<p class="ql-block"> 荷間誦雅韻，夏日啟學(xué)行 </p><p class="ql-block"> ——————國(guó)學(xué)誦讀班西元村游學(xué)記</p><p class="ql-block"> 張新彬</p><p class="ql-block"> 夏日蟬鳴正盛，西元村的荷香也被“催”得滿池飄散。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀班的孩子們奔赴而來(lái)，一頭扎進(jìn)荷花綻放的詩(shī)意里，開(kāi)啟了一場(chǎng)融合經(jīng)典吟誦、自然觀察與傳統(tǒng)雅趣的游學(xué)之旅，格外有意義！ 孩子們身著漢服走進(jìn)荷園，活脫脫是從古典詩(shī)畫(huà)里走出來(lái)的小君子、小淑女。微風(fēng)吹過(guò)，荷葉翻涌如浪，荷香混著水汽沁入鼻腔，“接天蓮葉無(wú)窮碧”的畫(huà)卷在眼前鋪開(kāi)，讓人挪不開(kāi)眼。 到了荷池畔，孩子們圍在水邊，專挑與荷有關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞吟誦?！俺鲇倌喽蝗尽睆闹赡鄣纳ひ衾镲h出；吟起楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角”，再瞅著眼前剛冒尖的花苞，詩(shī)境與實(shí)景重疊，讓書(shū)頁(yè)上的文字變成了可觸可感的鮮活美好，格外奇妙！ 緊接著，“荷”字飛花令熱鬧開(kāi)場(chǎng)?！坝橙蘸苫▌e樣紅”“小荷才露尖尖角”“過(guò)雨荷花滿院香”……孩子們像靈動(dòng)的詩(shī)詞寶庫(kù)，一句接一句往外“掏”。荷香里，傳統(tǒng)文化的火花肆意碰撞，這既是對(duì)詩(shī)詞積累的考驗(yàn)，更是充滿趣味的課堂！瞧他們眼神發(fā)亮、語(yǔ)速急切的模樣，便知國(guó)學(xué)的種子正借著這份雅趣，在心底穩(wěn)穩(wěn)扎根。 誦完詩(shī)詞，孩子們唱起國(guó)學(xué)歌謠，漢服隨風(fēng)輕揚(yáng)。大家蹲下身細(xì)瞅荷葉脈絡(luò)、數(shù)算花瓣層數(shù)，在觸摸自然中踐行“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。當(dāng)漢服身影在荷間穿梭，傳統(tǒng)與自然的紐帶悄然系緊，文化傳承也有了看得見(jiàn)的模樣。 荷園一角的秋千，成了歡樂(lè)聚集地。這份純粹的美好，定會(huì)成為日后想起仍會(huì)微笑的記憶。 這一天，荷花是最特別的課本，荷園是超有趣的課堂。經(jīng)典吟誦、飛花雅趣、歡歌探幽，讓國(guó)學(xué)不再遙遠(yuǎn)?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，愿這場(chǎng)夏日荷間行學(xué)，成為孩子們傳統(tǒng)文化旅程的起點(diǎn)。未來(lái)，有詩(shī)香作伴，看遍山河，把經(jīng)典讀成腳下的路、眼中的景、心里的光，一路閃閃發(fā)光！</p>