<p class="ql-block"> “金秋送爽啟新程，</p><p class="ql-block">? 師者傳道授業(yè)忙。</p><p class="ql-block">? 筆耕不輟育桃李，</p><p class="ql-block">? 開學培訓啟華章。”</p> <p class="ql-block"> 為落實新課標理念，探索“三新”時代與小學語文教學改革的聯(lián)系，強化教學常規(guī)精細化、規(guī)范化，明確新學期教學方向，9月4日上午，保太鎮(zhèn)中心校開展悅教育“三新”學習暨語文集體備課問題研討活動。吳春梅老師以其一貫的睿智與激情，引領保太鎮(zhèn)中心校全體語文教師踏上了一段新的探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 活動開始前，吳春梅老師提前部署，做好周密準備。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，保太鎮(zhèn)中心校副校長周萍強調，語文教育是奠基工程，對培養(yǎng)學生的文化自信、道德觀念、綜合素養(yǎng)至關重要。希望全體語文教師能以此次培訓為契機，主動更新教育觀念，將思想道德教育融入語文教學，實現(xiàn)"潤物無聲"的育人效果。</p> 語文教學常規(guī)培訓 <p class="ql-block"> 培訓中，語文教研員吳春梅老師強調了教學常規(guī)工作的重要性，指出教學常規(guī)是教學工作的基本要求，只有扎實落實教學常規(guī)，才能打造高效課堂。接著，圍繞備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、教學評價等方面進行了詳細解讀。</p> <p class="ql-block"> 針對備課環(huán)節(jié)，吳春梅老師強調教師要深入研究教材與學情，精心設計教學流程，不僅要關注知識傳授，更要注重培養(yǎng)學生能力與思維。對于作業(yè)設計，提出要控制總量、提高質量，分層設計基礎性作業(yè)與拓展性作業(yè)，同時強化批改的及時性與針對性，通過評語引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提升能力。</p> 教師代表分享“三新”培訓心得 <p class="ql-block"> 楊晶老師就“小學語文‘三新’聯(lián)動，新課堂如何落實新課標與新教材”為題為大家?guī)砭实膱蟾?。楊老師針對新課標“新”在哪里及新課標的五大課程理念、六個學習任務群提出詳細獨特的見解，并結合自身經驗給出切實可行的教學建議：以新課標為“指南針”，錨定課堂方向；以新教材為載體，搭建素養(yǎng)橋梁；讓新課堂成為“生長場”，激活聯(lián)動效能。讓課堂成為“課標有指引、教材有溫度、學生有活力”的地方，實現(xiàn)真正的“三新”聯(lián)動。</p> <p class="ql-block"> 毛世群老師就“如何用好新教材,基于新教材更好地實現(xiàn)發(fā)展學生核心素養(yǎng)的育人目標”為題，圍繞新課標下的小學語文課堂教學方式優(yōu)化、識字教學優(yōu)化、故事教學優(yōu)化三個方面做出詳細匯報。毛老師以四下課文《納米技術就在我們身邊》為例提出建議，語文教學可創(chuàng)設趣味課堂、重視個性化發(fā)展、靈活利用多媒體，多方位的調動學生，引導學生發(fā)散思維，提升語文課堂整體質量。</p> <p class="ql-block"> 培訓現(xiàn)場學習氛圍熱烈而濃厚。老師們認真記錄、積極思考，參訓教師們紛紛表示不僅帶來了理論上的提升，更獲得了方法上的指導，要把會議精神轉化為行動力，在課堂中踐行“三新”理念。</p> 新學期 新征程 <p class="ql-block"> 履踐致遠耕耘路，惟實勵新續(xù)華章。本次培訓<span style="font-size:18px;">既是對“三新”落地的生動詮釋，為語文教學注入源頭活水，也</span>為老師們的常規(guī)、集備活動指明了方向，為教學開展理清了思路。相信在新學期里，老師們定會以此為契機，將“三新”落實到教學工作中，夯實基礎，提質增效，共同書寫保太鎮(zhèn)中心校語文教學的新篇章。</p>