賽促教，以美育人。晉源區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽雖已落下帷幕，但教師們對(duì)藝術(shù)教育的探索永不止步。相信在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，他們將帶著比賽中的收獲與感悟，不斷提升自我，用藝術(shù)的魅力點(diǎn)亮學(xué)生的心靈，為培養(yǎng)具有審美素養(yǎng)與創(chuàng)造力的人才貢獻(xiàn)力量！</p>