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<p class="ql-block">盛夏的蟬鳴叩響四年級的尾聲時，孩子舉著獎狀雀躍著撲進家門，燙金的邊框里，陳璐老師的評語像一串璀璨星辰，照亮了這個普通的傍晚。泛黃的獎狀紙承載的不僅是榮譽，更是一位教育者用文字編織的成長詩篇。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">"勤奮好學，思維敏捷，優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，課堂上精彩的回答"，老師用排比句式將孩子的閃光點串聯(lián)成珠。作為親人，我見過她書桌前攤開的《唐詩三百首》被晨光染成金色，見過他為構思作文在稿紙上反復勾畫的深夜，也見過他為寫好一個字在田字格里反復描摹的專注。這些藏在日常褶皺里的堅持，在老師眼中凝成了獎狀上熠熠生輝的評價。原來教育者的目光，永遠能穿透平凡的日常，看見每個孩子獨一無二的光芒。</p><p class="ql-block">"品學兼優(yōu)，令老師贊嘆，同學們羨慕"——這八個字是最珍貴的成長勛章。記得孩子曾把自己的不用的繪本捐給小年級同學，在運動會上主動很多的食品同學比賽中補充體能，這些微小的善意匯聚成他品格的基石。老師將這些細碎的溫暖收集起來，賦予它們莊重的儀式感。當獎狀被貼在客廳墻上時，那些被認可的善意，正在孩子心中生長出更茁壯的善良之樹。</p><p class="ql-block">"更大膽地施展自己的才干"，老師的期許像春日的風，溫柔卻充滿力量。四年級的孩子正站在成長的十字路口，既保持著童真的羞澀，又渴望探索更廣闊的天地。這行字跡不僅是鼓勵，更是一份成長指南。我仿佛看見陳老師握著紅筆書寫時的模樣，她或許在期待，這個總愛舉手卻聲音怯怯的孩子，終有一天能自信地站在舞臺中央。</p> <p class="ql-block">獎狀邊角微微卷起，卻承載著最厚重的教育重量。它是老師熬制的成長營養(yǎng)液，是家校共育的生動注腳，更是孩子童年時光里最閃耀的坐標。當畢業(yè)的驪歌在校園響起，這張獎狀將化作一顆種子，帶著老師的祝福，在孩子未來的征途上生根發(fā)芽，長成參天大樹。</p>