<p class="ql-block"> 那個(gè)冬夜,很有些寒冷。鍵盤(pán)也是冰冷的,但可以用取暖器,發(fā)出一些光和熱,另有裝滿開(kāi)水的玻璃杯,可以溫暖因敲打鍵盤(pán)而漸冰涼的雙手。紙煙未必有益,可以拋棄。也難有走在街頭偶遇的新鮮的自己喜歡的旋律在自己的耳邊回旋,QQ音樂(lè)可以關(guān)閉。夜,向來(lái)是靜謐的,要人喜歡的,可以關(guān)了門(mén)窗,只須將窗稍稍留一絲縫,讓窗外冰冷的而又新鮮的空氣在室內(nèi)自由的游弋,以求莫讓敲打解盤(pán)的人昏昏而欲睡——向來(lái),萎靡之人只書(shū)頹廢之字。</p><p class="ql-block"> 所有的外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),不曾遲到、早退過(guò),不曾請(qǐng)假過(guò)一回,是因?yàn)?015年,在北師大時(shí),故鄉(xiāng)的親人,我的大媽去世了,我請(qǐng)了一回假,千里迢迢,返回家鄉(xiāng),參加了大媽的追悼會(huì),并講了一些話。認(rèn)真地記一記筆記,生怕遺漏了有用的東西。雖然,末了,都有講授者的PPT被有心人上傳到相關(guān)的QQ群的文件夾中,也按照要求寫(xiě)寫(xiě)半真半假的體會(huì),在相關(guān)的簡(jiǎn)報(bào)上發(fā)表一下。</p><p class="ql-block"> 講授者,是專家,是學(xué)者,是杰出的校長(zhǎng),或者是領(lǐng)導(dǎo),或者是優(yōu)秀的學(xué)員。照本宣科式的講演,往往要聽(tīng)的人,不由自主地做幾件事,玩手機(jī),打呵欠,說(shuō)家常。肢體語(yǔ)言豐富,面部表情豐富,聲音抑揚(yáng)頓挫式的,不要稿,只講述故事式的講演,往往要人覺(jué)得過(guò)癮,時(shí)間也是覺(jué)得飛快。畢竟所有的教育故事,只要是從事教育的人,多多少少都經(jīng)歷過(guò),只是從別人的口中娓娓道來(lái),倍覺(jué)親切,感同身受罷了。若是連續(xù)地講演,就算是精彩地講演,效果也未必太好。于是就有了小組合作式的,有了組長(zhǎng),有了組名,有了口號(hào),有了分工,最關(guān)鍵的是,不到最后,并不知道是哪個(gè)發(fā)言,或許是個(gè)子最高的,也有可能是個(gè)子最矮的?；蛟S是年紀(jì)最大的,或許是年紀(jì)最小的,也有可能年紀(jì)是中間的。這個(gè)組若是只有一個(gè)美女,這美女發(fā)言的可能性也極大。于是,精神大多是為之一振,熱情地,積極地,主動(dòng)地參與自主學(xué)習(xí)后的集體討論,你說(shuō),我說(shuō),再達(dá)成共識(shí),形成本組的觀點(diǎn),并準(zhǔn)備上臺(tái)交流。無(wú)數(shù)次培訓(xùn)證明,不點(diǎn)名,而愿意主動(dòng)地、樂(lè)意地上臺(tái)發(fā)言者,只是少數(shù),大多是被迫應(yīng)戰(zhàn)。因?yàn)猷嵔苷f(shuō),人,都是太在意別人對(duì)自己的看法了。他還說(shuō),其實(shí)并不是那么多的人都太在意你。</p><p class="ql-block"> 教育部,或者省干訓(xùn)中心,市、縣繼教中心的領(lǐng)導(dǎo)們,組織落實(shí)各級(jí)各類的培訓(xùn),我想,初衷只有一個(gè),讓我們中國(guó)的教育,變得更好！了解我們的過(guò)去,剖析我們的現(xiàn)在,憧憬我們的未來(lái)！凡是路,總不會(huì)是完全平坦的,總有崎嶇,總有坎坷,總有風(fēng)雨。當(dāng)我們從全國(guó)各地,奔赴一處學(xué)習(xí)時(shí),你會(huì)覺(jué)得,從事教育的人并不孤單,也不寂寞,人類的感情是相通的,教育的情懷也是相通的,我們總在探討,總在思索,總在追問(wèn)我們的教育,這個(gè)話題,并不輕松呀。</p><p class="ql-block"> 在武漢中小學(xué)校外教育活動(dòng)中心時(shí),我們更覺(jué)得了團(tuán)隊(duì)的力量是不可戰(zhàn)勝的。我們的教官說(shuō),要有鷹一樣的個(gè)人,狼一樣的團(tuán)隊(duì)。有一個(gè)游戲是,一個(gè)人,站在舞臺(tái)上,背向臺(tái)下,準(zhǔn)備垂直后仰下去,下面是他（她）的團(tuán)隊(duì),十人分成五組,兩人一組,雙手交叉搭放于對(duì)方的肩頭,后仰者問(wèn)：“我是某某某,我準(zhǔn)備好了,我的團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備好了嗎？！”“我們準(zhǔn)備好了！時(shí)刻準(zhǔn)備著！我們愛(ài)你！”他（她）的團(tuán)隊(duì)齊聲高呼著回應(yīng)他（她）。于是,他（她）克服畏懼與恐慌,他（她）的團(tuán)隊(duì),用標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,足夠的力量,承載了這個(gè)隊(duì)友的重量,并讓他安全地回歸到團(tuán)隊(duì)中。這些游戲,這些體驗(yàn),無(wú)不讓我們覺(jué)得,有一個(gè)充滿智慧、愛(ài)心、勇氣、凝聚力的團(tuán)隊(duì),是一件多么開(kāi)心與幸福并存著的事情啊。</p><p class="ql-block"> “軍井未掘,將不言渴。軍灶未開(kāi),將不言餓。雨不披蓑,雪不穿裘。將士冷暖,永記我心！”餐前,除了在餐廳外集體歌唱《團(tuán)結(jié)就是力量》外,更要在飯桌旁集體站立背誦《將軍令》后方可入座就餐。</p><p class="ql-block"> 那天，文藝晚會(huì)上,隨縣團(tuán)隊(duì)的集體誦讀節(jié)目,在末了,我們齊誦——</p><p class="ql-block"> “今天/我們?cè)谶@里滿懷激情/歡聚一堂/今天/我們?cè)谶@里約會(huì)青春/放飛希望/明天/我們各自奔赴戰(zhàn)場(chǎng)/用青春描繪遠(yuǎn)大的理想/用青春創(chuàng)造生命的輝煌/用青春譜寫(xiě)最壯麗的樂(lè)章”</p><p class="ql-block"> 這是告別,也是宣誓。于是,在臺(tái)下的掌聲雷動(dòng)中,在伴奏音樂(lè)的渲染聲中,濕潤(rùn)了我們的雙眼。</p><p class="ql-block"> 聆聽(tīng)講座,觀摩名校,讓我們深深懂得了學(xué)校文化建設(shè)的重要性,緊迫性,而農(nóng)村學(xué)校的文化建設(shè)的艱巨性也是有目共睹。學(xué)校文化,我們?cè)谒妓鳌?lt;/p><p class="ql-block"> “文化是暗夜中的明燈/文化是前行中的旗幟/文化是茫茫大海上的燈塔/文化是你我共同的信仰......”</p><p class="ql-block"> 那天，文藝晚會(huì)上，南漳的團(tuán)隊(duì)提供的MV《等候》可謂畫(huà)面唯美,感心動(dòng)耳,回腸蕩氣——</p><p class="ql-block"> “等/滿天星光/斂作深沉思量/一生坐忘/看透世事滄桑/水鏡故里無(wú)虛妄/靜候三國(guó)開(kāi)場(chǎng)等/野火垂蕩/煉出執(zhí)著夢(mèng)想/三獻(xiàn)癡狂/何懼頑石韜光/和氏璧方顯忠良/荊楚千古名揚(yáng)......”</p>