<p class="ql-block">我小的時候沒有電腦，鉛筆、鋼筆、圓珠筆是唯一能記錄下漢字的工具。因此，自小學(xué)一年級開始，老師就耐心的教我們漢字的基本比劃及結(jié)構(gòu)，我們則從一筆一劃、一撇一捺開始熟悉漢字，書寫漢字，每天都在田字格本上一遍又一遍的體會著書寫的韻味。</p><p class="ql-block">據(jù)說1000多年前，有個名叫王曠的朝廷命官，給自己年幼的兒子請了個書法老師叫衛(wèi)夫人，衛(wèi)夫人用《筆陣法》教這個孩子寫字，長大后，這個孩子就成為了一個大書法家，他就是王羲之。我小的時候，家里不富裕，爸媽沒有多余的錢給我請書法老師。只是在我小學(xué)三年級的時候告訴過我，別用圓珠筆寫字，圓珠筆是練不出也寫不出漂亮的漢字的。老爸還說，字如其人，寫一手漂亮的字，做人也都會純真坦蕩一生的。</p><p class="ql-block">靠著天賦與悟性，我的書寫水平在同學(xué)里出類拔萃，三年級下學(xué)期，很多男女同學(xué)就十分愿意讓我為他（她）們的語文、數(shù)學(xué)書皮上，寫上班級和姓名了，以至于時常得到語文老師的夸獎。到了五年級的時候，很多老師的書寫水平我真的是不敢恭維了，班主任張老師對我說，你的字寫的已經(jīng)超過很多老師了，希望你繼續(xù)努力。</p><p class="ql-block">記憶中，四年級的語文課開始教我們寫信了。臺頭怎么寫，落款怎么寫，橫信封怎么寫，豎信封怎么寫。當(dāng)時，只是在理論上掌握了寫信的手法，卻沒有實際操作，但這在若干年以后就派上了用場。我記得，我的第一封信是寫給父母的，那年我18歲。我是十分鄭重的，哪里空格，哪里頂格，哪里靠左，哪里靠右，就連標(biāo)點符號也都是十足的準(zhǔn)確無誤，一絲不茍。每當(dāng)我感到無助與疲憊時，就會拿出家里的來信，一個人孤獨的站在空曠的田野里，一遍遍的讀著，仿佛看到了牽掛著自己的父母，任憑塞外的風(fēng)吹著我的臉，任憑汗水和淚水慢慢的流下，但心里卻感到十分的慰藉。</p><p class="ql-block">說實話，我從來沒有刻意的練過寫字，純粹是一種愛好。那個年代，市里的主要街道旁，都矗立著各大企業(yè)、事業(yè)單位被指派完成的“大批判專欄”。有一層樓那么高，規(guī)格大都在8—10平米左右，各單位調(diào)集能工巧匠，文人墨客，從文章內(nèi)容，到書畫水平，從版面設(shè)計，到色彩運用，相互比拼，各具特色。這些林立的大型專欄，給了我極佳的學(xué)習(xí)機會，每當(dāng)放學(xué)或星期天，我都會跑到中央大街，站在專欄前一看就是大半天。我專注欣賞著上面的文章與書法，我用心揣摩著各家的版面設(shè)計和色彩搭配，我絞盡腦汁的領(lǐng)會著楷書、行書、隸書、小篆的書寫運用，用自己的手，在心里默默地模仿著人家的筆畫與結(jié)構(gòu)，有時竟忘記了回家吃飯?？恐@種執(zhí)著與悟性，參加工作以后，我曾經(jīng)一個人完成過需要三四個人才能完成的（縣團級）大型展覽。包括版面的整體構(gòu)思與設(shè)計，四個部分的全部解說詞，不同色塊的搭配組合、不同筆體的書寫和插圖繪畫，三十幾幅攝影作品，使內(nèi)行的領(lǐng)導(dǎo)和同事們驚詫不已，并給與了充分的肯定和評價。</p><p class="ql-block">如今，世界已經(jīng)進入信息時代，字如其人，見字如面已經(jīng)不復(fù)存在，大多數(shù)年輕人都承認自己會“提筆忘字”。博客替代了日記，短信替代了賀卡，電話替代了信件，視頻早已把世界變得沒有了距離。不過，閑暇的時候，我還會打開“一得閣”，興致勃勃的寫上幾幅，就算是自我欣賞吧，也是因為我始終記著爸爸的那句話：字如其人，寫一手漂亮的字，做人也都會純真坦蕩一生的。</p>