講好五中故事，傳播五中聲音——濮陽縣第五中學（第十五期）

濮陽縣第五中學樊春麗

蟬鳴初響的六月，五中的故事正醞釀著新的篇章。錦旗在夏風中輕輕搖曳，訴說著期末的溫暖告別；榮譽里折射著耀眼陽光，見證師生一學期來的交響華章；而長廊的光影此刻格外悠長，為每個奮斗的身影寫下最美的夏日詩行。 錦旗背后的教育溫度 　　春風化雨潤無聲，匠心點醒少年夢。6月16日，八（2）班家長滿懷感激地為班主任毛慧敏老師送來一面書寫著“愛生如子德才兼顧品德高尚教育有方”的錦旗。 這位家長動情地回憶，孩子剛升入初中時學習動力不足，行為習慣松散，上課走神、拖欠作業(yè)、與同學摩擦等問題頻發(fā)。毛老師接手后，以耐心細致的個性化教育和溫暖堅定的持續(xù)關懷，一步步引導孩子走出迷茫。如今，那個曾經叛逆的少年已蛻變得懂事自律，眼中重新燃起對學習的熱愛。 “錦旗是肯定，更是鞭策。”毛老師接過錦旗時謙遜地表示，“看見學生們眼里有光、腳下有路，才是教師最大的幸福。”這感人的一幕，生動詮釋了“教育之道無他，唯愛與榜樣而已”的真諦。 　　循循善誘明前程，細細叮嚀暖此生。6月20日，初三（6）班李連義同學的家長將一面繡著“關懷教導有方，疼愛無微不至”的錦旗送到了學校，陽光下那金色的大字格外耀眼。 家長握著老師的手激動地說：“初一時的散漫還歷歷在目，是初亞兵、王升升、董青麗三位老師用無微不至的關愛，讓孩子完成了蛻變?！睆谋粍訉W習到主動探究，從自我中心到懂得感恩，這一路走來，老師們不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)孩子受益終身的能力。 “每個孩子都是一粒種子，需要用心澆灌?！卑嘀魅纬鮼啽蠋熃舆^錦旗時感慨道。這份沉甸甸的謝意，正是對五中“立德為先”教育理念最好的詮釋，也見證了教育工作者用愛心與智慧點亮學生未來的動人故事。 　　化雨潤心細無聲，成蹊桃李謝師情。6月26日上午，六年級（1）班侯昌琦、王宇軒、李晨豪、徐開晨、盧榮錦、侯一翔等同學滿懷感恩之情，為班級老師送來一面繡著“育人細雨潤心田，桃李成陰謝師恩”的錦旗。細雨中，錦旗上金線繡制的詩句更加耀眼，映照著六年來師生相處的點點滴滴。 學生代表盧榮錦同學深情回憶道：“六年前我們還是懵懂孩童，是老師們如春風化雨般的教導，讓我們在知識的滋養(yǎng)中茁壯成長?！睆钠匆糇帜傅皆娫~歌賦，從數字王國到分數世界，老師們用專業(yè)與愛心為孩子們鋪就成長之路。 “見證孩子們從稚嫩到成熟的過程，是老師們最珍貴的禮物?！?lt;/span>班主任劉美玉老師接過錦旗時動情地說。校門口來往的行人不約而同駐足，用會心的微笑傳遞著祝福，這一刻的靜默比任何掌聲都更能表達對教育真諦的理解——那便是生命對生命的溫柔啟迪，心靈與心靈的真誠共鳴。 榮譽背后的師生交響 　　科技群賢謀遠見，杏壇妙語啟新篇。5月29日，濮陽縣全國科技工作者日交流座談會在縣政協1號會議室隆重召開。縣科協、教育局領導與來自各領域的科技工作者代表齊聚一堂。我校教師苗偉花作為全縣一線科技教育工作者代表發(fā)言，從“深耕課堂，筑牢科學教育根基”“以賽促學，點亮學生創(chuàng)新之光”“展望未來，踐行科教工作使命”等角度分享經驗，充分展現了基層科技教育工作者扎根一線、銳意創(chuàng)新的精神風貌。 　　墨香浸染文心暢，桃李爭春妙筆芳。6月19日下午，濮陽縣第五中學?？赌墶奉C獎儀式在操場進行，王傳風校長與劉鋒校長為春節(jié)征文獲獎學生頒獎，表彰他們的文學才華。兩位校長親切祝賀，鼓勵學生以文字書寫詩意人生，并親手將榮譽證書和學校專屬筆記本贈予獲獎者。同學們手捧證書，笑容燦爛，現場洋溢著濃厚的文學氛圍與收獲的喜悅。 校園里的光影詩行 　　輪椅輕推晴照暖，同窗相助暖心間。清晨的校園里，馬世賀同學注意到周默同學因腳踝受傷而行動艱難。他立即快步上前主動幫忙，他雙手穩(wěn)穩(wěn)握住輪椅把手，每一步都走得格外小心，遇到臺階時更是放慢速度，確保輪椅平穩(wěn)通過。這看似簡單的舉手之勞，卻因馬世賀眼中真誠的關切和周默臉上舒展的笑容，讓這段通往教室的路途，成為了校園里最動人的風景線。 　　銀針輕引溫情線，巧綴晨光暖杏壇。六月的晨光透過紗簾，在辦公桌上灑落細碎的金斑。孫淑琪老師發(fā)現同事的執(zhí)勤上衣綻了線腳，便從家里拿來針線盒。老花鏡后的目光溫柔專注，銀針在指間翻飛，將晨光與絲線一同編織進衣料的經緯。細密的針腳如同書寫在布料上的詩行，每一針都落著同事間的體貼，每一線都牽著歲月沉淀的情誼，已然鐫刻成這個夏天最動人的校園記憶。 　　春風化雨潤心扉，一盞明燈伴月歸。校園的走廊里總藏著最動人的風景——孫曉夢、李美娥兩位老師將課間十分鐘化作心靈的對話；張妍君、魯春燕兩位老師專注地輔導學生；當時針劃過七點半，張杰英老師的身影依然映在辦公室的窗欞上，諄諄教導與晚風共舞。以上場景讓教育的溫度在時光里永恒流淌。 　　步履輕巡察課勤，目光如炬護學心。在濮陽縣第五中學，班主任巡班是校園里熟悉的場景。請看田瑞紅、晁艷萍、李瑞平、張娜、魏寧、朱曉燕、秦利娟、劉美玉、李莉平等班主任悄然走向教室的背影，腳步輕緩卻堅定，目光掃過每一張課桌，確保學生們專注學習。有時，他們會駐足片刻，觀察某個學生的狀態(tài)，或低聲提醒走神的同學，或點頭贊許認真做題的學生。這種無聲的陪伴與監(jiān)督，既是對紀律的維護，也是對學生的關懷。 　　端坐如松凝慧目，心隨師語沐春風。走進劉雪敏、李金英、戴延平、王艷青、蔣榮金等老師的課堂，但見同學們端坐如松，目光清澈而專注。那一排排挺直的腰背，恰似新竹拔節(jié)；那一雙雙凝神的眼眸，宛若星辰聚光。這般“端坐如松凝慧目”的課堂氣象，這般“心隨師語沐春風”的學習境界，恰是教育最美的模樣——既有規(guī)矩成方圓的嚴謹，又有春風化雨的溫情。在這里，良好的習慣與求知的熱情相互滋養(yǎng)，終將長成參天的學習之林。 　　躬身拾穢凈校園，揮汗除蕪綠意延。校園里，幾個熟悉的身影又再現，他們仔細拔除花壇邊的雜草，俯身清理角落的紙屑，動作熟練而自然，汗水浸濕了襯衫，笑容卻始終掛在臉上。這些平日在會議室里運籌帷幄的教育者，此刻正用最樸實的方式詮釋著責任與擔當。在這無聲的示范中，愛護校園的理念如春風化雨，浸潤著每個人的心田。 　　當時光的輕風拂過五中的長廊，錦旗的溫度仍在傳遞綿長，榮譽的樂章仍在校園回蕩，光影的詩篇仍在續(xù)寫芬芳。蟬鳴漸遠，我們輕輕合上這一季的篇章，讓每個教育故事都化作希望，在歲月的土壤里靜靜醞釀。待到秋日重逢時，這些種子必將綻放，續(xù)寫更加動人的教育華章——讓五中的聲音，永遠嘹亮，讓教育的溫度，永遠滋養(yǎng)每一顆向陽而生的希望之光！ 　　值此暑假即將來臨之際： 祝五中學子快樂徜徉，收獲滿囊； 愿家長朋友幸福安康，如意吉祥； 謝各界朋友鼎力相幫，共鑄輝煌。

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