<p class="ql-block">當(dāng)晨露還在草葉上輕顫，東籬下生態(tài)園已漾起童聲的漣漪。7月24日，由金海湖黨群服務(wù)中心與新時(shí)代文明實(shí)踐站聯(lián)合主辦，伊凡藝術(shù)與東籬下生態(tài)園共同承辦的“草本尋跡——把植物變成藝術(shù)品”主題研學(xué)活動，在這里悄然拉開序幕。一場關(guān)于自然與藝術(shù)的對話，就此在孩子們好奇的眼眸中徐徐展開。</p> <p class="ql-block"><b>以藝術(shù)為橋，叩開草木的靈魂之門</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">活動伊始，伊凡藝術(shù)創(chuàng)始人小梅老師率先走上臺前。她沒有急著講述技法，而是以一句：陶淵明的采菊東籬下 悠然見南山的詩 輕聲問孩子們：“？”溫柔的語調(diào)里，藏著對草木的敬畏與熱愛。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“植物是最懂美的生靈，它們的根在土里寫詩，葉在風(fēng)里跳舞，花在陽光下唱歌?！薄敖裉欤覀儾皇且畬W(xué)’藝術(shù)，而是要和這些植物做朋友，聽它們說故事，再用我們的小手，把這些故事變成看得見的風(fēng)景?！彼脑捳Z如春風(fēng)拂過，孩子們的眼神里，漸漸亮起探索的光——原來藝術(shù)不是刻板的描摹，而是與自然的真誠對話。</p> <p class="ql-block">在生態(tài)園的課堂，讀懂植物的“生存美學(xué)”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">告別小梅老師的詩意開場，東籬下一個(gè)生態(tài)園的負(fù)責(zé)人葉老師帶著孩子們走進(jìn)了植物園的懷抱。這里是植物的王國：紫瑩瑩的紫蘇舒展著心形的葉片，迷迭香的細(xì)葉間藏著地中海的陽光，蒲公英的絨毛球里裹著飛翔的夢想。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“大家摸摸這株含羞草，它會害羞地合上葉子，這不是膽小，是植物最溫柔的自我保護(hù)?！泵恳还?jié)都藏著生長的力量?！彼闹v解沒有晦澀的術(shù)語，卻讓孩子們明白了：植物的每一片葉、每一朵花，都是經(jīng)過時(shí)光打磨的“藝術(shù)品”，它們的形態(tài)里，藏著對陽光、雨露、土壤最智慧的回應(yīng)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">孩子們的小手輕輕拂過不同的葉片，有的光滑如絲，有的帶著細(xì)密的絨毛，有的邊緣像鋸齒般鋒利?！袄蠋煟@片葉子聞起來像糖果！”“這個(gè)花的顏色像晚霞！”一聲聲童言，是孩子們與植物最直接的“審美共鳴”。</p> <p class="ql-block">漫步綠植園，與草木“面對面”打招呼</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">葉老師的講解剛落，九葉香老師便笑著牽起孩子們的手：“剛才我們認(rèn)識了植物的‘小智慧’，現(xiàn)在，咱們?nèi)ゾG植園里和更多植物‘打個(gè)招呼’吧！”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">綠植園里藏著更多驚喜：銅錢草的圓葉浮在水面，像撒了一池的硬幣；碰碰香的葉片肥嘟嘟，一碰就會冒出甜絲絲的香氣；薰衣草的紫花串在風(fēng)中搖晃，仿佛在哼著搖籃曲。九葉香老師像個(gè)向?qū)?，帶著孩子們在植物間穿梭：“這是羅勒，它的葉子是意大利面的好朋友；那是薄荷，夏天喝的清涼茶里就有它的味道。”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">走到一片迷迭香叢前，九葉香老師停下腳步：“大家仔細(xì)看，這些就是我們等會兒要種的迷迭香。它們是不是像一群站得筆直的小士兵？”孩子們立刻圍了上去，有的數(shù)葉片，有的聞氣味，還有的小聲跟迷迭香“自我介紹”。這場漫步，讓孩子們不再是遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望植物，而是真正走進(jìn)了它們的世界——原來每一種植物，都有自己的“小性格”。</p> <p class="ql-block">一堂綠植課，解鎖迷迭香的“小秘密”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">從綠植園回到活動區(qū)，九葉香老師帶著一盆精心挑選的迷迭香，為孩子們展開了更細(xì)致的講解。他摘下一片葉子，放在掌心揉搓幾下，清香瞬間彌漫開來：“聞到了嗎？這是迷迭香在跟我們‘說話’呢?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“你們看它的葉子，是不是像縮小的松針？”九葉香老師舉起葉片對著陽光，“這些細(xì)細(xì)的紋路里，藏著它喝水和呼吸的小通道。而且啊，迷迭香還有個(gè)本事——能幫我們記住美好的事。所以人們說，聞到迷迭香，就不會忘記回憶。”孩子們聽得眼睛發(fā)亮，仿佛這株植物突然有了魔法。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">他還教孩子們怎么照顧迷迭香：“它喜歡曬太陽，就像小朋友喜歡玩耍一樣；澆水不能太多，不然它會‘嗆水’哦?！边@些簡單的知識，像一顆顆種子，落在孩子們心里，等著和即將種下的迷迭香一起發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">手植迷迭香：把自然的約定，種進(jìn)時(shí)光里</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">終于到了動手種植的時(shí)刻。孩子們捧著自己的小花盆，眼神里滿是鄭重。在老師們的指導(dǎo)下，他們先將濕潤的花土輕輕壓實(shí)，再用小鏟子挖出一個(gè)剛好容納幼苗的小坑，小心翼翼地放入迷迭香，然后一點(diǎn)點(diǎn)填土，直到幼苗穩(wěn)穩(wěn)地“站”在花盆中央。最后，孩子們提著小小的噴壺，給新栽的迷迭香澆上第一杯水，水珠落在葉片上，折射出細(xì)碎的光。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“我要每天來看它長高。”一個(gè)扎著辮子的小女孩說，還特意給花盆系上了自己做的彩繩。一個(gè)小男孩則把花盆轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，讓迷迭香的正面朝著窗外：“這樣它每天都能看到太陽公公?！蹦嗤琳戳酥讣猓瑓s沒人在意——此刻，孩子們的心里，已經(jīng)住進(jìn)了一株屬于自己的迷迭香。</p> <p class="ql-block">活動結(jié)束時(shí)，夕陽為東籬下生態(tài)園鍍上了一層金邊。孩子們捧著自己種的迷迭香，香氣跟著腳步一路飄散。這場“草本尋跡”之旅，沒有華麗的舞臺，卻讓孩子們懂得：植物是自然寫的詩，而親手種下的每一株，都是他們與自然共同創(chuàng)作的、會生長的藝術(shù)品。金海湖的風(fēng)里，從此又多了一份關(guān)于迷迭香與童年的，溫柔回憶。</p> <p class="ql-block">主辦方：金海湖黨群服務(wù)中心 </p><p class="ql-block"> 新時(shí)代文明實(shí)踐站</p><p class="ql-block">承辦方：溫州伊凡藝術(shù)培訓(xùn)有限公司 </p><p class="ql-block"> 龍灣區(qū)東籬下生態(tài)園</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">聯(lián)系電話：15167451117</p>