<p class="ql-block"><b>定期家訪事實(shí)孤兒，對我來說這是第一次，對孩子來說也是第一次。在接到任務(wù)后心中一直忐忑怕做不到位做不好。既然接手了硬著頭皮先做再總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再完善。原計(jì)劃今天下午同時(shí)走訪兩個(gè)孩子，可其中一個(gè)受助女生近期在市內(nèi)她叔家住，等著9月1號(hào)給她奶買完藥再回去，在答應(yīng)另一個(gè)后我決定帶著兒子一起去。</b></p> <p class="ql-block"><b>之所以叫孩子跟著有著教育意義，被受助的孩子與他相仿，都該上初二，同齡的孩子更容易溝通交流，取長補(bǔ)短。到青華鎮(zhèn)后，給一個(gè)同事打電話叫他的兩兒子過來幫忙拍照。沒一會(huì)兒，大的帶著小的來了，隊(duì)伍一下壯大到四人，一起向目的的進(jìn)發(fā)。</b></p> <p class="ql-block"><b>這孩子很靦腆地出來迎來我們。受助孩子和姐姐在家里，爺爺奶奶都下地干活去了。在了解到他家的基本情況后，我邊記錄邊問尋他在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。還問他本人在學(xué)習(xí)上有什么需要幫助的，連生活上有關(guān)他的飲食起居都要過問。孩子說之前來看他的田阿姨和王阿姨都對他很好，經(jīng)常打電話問候和過來看望。</b></p> <p class="ql-block"><b>滿墻掛的獎(jiǎng)狀，看得出孩子很愛學(xué)習(xí)，也渴望通過讀書學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。檢查他的暑假作業(yè)干凈整潔。進(jìn)到臥室發(fā)現(xiàn)他睡的床被子沒疊，就教他如何整理床鋪，告訴他學(xué)習(xí)固然重要，養(yǎng)成一個(gè)良好的起居習(xí)慣同樣重要，一屋不掃何以掃天下？在我們聊天時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的姐姐在墻角的桌子上學(xué)習(xí)，他的姐姐該上初三。</b></p> <p class="ql-block"><b>來時(shí)帶的東西不多，就買些水果和牛奶。希望通過我們今天下午的初步認(rèn)識(shí)，能給孩子帶來些許寬慰，雖然代替不了他親生的父母，但至少讓他看到希望，從小學(xué)三年級(jí)至今一直有人在持續(xù)關(guān)注他愛護(hù)他，陪伴他的成長。這些“事實(shí)孤兒”畢竟還小，我們盡可能地給予他更多的更直接地幫助，讓愛與呵護(hù)持續(xù)發(fā)力，使孩子健健康康平平安安地成長，這是我們共同的心愿。最后告訴孩子，下個(gè)月我們還會(huì)來，會(huì)給他帶來不一樣的驚喜。</b></p>