<p class="ql-block">2024年11月5日，三年級(jí)11班的教室里，王曉文老師帶來了“Unit 4 Fun with Numbers”第四課時(shí)的研究課。小課題組成員參與聽課，共同體驗(yàn)了這場(chǎng)融合數(shù)字、字母與多元文化的奇妙課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> 課堂引入 <p class="ql-block"> 課堂伊始，王老師創(chuàng)設(shè)“神奇數(shù)字列車”情境：“今天我們將乘坐列車，去探索數(shù)字和字母的世界！”孩子們瞬間被吸引，帶著期待踏上了這場(chǎng)趣味旅程。</p> 課堂展開 <p class="ql-block"> 第一站：數(shù)字王國(guó)。列車駛?cè)搿皵?shù)字王國(guó)”，王老師通過數(shù)字歌曲和課文歌謠，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字：車牌、日歷、溫度計(jì)、鐘表……更驚喜的是，這些場(chǎng)景中藏著不同語言的數(shù)字。隨后，探索延伸至文化領(lǐng)域：語文古詩里的數(shù)字、羅馬數(shù)字、繁體數(shù)字等一一呈現(xiàn)，孩子們?cè)诙嘣獙?duì)比中拓寬了視野。</p> <p class="ql-block"> 第二站：字母小鎮(zhèn)。抵達(dá)“字母小鎮(zhèn)”，王老師先示范書寫，帶領(lǐng)孩子們規(guī)范書寫大小寫字母O、P、Q、R、S、T。</p><p class="ql-block">接著，將字母與數(shù)字結(jié)合：通過“How many big letters?”“How many little letters?”等問題，讓孩子們?cè)谟?jì)數(shù)中鞏固字母認(rèn)知。最后聚焦字母“I”的發(fā)音：小組討論數(shù)字歌中含“I”的單詞，共同總結(jié)發(fā)音規(guī)律，在合作中掌握知識(shí)。</p> 課堂尾聲 <p class="ql-block"> 本節(jié)課在歡快的數(shù)字歌聲中結(jié)束，孩子們還上臺(tái)表演歌曲，在律動(dòng)中回顧所學(xué)。</p><p class="ql-block"> 這堂課，王老師以“列車之旅”串聯(lián)起數(shù)字、字母與文化，讓學(xué)習(xí)如探險(xiǎn)般充滿樂趣，知識(shí)在情境中自然生長(zhǎng)。</p>