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一枝一葉總關(guān)情，——我在通明中學(xué)這些年

四明凡人

<p class="ql-block"> 歲月如梭，人生匆匆。一晃，已到了退休的年紀(jì)?；厥姿氖甑墓ぷ鳉v程，最讓我難忘的，仍是職業(yè)生涯的第一站——在通明中學(xué)任教的那些年。那正是改革開放之初，整個社會都充實著希望與激情的年代。</p><p class="ql-block"> 一九八三年八月十六日，我去通明中學(xué)報到。還記得前一天縣教育局分配會議上領(lǐng)導(dǎo)說，這年浙江省大專以上畢業(yè)生只有四千人，我們，也算得上是稀缺人才了。</p><p class="ql-block"> 通明中學(xué)之前叫做城東中學(xué)，坐落在古城豐惠以東兩里多的岳廟橋畔。記憶中的校園并不大：南邊是東岳廟的附屬用房，共七間二樓和六間一樓；北面臨浙東運河是一排九間平房，用作四個教室和一間儲藏室；西南角是兩間小平屋，當(dāng)作食堂；西北側(cè)廟里的大殿當(dāng)時還是糧管所的倉庫；東面起初是一堵墻，圍出的區(qū)域剛好是一個籃球場大小。直到一九八八年，通明農(nóng)中并入，校園擴建，東邊圍墻外的十余畝菜地被征用為操場，倉庫大殿也被拆除，校門由西側(cè)橋邊改至南面過河處。那時，學(xué)校才漸漸有了更像樣的面貌。</p><p class="ql-block"> 盡管規(guī)模不大，通明中學(xué)的初中教育質(zhì)量卻從上世紀(jì)八十年代起就在區(qū)內(nèi)名列前茅，尤其從八三年起更加輝煌，不僅在區(qū)內(nèi)遙遙領(lǐng)先，甚至躋身全縣前列。我從一九八三年下半年分配進(jìn)校，到一九九〇年調(diào)任謝橋中學(xué)校長，在通明整整度過了七年光陰。這七年，我見證了學(xué)校的崛起，也實現(xiàn)了自我的成長?？梢哉f，我一步一步前行，都與通明中學(xué)的發(fā)展密不可分。許多往事，至今仍歷歷在目。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">“通明”燈火，照亮求知之路</b></p><p class="ql-block"> 四十多年前的農(nóng)村，依然十分貧困。雖然八二年農(nóng)村承包到戶之后，吃飽飯的問題基本解決，但交通、照明等條件仍非常落后。路遠(yuǎn)的學(xué)生需要住校，成績突出的初三班級開設(shè)了晚自修，由任課老師輪流值班，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容也依老師所教學(xué)科安排。晚自習(xí)約兩個小時，學(xué)生們都非常自覺。</p><p class="ql-block">每當(dāng)夜幕降臨，虞東平原一片寂靜，村里只有零星燈火——那時不少人家僅有一兩個電燈泡，用時還得拖來拖去。唯獨通明中學(xué)初三教室和辦公室燈火通明。老師們多數(shù)是外地人，也都吃住在學(xué)校。那時社辦企業(yè)剛剛興起，電力非常緊張，時常隔天停電甚至隨時斷電。學(xué)校為此專門購置了兩盞汽油燈，后來條件稍好，又添了兩盞備用。就這樣，晚自修的燈光從未間斷。這通明通明的燈火，不僅點亮了學(xué)生勤學(xué)的熱情，也照亮著那個時代的希望。</p><p class="ql-block">有一年，何群老師的一位朋友借宿通明中學(xué)，有感于學(xué)生們的刻苦，在黑板上留下一首詩。最后兩句我至今仍記得：“舊廟夜讀燈火明，無愧家鄉(xiāng)是通明?！?lt;/p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">羅巖山巔，青春匯成歡歌</b></p><p class="ql-block"> 八三年十月，我擔(dān)任了學(xué)校團支部書記，常組織學(xué)生開展各類團隊活動。尤其難忘的，是八四年初春那次攀登羅巖山的春游。</p><p class="ql-block">正是油菜花開、桃李紛芳的時節(jié)，我們帶領(lǐng)團員和入團積極分子一起攀登虞東最高的羅巖山。團旗引路，一路歡歌笑語，隊伍浩浩蕩蕩。我們走過田埂、山路，沿著陡峭小徑攀登一個多小時，終于抵達(dá)山頂。放眼望去，視野豁然開朗，甚至能遠(yuǎn)眺老家的皂李湖和梁弄的四明湖。大家在山頂找到棋盤石、石抽屜等景觀，想起長輩講過神仙在此對奕的傳說。我們在山頂放聲歌唱、盡情起舞，歌聲響徹云霄，歡樂浸潤心田。偶爾看到當(dāng)年我借來的相機給學(xué)生拍的那些照片，都驚喜滿滿，至今想來仍讓我自己感動。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">墻報風(fēng)華，打開視野之窗</b></p><p class="ql-block"> 八四年中考，通明中學(xué)成績在區(qū)內(nèi)遙遙領(lǐng)先，讓我對教育多了許多自信（那年期初也被被提拔做了教導(dǎo)主任）。從下半年起，我主導(dǎo)開辦了墻報欄。八五屆的學(xué)生尤其好學(xué)，求知欲特別強。針對信息來源少、閱讀需求大的情況，我利用自己訂閱的眾多報刋中自編了一份文摘貼在墻上，沒想到反響很好，學(xué)生希望多出幾期。但個人精力有限，于是我倡議大家合力來做。五六個學(xué)生一組，自發(fā)搜集、編輯，在初三（2）班教室外墻上開辟專欄。學(xué)生的積極性異常高漲，文摘名稱五花八門：“春潮”、“萌芽”、“通明文摘”……大家讀報刊、編小報的熱情持續(xù)攀升，內(nèi)容也越做越精，基本保持每周出一刊，極大地拓寬了學(xué)生的閱讀視野。</p><p class="ql-block"> 墻報堅持了兩年多，后來報刊訂閱方便了，信息來源也多了，它就漸漸退出了舞臺。但這短短的兩年，我感覺意義非凡。到底意義何在？也許該由親歷過的同學(xué)們來回答了。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">國慶游行，火箭載夢前行</b></p><p class="ql-block"> 一九八四年正值新中國成立三十五周年，全國各地紛紛組織國慶游行慶祝，豐惠區(qū)也舉辦了大型游行活動。通明鄉(xiāng)政府要求以中小學(xué)為主組隊參加，并準(zhǔn)備游行裝備。在葉宏斌校長的指揮下，我提議學(xué)校制作一個巨大的火箭模型。我們用竹筏做骨架，彩紙糊外殼，裝上大電珠作燈飾。由于小鎮(zhèn)上買不到繼電器，只好用開關(guān)控制燈光閃爍。師生齊心協(xié)力，終于完成了這一大型道具。</p><p class="ql-block"> 國慶前夜，游行正式開始。大家興奮不已，師生排成長隊各自提著自制的燈籠，前面是國旗開路，后面十來個學(xué)生抬著沖天大火箭從鄉(xiāng)政府出發(fā)，浩浩蕩蕩穿過豐惠古街。老百姓歡呼不斷，通明中學(xué)的火箭模型成為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)隊伍中最引人注目的一件。改革開放的初期中，人們多么期待中國的現(xiàn)代化能如火箭般沖天而上，人民生活能如火箭般快速向好。那是一代人的期待，寄托著無限的希望與力量。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">畢業(yè)晚會，純真時光印記</b></p><p class="ql-block"> 考試總是緊張的。那時每個區(qū)設(shè)一個中考考點，豐惠區(qū)的考場設(shè)在豐惠中學(xué)，通明中學(xué)的考生每天步行四五里路趕考。學(xué)生們雄赳赳列隊而去，考完又整整齊齊排隊返回，嚴(yán)明的紀(jì)律贏得了沿途群眾的一致贊揚。</p><p class="ql-block"> 我任教的第一屆學(xué)生（八四屆）畢業(yè)時，我提議學(xué)生準(zhǔn)備筆記本做了個簽名留言冊，待考完試可簽名互勉，后見大家依依惜別，總覺得這離別太單調(diào)了。到了八五屆，我提議考完后自發(fā)組織一場畢業(yè)晚會，班干部錢建興、崔張龍等一致贊成，兩個班的同學(xué)積極響應(yīng)，許多非住校生也特地趕來。晚會就在平房區(qū)初三（1）班的大教室里舉辦，由我為主與幾位班干部一起主持，參加的老師不多，形式輕松，內(nèi)容卻異常豐富，節(jié)目大多是即興發(fā)揮：有的唱歌，有的朗誦。還記得臨近結(jié)束時，錢偉鋒同學(xué)邊唱邊演的一曲《回娘家》把全場逗得前仰后翻。兩個多小時的主持讓我的嗓子幾近嘶啞，最終，晚會在《再過二十年我們再相會》的歌聲中落下帷幕。</p><p class="ql-block"> 那是我教育生涯中與學(xué)生互動最輕松、最快樂的一次。后來幾屆學(xué)校學(xué)校也組織過畢業(yè)晚會，但往往過于注重形式，流程化的安排多了，反倒失了那份純粹。就像央視春晚，第一屆那么自然真切，主持人自由發(fā)揮，無論是參與感還是晚會效果，都成了許多人心中永恒的經(jīng)典。</p><p class="ql-block"> 從八三年下半年分配到八六年下半年成家，這三年除了假期，我?guī)缀趺刻於汲宰≡趯W(xué)校，跟學(xué)生打成一片，經(jīng)歷了許多難忘的事。要說生活條件，那真是太艱苦了。記得八五年教師節(jié)前，紹興市教育局王小梅局長帶隊來通明鄉(xiāng)校慰問，召開的座談會中問我學(xué)校的住宿條件如何？我的回答是“宿舍十二個平方，里面住著兩個老師，還有二十只老鼠”，引得大家哄堂大笑。王局長關(guān)照，農(nóng)村學(xué)校條件很艱苦，要花大氣力來改善。后來通明中學(xué)擴建，學(xué)校舊房與旁邊廟殿全部推倒，建起了新的教育大樓與教師宿舍樓，學(xué)校面貌從此喚然一新。除了以上所寫，還有很多值得記錄的片段：師生一起拉土填河、開辟新校門；在南山的學(xué)農(nóng)基地一起勞動、采茶；去余姚龍山清明春游；在四明湖畔一起野餐……我還親身經(jīng)歷了通明職高并入通明中學(xué)的過程（那年我提拔做了副校長），眼看著學(xué)校一年年發(fā)展壯大，知名度不斷提升，前后我也分別與葉宏斌校長、陳伯成校長、陳志堅校長共事，直到一九九〇年暑假，我調(diào)任謝橋中學(xué)校長離開。</p><p class="ql-block"> 七年時光，不長不短，卻成了我工作經(jīng)歷中最難忘的一段。通明這片土地歷史悠久，傳統(tǒng)文化底蘊深厚，耕讀傳家、勤奮好學(xué)的民風(fēng)，讓我與她結(jié)下了不解之緣。我在這里奉獻(xiàn)了青春，也在這里成家立業(yè)，開啟新的人生旅程。</p><p class="ql-block"> 教師是一個需要情懷的職業(yè)，而在通明中學(xué)，我理解并豐富了這份情懷。這份情懷讓我與通明的師生結(jié)下了深厚友誼，也讓我在之后的人生路上始終不忘初心。如今每當(dāng)再走過這片土地，雖然當(dāng)時的學(xué)校隨運河擴建已沉入河底，我總會默默停下腳步，看看周圍的風(fēng)景是否依舊，也問問自己：內(nèi)心是否還如當(dāng)初那般明亮，堅定。</p><p class="ql-block">---</p>