<p class="ql-block"> 本學(xué)期，我擔(dān)任四一班班主任，始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，圍繞學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：</p> 一、班級(jí)常規(guī)管理工作 <p class="ql-block">（一）具體工作與開(kāi)展方式</p><p class="ql-block">1. 開(kāi)學(xué)第一課：以“哪吒精神”為引，通過(guò)故事、視頻營(yíng)造積極氛圍，激發(fā)學(xué)生拼搏熱情；重溫并解讀班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守；共同制定學(xué)習(xí)與行為目標(biāo)，明確進(jìn)步方向。</p><p class="ql-block">2. 安全工作：每周開(kāi)展安全主題班會(huì)，系統(tǒng)傳授交通、食品、防溺水等安全知識(shí)；參加學(xué)校組織的消防、防震減災(zāi)演練，強(qiáng)化應(yīng)急技能；利用安全教育平臺(tái)布置任務(wù)，以“1530”模式（每天放學(xué)前1分鐘、每周放學(xué)前5分鐘、節(jié)假日放假前30分鐘安全教育 ），聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)做好安全教育與監(jiān)管。</p><p class="ql-block">3. 習(xí)慣養(yǎng)成：升旗儀式上培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、愛(ài)國(guó)情懷與集體榮譽(yù)感；開(kāi)展德育主題班會(huì)，圍繞團(tuán)結(jié)、感恩、自律等主題強(qiáng)化品德修養(yǎng)；日常教學(xué)中，注重規(guī)范書(shū)寫(xiě)、自主學(xué)習(xí)、文明交往等習(xí)慣培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">4. 衛(wèi)生工作：引導(dǎo)學(xué)生自主打掃教室，明確衛(wèi)生職責(zé)，培養(yǎng)勞動(dòng)與責(zé)任意識(shí)；鼓勵(lì)互相監(jiān)督，定期檢查評(píng)比，表彰優(yōu)秀個(gè)人與小組。</p><p class="ql-block">5. 家長(zhǎng)工作：借家長(zhǎng)會(huì)全面匯報(bào)學(xué)生情況，傾聽(tīng)建議、共探教育方法；放學(xué)送路隊(duì)時(shí)簡(jiǎn)短溝通，及時(shí)反饋在校表現(xiàn)、了解在家情況，凝聚家校合力。</p> <p class="ql-block">（二）遇到的困難</p><p class="ql-block">1. 習(xí)慣養(yǎng)成中，部分學(xué)生自律性差，良好習(xí)慣難長(zhǎng)期堅(jiān)持，需教師反復(fù)提醒，增加管理難度。</p><p class="ql-block">2. 衛(wèi)生保持存問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生隨手亂扔垃圾、物品擺放不齊，需持續(xù)強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">3. 部分家長(zhǎng)因工作忙，參與家校溝通積極性、配合度低，影響共育效果。</p><p class="ql-block">4.教師個(gè)人能力有待提升，才能更好的服務(wù)班級(jí)管理。</p> 二、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展情況 <p class="ql-block">1. 勞動(dòng)教育活動(dòng)：組織縫沙包（鍛煉動(dòng)手能力與耐心 ）、中草藥基地實(shí)踐（了解種植、藥用價(jià)值，培養(yǎng)傳統(tǒng)文化興趣 ）、種植碗蓮（參與種植養(yǎng)護(hù)，感受生命神奇 ）等活動(dòng)，豐富課余、提升勞動(dòng)技能。</p><p class="ql-block">2. 閱讀活動(dòng)：雖制定計(jì)劃、鼓勵(lì)閱讀，但學(xué)生參與度低、氛圍不濃，缺乏有效交流分享機(jī)制，效果不佳。</p><p class="ql-block">3. 六一文藝匯演：由學(xué)生自主組織，但僅聚焦表演節(jié)目，主題性弱，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)意義有限。</p><p class="ql-block">4. 特色活動(dòng)：組織“夸夸墻”書(shū)寫(xiě)、“節(jié)約型學(xué)?！碧峤ㄗh及給校長(zhǎng)寫(xiě)回信等活動(dòng)。學(xué)生在語(yǔ)言組織能力提升的同時(shí)，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)美、實(shí)踐美、分享美的過(guò)程，深化對(duì)集體、校園的熱愛(ài)與責(zé)任感。</p> 三、班級(jí)突發(fā)事件處理 <p class="ql-block"> 本學(xué)期無(wú)重大突發(fā)事件，僅少數(shù)學(xué)生周末被貓狗抓傷。得知后第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，安撫情緒、協(xié)助收集材料辦理保險(xiǎn)理賠；在班級(jí)重申與寵物接觸的安全注意事項(xiàng)，強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。</p> 四、班級(jí)管理的優(yōu)點(diǎn)、不足及改進(jìn)措施 <p class="ql-block">（一）優(yōu)點(diǎn)</p><p class="ql-block">1. 常規(guī)管理細(xì)致，制度措施落實(shí)到位，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生等方面養(yǎng)成一定良好習(xí)慣。</p><p class="ql-block">2. 重視安全教育，多形式提升學(xué)生安全意識(shí)與應(yīng)急能力，保障在校安全。</p><p class="ql-block">3. 勞動(dòng)教育活動(dòng)豐富，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能與實(shí)踐能力，充實(shí)課余生活。</p> <p class="ql-block">（二）不足</p><p class="ql-block">1. 閱讀活動(dòng)缺乏吸引力與實(shí)效性，未充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。</p><p class="ql-block">2. 部分學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成不穩(wěn)定，自律性待提升。</p><p class="ql-block">3. 家校溝通深度、廣度不足，部分家長(zhǎng)參與班級(jí)管理積極性低。</p><p class="ql-block">4. 活動(dòng)開(kāi)展存在隨機(jī)性，計(jì)劃性不足，偶有銜接不暢、效果打折問(wèn)題 。</p><p class="ql-block">5. 教師自身專(zhuān)業(yè)能力與管理理念需更新，對(duì)新教育趨勢(shì)、學(xué)生新特點(diǎn)適配度待提升 。</p> <p class="ql-block">（三）改進(jìn)措施</p><p class="ql-block">1.閱讀活動(dòng)：優(yōu)化形式，開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)、故事演講賽、好書(shū)推薦等；建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，表彰優(yōu)秀學(xué)生；引導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造家庭閱讀氛圍。</p><p class="ql-block">2. 習(xí)慣養(yǎng)成：重點(diǎn)關(guān)注自律性差的學(xué)生；開(kāi)展“自律小標(biāo)兵”評(píng)選，樹(shù)立榜樣；定期總結(jié)反思，靈活調(diào)整教育方法。</p><p class="ql-block">3. 家校溝通：創(chuàng)新方式，借班級(jí)群及時(shí)分享學(xué)生動(dòng)態(tài)、發(fā)布資訊，提升家長(zhǎng)參與度；邀優(yōu)秀老師或優(yōu)秀家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)；定期家訪(fǎng)，深入了解學(xué)生家庭，增進(jìn)家校信任理解。</p><p class="ql-block">4. 活動(dòng)規(guī)劃：提前制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、流程、分工，提前籌備資源，梳理細(xì)節(jié)；活動(dòng)后及時(shí)復(fù)盤(pán)，優(yōu)化后續(xù)活動(dòng)設(shè)計(jì) 。</p><p class="ql-block">5. 自我提升：參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理理念與實(shí)操技巧；閱讀書(shū)籍，更新知識(shí)體系；與優(yōu)秀同行交流，反思不足，持續(xù)提升帶班能力。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期班級(jí)管理有收獲也有不足。未來(lái)我會(huì)持續(xù)總結(jié)改進(jìn)，提升管理水平，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造更優(yōu)環(huán)境。</p>