<p class="ql-block">解鎖班級管理密鑰——橫峰一小第35屆青岑教師《教室里的正面管教》多元共讀方案</p> <p class="ql-block">一、書籍及作者介紹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《教室里的正面管教》由[美]簡·尼爾森、琳·洛特、斯蒂芬·格倫合著，梁帥譯。簡·尼爾森是家庭教育暢銷書《正面管教》作者，其作品聚焦以尊重與合作為基礎(chǔ)的管教方式。本書作為打造理想班級氛圍的“黃金準(zhǔn)則”，旨在助力教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)勇氣、激情與人生技能，為班級管理和教學(xué)實(shí)踐提供實(shí)用指引 。</p> <p class="ql-block">二、活動背景</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在教育改革不斷深化的當(dāng)下，教師的專業(yè)成長與教育理念的更新至關(guān)重要?！督淌依锏恼婀芙獭窞闋I造理想班級氛圍提供了“黃金準(zhǔn)則”。橫峰一小致力于打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，借助共讀此書，助力教師培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的勇氣、激情和人生技能，提升教育教學(xué)水平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、活動目標(biāo)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 通過共讀《教室里的正面管教》，讓教師深入理解正面管教的理念和方法，應(yīng)用于日常教學(xué)與班級管理中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 促進(jìn)教師之間的交流與分享，碰撞教育智慧，形成積極向上的學(xué)習(xí)共同體。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育情懷，打造一支有愛心、有方法、有智慧的教師隊(duì)伍。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、活動時間：2025年7月-12月</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、參與人員：橫峰一小全體教師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六、活動安排</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（一）準(zhǔn)備階段（2025年7月初）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">做好書籍購置與發(fā)放工作：學(xué)校統(tǒng)一購置《教室里的正面管教》，確保每位教師人手一本，并在期末全體教師總結(jié)會上發(fā)放到教師手中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（二）共讀階段（2025年暑假期間）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 自主閱讀：教師利用暑假時間自主閱讀《教室里的正面管教》，教師在閱讀過程中，做好批注和讀書筆記，記錄書中的重點(diǎn)內(nèi)容、感悟和疑問。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 線上交流：老師們可以利用一小閱讀交流群自主分享閱讀的收獲、心得，提出閱讀過程中遇到的問題，相互交流探討。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（三）研討分享階段（2025年9-12月）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 分組研討：以年級組為單位開展線下研討活動，圍繞書中的核心觀點(diǎn)、實(shí)踐案例等進(jìn)行深入討論，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，分享如何將正面管教理念應(yīng)用于課堂教學(xué)和班級管理中，形成小組研討記錄。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 集中分享：召開全體教師集中分享會，每個小組推選1 - 2名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組研討成果。發(fā)言時間為每人10 - 15分鐘。分享環(huán)節(jié)結(jié)束組織全體教師進(jìn)行現(xiàn)場交流，深化教師對正面管教理念的理解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（四）總結(jié)應(yīng)用階段（2025年12月底）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 撰寫讀后感：教師結(jié)合共讀、研討和分享的收獲，撰寫一篇讀后感，形式、體裁、字?jǐn)?shù)均不限，內(nèi)容包括對書中觀點(diǎn)的理解、自己的教育教學(xué)反思、今后應(yīng)用正面管教理念的計(jì)劃等，讀后感文章要求于12月31日前分享到一小閱讀分享群。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 實(shí)踐應(yīng)用：開學(xué)后，教師將正面管教理念和方法應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)和班級管理中，學(xué)校通過課堂觀察、學(xué)生反饋、家長訪談等方式，了解教師的實(shí)踐情況，并定期組織交流活動，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，共同探討解決方案。</p>