<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">教育部教育考試院：2025年高考9科全國卷命題總體情況摘要</b>（高宗舜摘編自<span style="color:rgb(237, 35, 8);">《中國考試》2025年6月</span>）</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">關(guān)鍵詞：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">立德樹人，</span><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">強調(diào)“三基”，回歸教材，教考銜接</b><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">，核心素養(yǎng)，思維品質(zhì)，開放多元。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">2025年高考是全國教育大會之后的首次高考，是貫徹落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（下文簡稱《強國綱要》）的首次高考，是新課標在全國高考中全面落地的首次高考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">命題工作認真貫徹落實全國教育大會精神和《強國綱要》，堅持“五育并舉”育人導向，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">聚焦關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)和思維品質(zhì)考查，積極構(gòu)建引導學生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，著力提升人才選拔質(zhì)量。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">一、各科命題的四個總體特點</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">1. 堅持立德樹人</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">加強社會主義先進文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，以文化人、以文育人，增強學生的文化自信。堅持五育并舉，結(jié)合學科特點，將傳統(tǒng)的藝術(shù)作品、生活中的勞動知識和體育運動場景等自然融入試題，促進培養(yǎng)學生德智體美勞的綜合素質(zhì)。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">2. 強化基礎(chǔ)考查</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">依據(jù)高校人才選拔要求和高中課程標準命制，準確把握課程標準理念，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">確?！皟?nèi)容不超范圍，深度不超要求”，引導教學回歸課標、回歸課堂，減少死記硬背和“機械刷題”</span>。堅持遵循教育規(guī)律，強基固本，加強<span style="color:rgb(237, 35, 8);">基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法</span>考查，引導學生融會貫通、靈活運用，夯實學生的知識基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">3. 突出思維品質(zhì)考查</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">今年高考試題緊密結(jié)合國家經(jīng)濟社會發(fā)展、科學技術(shù)進步、生產(chǎn)生活實際選取素材，引導學生將課本知識與現(xiàn)實世界聯(lián)系起來，考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。創(chuàng)新試題形式和設(shè)問角度，增強試題的開放性、探究性，激發(fā)學生的問題意識，鼓勵學生多角度分析解決問題，引導學生獨立思考、深入探索、勇于創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">4. 注重考教銜接</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">為做好2025年高考命題工作，教育部教育考試院廣泛開展教情學情調(diào)研。先后赴16個省份開展實地調(diào)研，面向全國高三師生開展網(wǎng)上問卷調(diào)查……在深入了解各地教育教學實際的基礎(chǔ)上，科學制定命題方案，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">加強考試內(nèi)容與高中教育教學的銜接，積極推動教學評一體化，助力高中育人方式改革不斷深化</span>。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">二、九科全國卷命題的原則和導向評述</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">1. 語文</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教育部教育考試院：強基固本，以文化人。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一線名師簡評：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">（1）南京師范大學附屬中學高中語文高級教師、語文教研組長 <span style="font-size:18px;">龐冉：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">試題呼應時代，注重思維；<span style="color:rgb(237, 35, 8);">試題注重教考銜接</span>；試題開放多元，在意料之外，又都在情理之中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（2）湖南省長沙市第一中學高中語文正高級教師 <span style="font-size:18px;">周玉龍：</span>試題體現(xiàn)了價值導向與學科素養(yǎng)的統(tǒng)一，也體現(xiàn)了命題的多樣化和可能性。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">試題與教材的關(guān)聯(lián)方式呈現(xiàn)出多樣化、深度化特征</span>，但并不是表面的簡單關(guān)聯(lián)，而是<span style="color:rgb(237, 35, 8);">思維上的契合</span>；以文本為依托，以語言為基礎(chǔ)，以思維為核心，以價值導向為旨歸，這種整體閱讀的命題方式體現(xiàn)了大語文觀念，回歸了語文學科的本質(zhì)；選材與文體的多樣化，文本與指令的契合度，文章與文學的差異性，能更好啟悟?qū)W生該如何讀書。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（3）柳州高級中學語文教研組長、正高級/特級教師 <span style="font-size:18px;">朱秋清：</span>注重育人導向，注重能力考查，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">注重引導教學</span>，注重人文關(guān)懷，注重題型創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">2. 數(shù)學</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">深化高考內(nèi)容改革，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">加強基礎(chǔ)性考查</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">創(chuàng)新試題設(shè)計，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">突出思維能力考查</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">加強考教銜接，發(fā)揮導向作用</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">3. 英語</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">落實立德樹人，強化高考育人導向</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">注重考查基礎(chǔ)</span>，促進<span style="color:rgb(237, 35, 8);">思維品質(zhì)</span>發(fā)展</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">4. 物理全國卷</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">加強基礎(chǔ)考查</span>，引導學生筑牢發(fā)展根基</p><p class="ql-block ql-indent-1">加強綜合性考查，引導學生培養(yǎng)科學思維</p><p class="ql-block ql-indent-1">加強應用性考查，引導學生學以致用</p><p class="ql-block ql-indent-1">加強探究性考查，引導學生注重實驗能力培養(yǎng)</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">5. 歷史全國卷</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">以史育人，培養(yǎng)有理想信念的時代新人</p><p class="ql-block ql-indent-1">以思啟智，助力高質(zhì)量人才選拔</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">以考促教，引導教學回歸課標、回歸課堂</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">6. 化學全國卷</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">創(chuàng)設(shè)真實問題情境，彰顯學科育人價值</p><p class="ql-block ql-indent-1">深化核心素養(yǎng)考查，提升綜合思維品質(zhì)</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">回歸學科本質(zhì)，引導教學提質(zhì)增效</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">7. 生物全國卷</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">精心創(chuàng)設(shè)試題情境，落實立德樹人根本任務(wù)</p><p class="ql-block ql-indent-1">注重科學素養(yǎng)考查，強化關(guān)鍵能力培養(yǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">加強教考銜接，引導教學回歸基礎(chǔ)</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">8. 思想政治全國卷</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">深化思想引領(lǐng)，落實立德樹人根本任務(wù)</p><p class="ql-block ql-indent-1">聚焦思維品質(zhì)，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">突出“三基”考查要求</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">9. 高考地理全國卷</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">以點帶面落實立德樹人根本任務(wù)</p><p class="ql-block ql-indent-1">特色鮮明考查關(guān)鍵能力與學科素養(yǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">多維立體呈現(xiàn)思維品質(zhì)</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">對接基本知識技能，夯實思維基礎(chǔ)</span><span style="color:rgb(25, 25, 25);">（強調(diào)基礎(chǔ)性，并不是強調(diào)對單一知識點的簡單再現(xiàn)和機械重復，而是要求學生運用基礎(chǔ)知識與基本原理，調(diào)動基本技能，解決具體問題，進而為培養(yǎng)持續(xù)發(fā)展思維品質(zhì)奠定堅實基礎(chǔ)。例如，第7～8題通過廣西南寧新舊氣象站氣壓數(shù)據(jù)對比，要求學生推斷站點環(huán)境差異。提供的選項均是學生在日常教材學習中遇到的常用概念，如海拔、氣溫、緯度、風向等，</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">引導學生夯實地理基礎(chǔ)知識，把握學科基本概念、基本原理和方法</span><span style="color:rgb(25, 25, 25);">。）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">《高中文言文學練考導航》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">?千錘百煉，智慧之選。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">清倉銷售中……</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><a href="https://weidian.com/item.html?itemID=4772220730&wfr=c" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>點擊搶購《高中文言文學練考導航》</b></a></p>