<p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">上 篇</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">名 言 金 語</b></p><p class="ql-block"> （1）“忠誠黨的教育事業(yè)”</p><p class="ql-block">名言是1937年8月毛主席給“抗大”的題詞。有兩層意思，一是表達對“抗大”教員全心全意作好工作的殷切囑托：二是號召教育工作者鞏固專業(yè)思想，堅守教育陣地。</p><p class="ql-block"> （2）“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之，熟能無惑，惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！?lt;/p><p class="ql-block">這兩句話，前一句界定教師的基本工作內(nèi)容和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。后一句強調(diào)指出從師學(xué)習(xí)的必要性和重要性。</p><p class="ql-block"> （3）“天地君親師”，這五個字昔稱“五圣”、“五尊”。傳統(tǒng)文化表達人對自然法則（天地），政治權(quán)威（君），血統(tǒng)紐帶（親），知識傳承（師）的綜合性敬畏。昔時寫成條幅，左右配上對聯(lián)，掛在中堂當(dāng)神供奉。</p><p class="ql-block"> （4）教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。它是捷克教育家夸美鈕斯提出的對教師職業(yè)最經(jīng)典贊譽，強調(diào)教師在人類文明中的核心作用。</p><p class="ql-block"> （5）教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。這句話是由前蘇聯(lián)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人之一的加里寧在1939年的一次教師表彰活動中對教師的定位。強調(diào)教育工作者應(yīng)通過思想道德教育塑造學(xué)生人格。</p><p class="ql-block"> （6）“躬耕教壇，強國有我?！?是今年教師節(jié)的主題，強調(diào)教師在強國的建設(shè)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 下 篇</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">尊 師 重 教 真</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 漫 漫 七 十 春</b></p><p class="ql-block"> 為弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，特在教師節(jié)制作并轉(zhuǎn)發(fā)本專刋。</p><p class="ql-block"> 本刋主要內(nèi)容是展現(xiàn)以《聯(lián)誼詩文園地》為主的老同學(xué)在群里網(wǎng)上互動交流的關(guān)于尊師重教方面的詩文、微信及其藝術(shù)制作。這些優(yōu)秀創(chuàng)作真實地反映作者寶貴的新思想和傳統(tǒng)美德。這些優(yōu)秀創(chuàng)作蘊含著濃厚的本鄉(xiāng)情、同窗味，具有求真務(wù)實秀美的文風(fēng)，它離我們最近，可讀性強，實屬我們喜聞樂見的佳品。</p><p class="ql-block"> 特刋選集的詩文、微信和藝術(shù)制作較多，品位也較高，均為良師益友的尖端力作，堪為值得分享的精神美歺。倩讀者收藏起來慢慢品嘗，從中汲取尊師重教等方面的正能量，助力形成尊師重教新的氛圍，為教育強國添磚加瓦——躬耕教壇，強國有我，強我有我，尊師重教！</p><p class="ql-block"> 最后要說的是，由于本刊主題尊師重教的界定，所選進的不一定是你的代表性佳作，望各作者能夠理解。還由于所選作品多為評點性內(nèi)容，在作者鼓勵抬愛心盛的驅(qū)動下往往出現(xiàn)言過于實的情況。還由于作者的創(chuàng)作處于練習(xí)發(fā)展提升階段，有些語言文字不夠嚴(yán)謹(jǐn)，貫通。這些還請讀者在閱讀時加以理解、扶直或斧正。</p><p class="ql-block"> 編者 : 8月18日</p> 作 者 與 作 品 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">楊光明</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">乾安縣重點高中七中書記校長，高級講師（副高）</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>《教師節(jié)前夕的通訊》</b></p><p class="ql-block"> 在教師節(jié)前夕，曾經(jīng)跟我一同響應(yīng)國家召喚，自愿從千里迢迢的中原來到東北支援教育事業(yè)的老同學(xué)<b>李夢厚</b>，由水繞山環(huán)的江城轉(zhuǎn)來了1954年畢業(yè)分赴工作崗位時我給他的贈言，并附上感慨飽滿的微信。</p><p class="ql-block">我的贈言實錄如下：</p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">夢厚同志</b>：</p><p class="ql-block"> 您切記，人民教師是人類靈魂的工程師，他負(fù)有塑造共產(chǎn)主義社會新人的神圣職責(zé)。這個任務(wù)就要求教師必須走在時代前面，必須走在他周圍人的前面。他在任何時候，任何地點都要作學(xué)生的表率，作群眾的模范。因為你只有記住這一點，你才會以最大的毅力去學(xué)習(xí)科學(xué)知識，去鍛煉健壯的體魄，去鉆研業(yè)務(wù)。你才會好上求好，精益求精，你才能為人類最美麗的事業(yè)貢獻更大的力量。</p><p class="ql-block"> 知心的同志，讓我祝你在新的生活中發(fā)出青春的光輝吧！</p><p class="ql-block"> 您的同志楊光明</p><p class="ql-block"> 8月8日</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">夢厚的微信是這樣寫的</b></p><p class="ql-block">老友，老兄，老同學(xué)，還記得我們揚起風(fēng)帆分道遠(yuǎn)航的時候，互相寫的祝詞嗎？這一份就是您給我的祝愿?，F(xiàn)在看到仍然非常激動，回首往事感慨萬千。樂！樂！樂！</p><p class="ql-block"> 我重溫昔日的祝詞后回復(fù)是：</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 《你我未忘初衷狂》</b></p><p class="ql-block"> 畢業(yè)贈語寄厚望，</p><p class="ql-block"> 知己情懷熱心腸。</p><p class="ql-block"> 六十八載返我閱，</p><p class="ql-block"> 彼此未忘初衷狂。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)相長積匠藝，</p><p class="ql-block"> 桃李芬芳百業(yè)崗。</p><p class="ql-block"> 人民教育興國業(yè)，</p><p class="ql-block"> 青春壯舉支北疆。</p><p class="ql-block"> 2022年9月9日</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">王 牧</b></p><p class="ql-block"><b>“中國政法大學(xué)刑事司法學(xué)院院長，教授，博士生導(dǎo)師，享受國務(wù)院特殊津貼”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、王牧向楊老師贈送著作《犯罪研究》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、王牧?xí)ㄕ故?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">劉 勇</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">白城地區(qū)（行署）環(huán)境保護局長，曾任乾安縣委副書記</b></p><p class="ql-block"><b>1、視頻:</b></p><p class="ql-block">《宴請師親友好聚歺》，視頻另轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"><b>2、視頻</b></p><p class="ql-block">《與時俱進》劉勇舊作《寫生小品詩欣賞》，視頻另轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"><b>3、聚會中賦詩二首:</b></p><p class="ql-block"> 其一</p><p class="ql-block">舉杯敬酒似鞠躬，</p><p class="ql-block">千言萬語融酒盅。</p><p class="ql-block">酒不醉人人自醉，</p><p class="ql-block">知音難得是相逢。</p><p class="ql-block"> 其二</p><p class="ql-block">校友久別相會，</p><p class="ql-block">忘記今夕何歲。</p><p class="ql-block">白發(fā)話同窗，</p><p class="ql-block">陶醉.陶醉，</p><p class="ql-block">恰似同胞兄妹。</p><p class="ql-block"><b>4、微信:</b></p><p class="ql-block"> 楊老師，你好！讀了老師對《奉送聯(lián)誼詩文園地春聯(lián)》的詳解，心里難以平靜，甚是感動。</p><p class="ql-block"> 我學(xué)到了這副對聯(lián)的精典之處，老師博大精深文學(xué)素養(yǎng)，是我學(xué)之不盡，用之不完的知識源泉。</p><p class="ql-block">老師以寬廣胸襟，高尚操節(jié)愛國憂民，關(guān)注園地，關(guān)心同學(xué)、詩友，我自愧不如。老師孜孜不倦，精雕細(xì)琢的精神是我的學(xué)習(xí)楷模。</p><p class="ql-block"> 我一定不辜負(fù)老師的一番苦心，滿腔熱忱。謝謝老師！</p><p class="ql-block">給老師拜個早年：</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">祝老師身體安康幸福！</b>??????</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">溫 喜 彬</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">雙陽人大主任，曾在部隊任團級職務(wù)。</b></p><p class="ql-block"><b>1、微信：</b></p><p class="ql-block">劉勇師兄，過年好！</p><p class="ql-block"> 昨天拜讀了您的回帖，您的充滿激情的肺腑之言，我深受鼓舞，倍感親切。您為官清廉，勤政為民。您謙虛謹(jǐn)慎，平易近人。而且您的文筆底蘊深厚，詩文雙豐，贏得好評。</p><p class="ql-block"> 您對楊老師的評價，我非常認(rèn)可。楊老師在文筆底蘊、文學(xué)造詣深邃，無以倫比。他的為人，一生剛正不阿，受人尊崇。表面上看，不易接近，實際上，他是一個熱心腸的人。他把我們這些學(xué)生像自己孩子一樣看待。幾十年前，老師教過我們，我們才有今天?，F(xiàn)如今，老師雖然年事已高，但他毫不吝嗇 把自己的“家底”無私奉獻給我們，我們沒有理由不去珍惜。我深知，自己的能力和水平有限，發(fā)揮不了太大的作用，但有一份熱 ，發(fā)一份光。只要我們齊心協(xié)力 《詩文園地》之花，一定會越開越火紅。</p><p class="ql-block"> 祝愿師兄戰(zhàn)勝疾病，減輕痛苦，延年益壽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2、詩作：</b></p><p class="ql-block">獻給：</p><p class="ql-block">楊光明、王培珍二位老師</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">《賀新春》</b></p><p class="ql-block">二老相攜七十春，</p><p class="ql-block">歷盡滄桑經(jīng)風(fēng)云。</p><p class="ql-block">洗卻繁華入苦寒，</p><p class="ql-block">舍去韶華為人民。</p><p class="ql-block">師德可鑒昭日月，</p><p class="ql-block">經(jīng)倫滿腹皆可陳。</p><p class="ql-block">抱樸守拙為師表，</p><p class="ql-block">潔身自好為師魂。</p><p class="ql-block">三千弟子滿天下，</p><p class="ql-block">四海之濱棟梁臣。</p><p class="ql-block">安享鶴壽仍不輟，</p><p class="ql-block">操筆弄墨育后人。</p><p class="ql-block">祝二位老師春節(jié)</p><p class="ql-block">快樂幸福安康！</p><p class="ql-block">2025年1月21日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>3、和詩</b></p><p class="ql-block">反意和楊老師《仙人掌》依韻</p><p class="ql-block">不嬌不媚也是花，</p><p class="ql-block">有刺防身度生涯。</p><p class="ql-block">不求蜂蝶戀左右，</p><p class="ql-block">長在大漠固風(fēng)沙。</p><p class="ql-block">不知道對不對，敬請楊老師指教。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">附 原 詩</b></p><p class="ql-block"> <b>《仙人掌》</b></p><p class="ql-block">也是一株知名葩，</p><p class="ql-block">可惜滿身刺如麻。</p><p class="ql-block">別花吐芳它驕縱。</p><p class="ql-block">蜂蝶繞飛不落下。</p><p class="ql-block"><b>4、詩品鑒</b></p><p class="ql-block">@光明?老師好！敬讀了老師的詩，初讀，感到老師的詩通俗易懂，直白流暢，很好。再讀，感到此詩內(nèi)涵深遠(yuǎn)，意境廣闊而含蓄，真好。</p><p class="ql-block"> 老師用一舉、望倦、頓明亮，表達當(dāng)時事發(fā)突然，激動而喜悅的心情。</p><p class="ql-block"> 用嘆為止、好興邦，表達了老師首先想到的是結(jié)束動亂，恢復(fù)生產(chǎn)建設(shè)國家，而不是自己。（比杜甫好還鄉(xiāng)要高）</p><p class="ql-block"> 用貨已空、排長隊，暗示普天同慶的盛況。</p><p class="ql-block"> 最后用最簡單而民間最通俗的方式燃放鞭炮，更好的抒發(fā)了自己的歡樂心情。老師受教了，謝謝老師！祝老師好！??????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>5、評點</b></p><p class="ql-block">@光明?老師@笑口常開ccj1?師妹，剛看到老師的《寫詩口訣歌》和師妹的點評，很是震驚和感動。老師的《寫詩口訣歌》高度、全面、深刻的涵蓋了寫詩不可或缺的全部要素，并以詩歌形式加以精辟準(zhǔn)確教課書般的論述，堪稱是一部難得寶貴的經(jīng)典作品。師妹的精準(zhǔn)剖析和點評，更起到了錦上添花畫龍點睛的作用，更加能引起讀者的共鳴。</p><p class="ql-block">老師的佳作彰顯了老師的厚重文學(xué)造詣，也是根據(jù)詩友們詩作存在的問題和不足，提煉總結(jié)提出來的，它是指導(dǎo)和引導(dǎo)我們糾正、學(xué)習(xí)提高寫作水平最好教材，也是我們《聯(lián)誼詩文園地》的寶貴財富。它是凝聚了老師、詩友們心血的成果。我相信我們的《聯(lián)誼詩文園地》在《寫詩口訣歌》的指導(dǎo)下，一定會越來越好。</p><p class="ql-block">謝謝老師！</p><p class="ql-block">謝謝師妹！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">馮 兆 林</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">長春稅務(wù)學(xué)院國際稅收專業(yè)教授</b></p><p class="ql-block"><b>1、教 師 節(jié) 禮 贊</b></p><p class="ql-block"> 一</p><p class="ql-block">佳節(jié)到來丹桂香，</p><p class="ql-block">師恩浩蕩韻悠長。</p><p class="ql-block">如今雙鬢已染霜，</p><p class="ql-block">一世辛勞采蜜忙。</p><p class="ql-block"> 二</p><p class="ql-block">賡續(xù)文明躍千年，</p><p class="ql-block">中華神韻五洲揚。</p><p class="ql-block">恰逢盛世民族興，</p><p class="ql-block">漫步書山創(chuàng)輝煌。</p><p class="ql-block"> 三</p><p class="ql-block">授業(yè)傳經(jīng)美譽揚，</p><p class="ql-block">迎寒送暖育人忙。</p><p class="ql-block">含辛茹苦園丁夢，</p><p class="ql-block">愿做人梯成棟梁。</p><p class="ql-block"> 四</p><p class="ql-block">心燈照亮?xí)铰罚?lt;/p><p class="ql-block">銀發(fā)牽牢學(xué)海檣。</p><p class="ql-block">莫道講臺三尺短，</p><p class="ql-block">崢嶸歲月萬年長。</p><p class="ql-block"> 2025年8月20日</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b>2、詩作</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">春節(jié)念師恩</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 為楊、王二位老師而作</b></p><p class="ql-block"> 馮兆林</p><p class="ql-block">書山瀚宇領(lǐng)航人，</p><p class="ql-block">桃李芬芳滿園春。</p><p class="ql-block">德厚無私愿奉獻，</p><p class="ql-block">品高有愛樂耕耘。</p><p class="ql-block">胸藏翰墨獻肝膽，</p><p class="ql-block">腹有詩書奉赤心。</p><p class="ql-block">慈顏鶴發(fā)甘伯樂，</p><p class="ql-block">吾輩謝師誠感恩。</p><p class="ql-block"> 2025年1月22日</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">祝楊老師、王老師新年快樂健康長壽，闔家幸福！</b></p><p class="ql-block"><b>3、重點評點.</b></p><p class="ql-block"> 《退休后的擔(dān)當(dāng)》這篇文章跟一般介紹養(yǎng)生方法的文章不同。楊老師從實踐中總結(jié)的一套養(yǎng)生健體作法很有創(chuàng)意與實用價值。楊老師年過九旬仍神采煥發(fā)，充滿活力，筆耕不輟，印證了他知行合一，人天合一的健身活動所取得的豐碩成果。</p><p class="ql-block"> 這篇長文，寓意很深。它不是一般意義上講養(yǎng)身健體的重要，而是把養(yǎng)生保健看作退休人員的歷史擔(dān)當(dāng)，是一種對家國的責(zé)任。</p><p class="ql-block"><b>4、全面評點</b></p><p class="ql-block"><b>讀《古老的話題～嶄新的認(rèn)識》有感</b></p><p class="ql-block"> 新年伊始，萬象更新。近來，有幸拜讀了由楊老師策劃編導(dǎo)，王老師精心制作的《古老的話題～嶄新的認(rèn)識》的美文。深深的被這一氣勢恢宏，博大精深的鴻篇巨作所吸引，也為我們國家有傳統(tǒng)文化的瑰寶，即漢字，感到無比的驕傲和自豪。</p><p class="ql-block"> 一、主題鮮明，寓意精深。楊老師晚年的退休生活退而未休。他辛勤筆耕，以我國傳統(tǒng)文化為背景，書寫了中華民族傳統(tǒng)文化的根基，即漢字的嶄新篇章。漢字博大精深，是國家的根，民族的魂，是中華民族的瑰寶。它不僅古代功勛昭著，而且今后和未來，必然巍然屹立在世界的東方。</p><p class="ql-block"> 二、標(biāo)題新穎，很有創(chuàng)意。一般情況下，文章的標(biāo)題，基本上都是文章的主題。而本文在“卷首語”中巧妙將漢字引為主題。本文“卷首語的”使用，起到了引領(lǐng)讀者理解文章核心內(nèi)容的作用。</p><p class="ql-block"> 三、博大精深，無以倫比。幾十年來，楊老師從事漢語文化教育和科研工作，嘔心瀝血， 培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。撰寫了大量宏篇和文章，碩果累累 ，堪稱經(jīng)典。</p><p class="ql-block"> 四、疊字詩詞：《龘龘美夢》是楊老師作品中的高檔詩作，是一種創(chuàng)新的表現(xiàn)手法和新的探索。是以更加獨特的情感體現(xiàn)哲理。</p><p class="ql-block"> 五、圖文并茂，堪稱完美。這一美篇，是楊老師和王老師共同完成的宏篇巨作。珠聯(lián)璧合，功不可沒。標(biāo)題設(shè)計，“卷首語”的使用，從頭到尾把本篇文章的精髓貫穿始終，很有特色。圖文并茂，集詩、文、圖，樂完美結(jié)合 。紅花配綠葉，堪稱完美。</p><p class="ql-block"> 新春佳節(jié)之際， 二位老師為《聯(lián)誼詩文園地》群獻上一份厚禮。今后，愿各位老師、老同學(xué)在楊老師的指導(dǎo)和感召下，詩文園地會越辦越好。讓我們珍惜當(dāng)下 ，期盼未來，去迎接更加美好的明天！</p><p class="ql-block"> 2025年1月14日</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">黃慶文</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">前中共信陽市委黨校教研室主任，高級講師</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>1、跟隨詩文園地學(xué)詩有感：</b></p><p class="ql-block"><b>《二月二謝恩師》（修改稿）</b></p><p class="ql-block">初涉作詩十八章，</p><p class="ql-block">推字敲詞韻悠長。</p><p class="ql-block">親傳心暖難成句，</p><p class="ql-block">真授手寒易彷徨。</p><p class="ql-block">各篇佳句催熟記，</p><p class="ql-block">典故修辭促莫忘。</p><p class="ql-block">圈點評改存耐心，</p><p class="ql-block">未酬師恩愧難當(dāng)。</p><p class="ql-block"><b>2、詩作：</b></p><p class="ql-block"> 老夫子：早上好！看到二老白金婚幸福的合影，夜不能寐，草寫幾句獻給你們！ </p><p class="ql-block"><b> 《感想二老白金婚》</b></p><p class="ql-block"> 漫長美好七十載，</p><p class="ql-block"> 紅袍加身似當(dāng)年。 </p><p class="ql-block">朱門繡戶人仰止， </p><p class="ql-block">子鼎孫盛名排先。</p><p class="ql-block"> 品高位尊超哥帥， </p><p class="ql-block">志大才奇棟弟賢。 </p><p class="ql-block">德厚才雄傳家遠(yuǎn)，</p><p class="ql-block"> 捋須散策福壽綿。</p><p class="ql-block"><b>3、藏名于頭詩：</b></p><p class="ql-block"> 今日拜讀了楊老夫子的新華體詩《鵝卵石》，感其人其詩，寫了如下的順口溜，請大家指正。</p><p class="ql-block">陽光浴人精氣生，</p><p class="ql-block">光輝灑落萬物旺。</p><p class="ql-block">明心見性行千里，</p><p class="ql-block">美景宜人處處芳。</p><p class="ql-block">風(fēng)輕云淡碧空遠(yuǎn)，</p><p class="ql-block">和顏悅色暖心房。</p><p class="ql-block">日暖春和人人樂，</p><p class="ql-block">麗句清詞字字香。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">（句頭為“陽光明媚，風(fēng)和日麗”）</b></p><p class="ql-block"><b>4、評點：</b></p><p class="ql-block"> 老夫子，我近日研讀您的新華體詩理論及詩作，收獲頗豐。</p><p class="ql-block"> 我的結(jié)論是：新華體詩接地氣，貼近生活，貼近實際，貼近人民群眾。正如您所言，“具有人民性”。</p><p class="ql-block"> 我從三個方面理解新華體詩理論：</p><p class="ql-block"> 首先，對作者不設(shè)門檻，不受年齡、文憑和職業(yè)等的限制，各行各業(yè)的人（包括離退休人員）都可以拿起筆，將自己所見所聞寫成詩，表達自己的感情和思想。</p><p class="ql-block"> 其次，新華體詩的內(nèi)容豐富多樣。既可以寫身邊人身邊事，又可以謳歌新時代涌現(xiàn)出的優(yōu)秀建設(shè)者，展現(xiàn)新時代風(fēng)貌。</p><p class="ql-block"> 最后，新華體詩的語言自由靈活。通過平實的語言表達深厚的感情和思想，讓人感同身受。您將新華體詩的這些特點論述得淋漓盡致，使我們醍醐灌頂，起到了具體的指導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block"><b>王志國</b></p><p class="ql-block"><b>乾安縣教師進修學(xué)校副校長 ，高級教師。</b></p><p class="ql-block"><b>1、著作：</b></p><p class="ql-block"> 《歷史的記憶一一記在七中工作過的老師們》。參與策劃編輯，兼制作、紙質(zhì)出版。電子版另轉(zhuǎn)。</p> <p class="ql-block"><b>2、視頻插圖配樂制作:</b></p><p class="ql-block"><b> </b>《中原新歌》（五連包），視頻另轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block">3、《論新華體詩》，視頻另轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">彰顯“嚴(yán)謹(jǐn)精準(zhǔn)，靈活藝術(shù)”的制作風(fēng)彩。</b></p><p class="ql-block"><b>4、精練評點:</b></p><p class="ql-block"> 楊老師現(xiàn)己92高齡，老人家仍然堅持寫作。其文筆之精妙，真是令人嘆為觀止。他的文字如同經(jīng)歷歲月雕琢的瑰寶，字里行間透露出深厚的底蘊與非凡的才華。每一篇文章都是他智慧與閱歷的結(jié)晶，讓人在閱讀中感受到無盡的魅力與啟迪。楊老師永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！</p><p class="ql-block"><b>4、祝賀相片精致制作</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">崔鳳閣</b></p><p class="ql-block"><b>乾安縣第四中學(xué)副校長，高級教師。</b></p><p class="ql-block"><b>1、制作</b></p><p class="ql-block"><b> </b>《退休后的擔(dān)當(dāng)》長篇養(yǎng)生保健論文視頻。另轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"><b> 2、制作</b></p><p class="ql-block"> 《緬懷屈原》古體詩視頻。另轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"> <b>3、視頻</b></p><p class="ql-block"> 楊老師《寫生小品詩欣賞》，視頻另轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">凸現(xiàn)“精雕力創(chuàng)新，實效濟遐邇”的風(fēng)彩。</b></p><p class="ql-block"><b>4、序言:</b></p><p class="ql-block">《為“寫生小品詩”的出土導(dǎo)航助力》。</p><p class="ql-block">楊老師在多年寫詩的過程中，發(fā)現(xiàn)了一種新品種的小詩，例如:</p><p class="ql-block"><b>《兩棵海棠樹》</b></p><p class="ql-block">人搬新居鳥飛走，</p><p class="ql-block">殘磚斷壁空悠悠。</p><p class="ql-block">兩株海棠相對泣:</p><p class="ql-block">滿樹銀花為誰有？</p><p class="ql-block">當(dāng)他發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場這種自然物象時，便將它原原本本地寫進詩里，用以鞭笞忘恩負(fù)義的社會現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"><b>再如《售貨亭》</b></p><p class="ql-block">夫妻一對殘疾人，</p><p class="ql-block">當(dāng)街辦起售貨亭。</p><p class="ql-block">老公失明腿腳好，</p><p class="ql-block">媳婦截肢眼光炯。</p><p class="ql-block">婦指路線夫推車，</p><p class="ql-block">伉儷互補更深情。</p><p class="ql-block">有滋有味度歲月，</p><p class="ql-block">朝暮切磋生意經(jīng)。</p><p class="ql-block"> 該詩熱贊主人公人殘志堅，互補彌短，熱愛生活，砥礪創(chuàng)業(yè)。</p><p class="ql-block"> 楊老師在給這種新樣式的詩命名為《寫生小品詩》后，進而進行科研，終于把它的特征界定為:</p><p class="ql-block"> 第一，真實的面貌。它以繪畫寫生的筆法如實描寫眼前呈現(xiàn)的事物，無虛構(gòu)和添加內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 第二，小品的秉性。它在鮮明的幽默風(fēng)趣中進行諷貶或褒獎。這是寫生小品詩的本質(zhì)屬性。被謳歌的人物須具備獨特性和傳奇性。</p><p class="ql-block"> 第三，袖珍的身材。它短小精悍，用簡短的篇幅描述看似微不足道的人事，創(chuàng)造出大的意境，給人留下深刻的印象和難忘的意念。</p><p class="ql-block"> 我認(rèn)為楊老師的新發(fā)現(xiàn)和他的創(chuàng)新詩作面世及其理念的形成特別有意義，決意為“寫生小品詩”導(dǎo)航助力，在教師節(jié)臨蒞之際，征得楊老師同意，將它做成美篇分享給大家，讓詩友們拿起這個武器懲惡揚善，為社會增加正能量。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">王淑琴</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">乾安縣第一小學(xué)副校長，高級教師</b></p><p class="ql-block"><b>1、有難度的大視頻制作:</b></p><p class="ql-block">《古老的話題，嶄新的認(rèn)識》，視頻另轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"><b>2、詩視頻制作</b></p><p class="ql-block">視頻另轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"><b>3、教師節(jié)新制作:</b></p><p class="ql-block">《寫生口訣歌》，視頻另轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一展“別開生面，別具一格”的風(fēng)釆</b></p><p class="ql-block"><b>4、綜合評點</b></p><p class="ql-block"><b>?</b>網(wǎng)上互動，交流鼓勵。</p><p class="ql-block"> 分享了崔鳳閣老師編制的《退休后的擔(dān)當(dāng)》，感觸多多:</p><p class="ql-block"> 相冊中楊老師的智慧養(yǎng)生經(jīng)典八條，可謂養(yǎng)生名言，可謂是給生命鼓勵，為健康加油。其中的飲食第一，心態(tài)重要是重中之重。一定要記于心，踐于行。感謝楊老師為養(yǎng)生保健做出的奉獻。八條養(yǎng)生格言比黃金還貴重！</p><p class="ql-block">再點贊群主戰(zhàn)風(fēng)沙的點評。</p><p class="ql-block"> 你的點評到位，文筆流暢。你對八條養(yǎng)生之道進行深入剖析，引人入勝，觸動人心。</p><p class="ql-block"> 還認(rèn)為崔鳳閣老師的制作出彩。布局精巧，排版精美，匠心創(chuàng)意把八條養(yǎng)生之道鑲嵌于四季變幻的畫卷，形成一個字畫相襯的藝術(shù)佳品。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">曲寶琴</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">長春市私立英華女子高中董事長、校長</b></p><p class="ql-block"><b>1、當(dāng)年班長曲寶琴同學(xué)宴請同學(xué)及群友聚會</b></p><p class="ql-block"> 會上，她首先說明聚會旨意。接著當(dāng)年班主任楊光明老師講話。他目睹了同學(xué)們分別長達半個世紀(jì)相會依然親熱無間的情景十分高興，點贊他們的同窗情緣經(jīng)久不衰，尊師重教的傳統(tǒng)美德依舊，并吟詩一首作結(jié)語。</p><p class="ql-block">“別離不憚歲月長，</p><p class="ql-block"> 真情猶在心相望；</p><p class="ql-block"> 同窗往事一件件，</p><p class="ql-block"> 積年陳釀今更香。；</p><p class="ql-block"> 之后同學(xué)們暢敘往事，抒發(fā)別情，更有趣的是李樹森嫻熟地背誦了當(dāng)年全班同學(xué)的學(xué)號，絲毫不差，贏得全場鼓掌嘆服。宴畢，師生合影留念，前往南湖觀光，陶醉于長春明珠的新貌美景間。</p> <p class="ql-block"><b>2、饋贈著作:</b></p><p class="ql-block">《我們和女兒一起成長》一一國際文化出版公司出版。</p><p class="ql-block"> 《我們和女兒一起成長》講的是一個普通家庭怎么樣把三個女兒都培養(yǎng)成才的故事。該書對各個家庭和千千萬萬家長極具鼓舞和啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 她的大女兒劉天時1992年由于寫作出類拔萃獲獎，保送到中國人民大學(xué)新聞系。二女兒劉天昀和三女兒劉天昭都以吉林省理科第二名分別升入北京大學(xué)生物化學(xué)系和清華大學(xué)建筑系。畢業(yè)后三個女兒又相繼考取獎學(xué)金留學(xué)于美國加州伯克力大學(xué)、華盛頓大學(xué)和英國倫敦大學(xué)三所世界名校。畢業(yè)后回國都留在北京工作。曲寶琴培養(yǎng)教育子女成人成才、理想完美的故事，嘆為傳奇。</p><p class="ql-block"><b>3、創(chuàng)立長春女子高中：</b></p><p class="ql-block"> 曲寶琴夫婦都從事教育，是教師之家。初在乾安遐字井任教多年。在改革開放深化時躋身省城長春，面對教育發(fā)達，人才濟濟的環(huán)境，既無依靠又無外援的困難情況下，敢闖敢干，于2002年獨立自主創(chuàng)辦起長春市私立英華女子高中。并能讓其發(fā)展起來，形成規(guī)模，積累了一些施教經(jīng)驗，為我省單性特色教育開辟出一路道路。具有創(chuàng)業(yè)精神和能力的曲寶琴堪稱井方巾幗的佼佼者。</p>