<p class="ql-block">清理舊物品的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)一張紙條，是孩子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候老師寫(xiě)給我們的，看著這張泛黃的紙條，我想起一件舊事。</p><p class="ql-block">我們村規(guī)模小，孩子該升一年級(jí)的時(shí)候，幾位家長(zhǎng)商量著把他們送到了寨灣村小學(xué)，班主任是何海婷老師。可能是孩子當(dāng)時(shí)成長(zhǎng)快的原因，有一段時(shí)間他老是頭痛，在村醫(yī)陳忠海診所看了，也是時(shí)好時(shí)壞，因?yàn)轭^痛涉及到的原因很多，陳醫(yī)生建議到縣醫(yī)院做詳細(xì)檢查。當(dāng)時(shí)在醫(yī)院是拍了片子，門診的一位女醫(yī)生很鄭重的說(shuō)，就是腦炎，需要住院治療，需要2周的時(shí)間，她已經(jīng)治療過(guò)幾十例了，很有把握。因?yàn)閬?lái)的時(shí)候陳忠海診所也是擔(dān)心是腦炎，假若能夠確診，在村里診所也有治療方案，電話聯(lián)系后，他建議回家治療，經(jīng)過(guò)輸液，孩子的情況逐漸穩(wěn)定，但是大約在10來(lái)天后，在學(xué)校又感覺(jué)頭痛，何老師以為是家里忙著生計(jì)，顧不著給孩子看病，特意給我們寫(xiě)了一張紙條，希望我們把手頭的事情先放一放，重視起來(lái)，先給孩子看病。</p> <p class="ql-block">又發(fā)生病情以后，陳醫(yī)生也不敢怠慢，他陪同我們到了市二院，本村一位在二院工作的同鄉(xiāng)向我們推薦了一位老醫(yī)生，這位醫(yī)生當(dāng)時(shí)是退休后被返聘回單位帶研究生的，這位醫(yī)生看病很認(rèn)真，把我們當(dāng)時(shí)在縣醫(yī)院拍的片子叫幾位研究生看了，都認(rèn)為不能夠確認(rèn)腦炎，又懷疑是鼻竇炎引起的頭痛，做了鼻竇炎的檢查，排除后經(jīng)過(guò)幾位研究生以及導(dǎo)師醫(yī)生的研判，認(rèn)為就是神經(jīng)性頭痛，具體原因待查，開(kāi)了幾毛錢的藥，發(fā)作的時(shí)候就吃一次。說(shuō)來(lái)也巧，從醫(yī)院回來(lái)之后，孩子的頭痛再也沒(méi)有發(fā)作過(guò)，那幾毛錢的藥也一直沒(méi)用上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摩挲著手中紙條，萬(wàn)千感慨涌上心頭。村醫(yī)陳忠海謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)診，何老師字字滾燙，市二院老專家抽絲剝繭——這些擔(dān)著責(zé)任的身影，如暗夜里的燈盞。而縣醫(yī)院那位女醫(yī)生擲地有聲的“確診”，在真相的水落石出后，竟顯出一種近乎莽撞的輕率。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這張薄紙，不僅拓印著孩子成長(zhǎng)路上一次有驚無(wú)險(xiǎn)的顛簸；它更像一片封存時(shí)光的琥珀，凝固了那個(gè)困頓時(shí)刻里，以心火照亮我們迷途的仁者群像。何老師娟秀字跡里的焦灼與托付，村醫(yī)輾轉(zhuǎn)奔走的古道熱腸，老專家燈下與弟子們凝神推敲的側(cè)影——這些沉甸甸的責(zé)任心，穿透歲月風(fēng)塵，依然如冬陽(yáng)暖陽(yáng)般溫暖人心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">原來(lái)人間真正的暖意，并非懸于九天的宏大道理；它恰恰沉淀于這些具體而微的負(fù)重身影里——正是這無(wú)數(shù)俯身塵埃的肩頭，默默托舉著世道人心不致傾斜的根基。那張泛黃的紙頁(yè)，因此成為生命檔案中最珍貴的一頁(yè)，無(wú)聲訴說(shuō)著：責(zé)任二字，是暗夜行路時(shí)，唯一可仰望的星辰。</p>