<p class="ql-block"> 暑氣蒸騰，蟬鳴陣陣，然而教師們的學(xué)習(xí)熱情卻更熾熱如火。8月18日上午，縣一中和兄弟學(xué)?！?城東中學(xué)、海通一中、十一中、 五星二中全體九年級(jí)歷史教師齊聚一堂，正式開(kāi)啟暑期集體備課的序幕。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)幕式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)殷切寄語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)了新學(xué)年深化課堂改革、提升教學(xué)效能的關(guān)鍵任務(wù)，尤其鼓勵(lì)大家深入探索并實(shí)踐“6+1”高效課堂模式，為即將到來(lái)的畢業(yè)班教學(xué)注入新活力。</p> <p class="ql-block">開(kāi)幕式</p> <p class="ql-block"> 備課的核心內(nèi)容在歷史分會(huì)場(chǎng)熱烈展開(kāi)。歷史組全體教師緊扣“6+1”模式精髓——從“導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢”六個(gè)環(huán)節(jié)，到最后的“用（遷移訓(xùn)練）”，大家逐層解析，結(jié)合九年級(jí)歷史教學(xué)實(shí)際，尤其針對(duì)世界史內(nèi)容龐雜、線(xiàn)索交錯(cuò)的難點(diǎn)，集體研討如何將理論化為課堂上的生動(dòng)實(shí)踐。老師們熱烈討論，思維碰撞，共同梳理知識(shí)框架，精心設(shè)計(jì)能點(diǎn)燃學(xué)生思考熱情的問(wèn)題情境。每一頁(yè)課件、每一個(gè)設(shè)問(wèn)，都經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨，力求讓課堂的每一分鐘都成為學(xué)生思維生長(zhǎng)的沃土。</p><p class="ql-block"> 會(huì)議室里，討論聲此起彼伏，筆記本上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的批注與靈感。老教師傾囊相授寶貴經(jīng)驗(yàn)，年輕教師則帶來(lái)充滿(mǎn)活力的新視角，新老傳承間，智慧交融碰撞。</p> <p class="ql-block">研修第三天圍繞“微課展示與研討”核心環(huán)節(jié)展開(kāi)。老師們精心準(zhǔn)備，分別呈現(xiàn)了各具特色、精彩紛呈的歷史微課。課后，全體教師進(jìn)行了熱烈而深入的研討交流。</p> <p class="ql-block">金主任深入現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，聚焦“6+1”教學(xué)法在歷史課堂中的實(shí)踐與應(yīng)用，組織全體教師進(jìn)行了深入研討和交流。主任強(qiáng)調(diào)，要以學(xué)生為中心，優(yōu)化“導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢”六個(gè)環(huán)節(jié)，并高效銜接“用”的環(huán)節(jié)，切實(shí)提升課堂效能。與會(huì)教師結(jié)合課例積極討論，共同探索如何將這一模式與歷史學(xué)科深度融合，旨在強(qiáng)化學(xué)生史料實(shí)證、歷史解釋等核心素養(yǎng)，為新學(xué)期打造高效、生動(dòng)的高品質(zhì)歷史課堂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 這場(chǎng)暑期集體備課，不僅是對(duì)“6+1”模式這一教學(xué)利器的深入掌握，更是歷史組全體教師對(duì)教育初心的集體淬煉。當(dāng)暑熱漸漸散去，我們帶回的，是精心研磨的教學(xué)設(shè)計(jì)，是彼此激蕩的集體智慧，更是那份為金秋課堂所準(zhǔn)備的、沉甸甸的責(zé)任與熱忱。</p><p class="ql-block"> 星光不負(fù)趕路人，我們耕耘的每一分心力，都將化為九年級(jí)學(xué)子前行路上的點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮歷史深處，也照亮未來(lái)征途。</p>