<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">本美篇收集整理了葉軒皓小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期以來(lái)的部分作文，后續(xù)會(huì)定期收納整理。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">葉軒皓的小學(xué)作文，構(gòu)思想像力強(qiáng)，文字表達(dá)也較準(zhǔn)確，層次分明，結(jié)構(gòu)也較嚴(yán)謹(jǐn)。這來(lái)源于他喜歡看書(shū)的愛(ài)好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">按照時(shí)間的順序收集作文，我們仔細(xì)閱讀能感覺(jué)到他的進(jìn)步。祝愿他每個(gè)學(xué)期的作文都有新的亮點(diǎn)，明顯的進(jìn)步！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">這就是我</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">嗨，大家好，我是四年級(jí)四班的葉軒皓同學(xué)，我今年九歲。幾天前，我還是個(gè)三年級(jí)的小弟弟，現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的大哥哥了！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我身高一米三七，體重五十二斤，我有一張帥氣的臉：兩個(gè)亮晶晶的大眼晴，兩個(gè)圓圓的耳朵，一個(gè)中等大小的鼻子，還有一張紅潤(rùn)的小嘴，就合成了我這張帥到無(wú)邊的臉。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我的性格比較溫和，比較好相處，所以我有很多知心朋友，如張瀏宸，還有施皓特，都是我的朋友。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我喜歡打乒乓球，打籃球等體育項(xiàng)目，不過(guò)我最喜歡的還是看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)能讓我平靜下來(lái)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我想當(dāng)一名發(fā)明家，因?yàn)槲覐男【拖矚g鼓搗電路系統(tǒng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">好了，這就是我，我們下期再見(jiàn)，拜拜！</span></p><p class="ql-block">2025.9.7</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">目錄</b></p><p class="ql-block">1.蘋(píng)果</p><p class="ql-block">2.放風(fēng)箏</p><p class="ql-block">3.春節(jié)</p><p class="ql-block">4.會(huì)漂浮的“小船”</p><p class="ql-block">5.小雨滴的旅途</p><p class="ql-block">6.數(shù)學(xué)小王子</p><p class="ql-block">7.國(guó)寶大熊描</p><p class="ql-block">8.七彩的花壇</p><p class="ql-block">9.溪水</p><p class="ql-block">10.棗泥糕</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">作文一 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">蘋(píng)果</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">今天， 給大家講一下我第一次見(jiàn)到蘋(píng)果的故事 。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我九個(gè)月時(shí)， 我和爸爸媽媽、哥哥一起去果園摘水果。一進(jìn)到果園里，我就聞到了一陣淡淡的清香。我順著香氣望去，看見(jiàn)了一片樹(shù)林，那是一片彩色的林，這種顏色吸引著我繼續(xù)前進(jìn)?；靵y的顏色逐漸分開(kāi)，分成了紅的果實(shí)，綠的葉，白或粉的花。其中紅的果實(shí)生長(zhǎng)在花和葉的縫隙中，顏色搭配完美極了！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我忍不往摘下來(lái)了一個(gè)蘋(píng)果。它有一個(gè)圓圓的身體，穿著一件紅衣裳。不僅如此，它還散發(fā)著一陣很淡的香氣。這引發(fā)了我濃厚的興趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">后來(lái)， 我讓媽媽買(mǎi)了一些蘋(píng)果，我抓起蘋(píng)果咬了一口，嗯，真是香脆濃郁，回味無(wú)窮。真是好吃又好看！從此，它便成了我最喜歡的水果。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我喜歡蘋(píng)果，喜歡它的花 ,也喜歡它的果實(shí) 。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教師點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">本篇習(xí)作以“我第一次見(jiàn)到蘋(píng)果的故事”為題，描寫(xiě)了你與蘋(píng)果初次相遇的經(jīng)歷，展現(xiàn)了作者對(duì)蘋(píng)果的喜愛(ài)之情。習(xí)作從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等多個(gè)角度進(jìn)行描寫(xiě)，使得蘋(píng)果的形象躍然紙上，讓讀者仿佛置身于那片色彩斑斕的果園之中。但文章在標(biāo)題與內(nèi)容的契合度上略有不足，標(biāo)題更側(cè)重于“第一次見(jiàn)到蘋(píng)果”的故事，而文章內(nèi)容則更多地描述了蘋(píng)果的外貌、香氣和味道，建議將標(biāo)題稍作調(diào)整，以更貼切文章主替，還有一個(gè)問(wèn)題就是你九個(gè)月大的時(shí)候能記住這么多事嘛？請(qǐng)注意習(xí)作的邏輯性。</span></p><p class="ql-block">成績(jī)?cè)u(píng)定：A/A</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">作文二</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">放風(fēng)箏</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一年好景在于春，美好的時(shí)光怎么能浪費(fèi)呢？放學(xué)還是要玩的嗎。這不，小明，小華和同學(xué)們一起去放風(fēng)箏了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">到了公園后，小明就開(kāi)始測(cè)風(fēng)向。好風(fēng)向右，小明拉著風(fēng)箏在前面跑，小華在后面緊緊地跟者，手里還高舉著風(fēng)箏。風(fēng)迎面吹來(lái)，吹的草沙沙做響。小明一聲令下：“放風(fēng)箏?！毙∪A一邊回答：“是！”一邊放開(kāi)風(fēng)箏。風(fēng)箏一下子升到了高空中。小明仔細(xì)地調(diào)整了風(fēng)箏的方向。站在一旁的小紅看的嘖嘖稱(chēng)奇，連連稱(chēng)贊，想讓他們幫她放一下自己的風(fēng)箏。遠(yuǎn)處，一個(gè)小朋友在一邊調(diào)整一邊說(shuō)：“你看，風(fēng)箏飛的多好！”多么歡樂(lè)的景像啊！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">風(fēng)箏，是童年的快樂(lè)，在春天放風(fēng)箏真有意思啊！</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教師點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">本篇習(xí)作圍繞放風(fēng)箏展開(kāi)，立意清晰，通過(guò)描寫(xiě)小明、小華和小紅等同學(xué)放風(fēng)箏的過(guò)程，展現(xiàn)了春天里孩子們放風(fēng)箏的歡樂(lè)場(chǎng)景，充滿(mǎn)童真童趣。寫(xiě)作思路較為順暢，按照事情發(fā)展順序，先交代人物和地點(diǎn)，接著描述放風(fēng)箏的具體動(dòng)作和場(chǎng)景，最后表達(dá)感受。若能夠豐富放風(fēng)箏過(guò)程的描寫(xiě)，增加一些人物的神態(tài)和心理活動(dòng)。如小明、小華在放風(fēng)箏時(shí)的心情是什么樣的，同時(shí)對(duì)風(fēng)箏飛起來(lái)的樣子進(jìn)行更細(xì)致的描寫(xiě)，如將風(fēng)箏比喻成一只自由自在的小鳥(niǎo)。在文中也可以增加一些環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托歡樂(lè)的氛圍，如公園里的綠草，花朵等。本次有所進(jìn)步，繼續(xù)加油！</span></p><p class="ql-block">成績(jī)?cè)u(píng)定：A/A</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">作文三</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">春節(jié)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，就是詩(shī)中描寫(xiě)的節(jié)日。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">春節(jié)，畢竟是全球華人都過(guò)的節(jié)日，它的習(xí)俗肯定不能少嗎。它的習(xí)俗有吃餃子、 放炮竹、 貼春聯(lián)、掛倒福、 剪窗花……。所以現(xiàn)在我給你講講我過(guò)春節(jié)包餃子的故事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">過(guò)春節(jié)的時(shí)候，我去了姥姥家。因?yàn)檫^(guò)春節(jié)要吃餃子，所以我學(xué)著包餃子。 包餃子并不難，只要先和面、醒面， 再揉面、切劑子、搟皮，最后包餡做成餃子。第一種作法是餃子只要把邊捏堅(jiān)固就好了。所以我做的很好。但是第二種作法要用雙手?jǐn)D一下才能成形。結(jié)果我擠了三個(gè)，其中有兩個(gè)漏了餡，第三個(gè)被我修成了四不像，直難??！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">春節(jié)是全世界華人都過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是人類(lèi)文化的非遺。 我喜歡春節(jié)。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教師點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">本篇習(xí)作圍繞春節(jié)包餃子的經(jīng)歷展開(kāi)，通過(guò)描述包餃子過(guò)程展現(xiàn)春節(jié)習(xí)俗。寫(xiě)作思路較連貫，先介紹春節(jié)習(xí)俗引出包餃子，接著講述在姥姥家學(xué)包餃子的具體過(guò)程。若能增加過(guò)節(jié)順序體現(xiàn)，比如在描述包餃子前，可簡(jiǎn)單提及春節(jié)當(dāng)天其他活動(dòng)，如先貼春聯(lián)、放鞭炮，再開(kāi)始包餃子，可以突出過(guò)節(jié)先后順序。除此以外，可以嘗試豐富人物心理描寫(xiě)，比如在描述包餃子過(guò)程中，加入自己當(dāng)時(shí)的心情和想法，可以使得人物更加生動(dòng)具體。老師看到你寫(xiě)的印象深刻場(chǎng)景是包餃子，如能詳細(xì)描述包餃子時(shí)遇到的困難及解決辦法，可以增強(qiáng)畫(huà)面感，使文章更生動(dòng)。繼續(xù)加油，老師相信你可以寫(xiě)得更好！</span></p><p class="ql-block">成績(jī)?cè)u(píng)定：A/A</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">作文四</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">會(huì)漂浮的“小船”</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">今天，我聽(tīng)說(shuō)胡蘿卜插上一節(jié)一節(jié)的吸管，無(wú)論怎么放，它總是能浮起來(lái)。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我在家里找到了一個(gè)杯子，一塊胡蘿卜和三四節(jié)吸管。我先把杯子裝滿(mǎn)清水，然后在胡蘿卜上插了三節(jié)吸管，然后把胡蘿卜放進(jìn)了水中。那一刻，我緊張極了。結(jié)果是實(shí)驗(yàn)一半成功一半失敗。成功的那一半是它前十秒漂在了水面上，失敗的那一半是十秒后吸管和胡蘿卜分了家，胡蘿卜沉到了水底，吸管則留在了水面上。于是我把吸管插到了更深的地方，然后又做了兩次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是一樣的：吸管帶著胡蘿卜浮了起來(lái)。我查閱了一下資料，發(fā)現(xiàn)它的原理是吸管有浮力，吸管的浮力拉著胡蘿卜，所以才能漂起來(lái)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">真是個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教師點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 本篇習(xí)作圍繞‘會(huì)漂浮的小船’展開(kāi)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐探索科學(xué)原理。你詳細(xì)記錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程，從準(zhǔn)備材料到多次嘗試，層次分明地展現(xiàn)了吸管與胡蘿卜組合的浮力現(xiàn)象，尤其突出了‘吸管插得更深’這一關(guān)鍵改進(jìn)。結(jié)尾查閱資料的補(bǔ)充，使文章兼具趣味性與知識(shí)性。如能增加實(shí)驗(yàn)中的情緒起伏描寫(xiě)，可以使過(guò)程更生動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，我們可以細(xì)化實(shí)驗(yàn)步驟中的感官描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅心情。我們還可以增加對(duì)實(shí)驗(yàn)失敗原因的簡(jiǎn)單分析，使文章更具科學(xué)性。同時(shí)，我們可以補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)原理的通俗化解釋?zhuān)屪x者更加容易理解。另：本次習(xí)作字?jǐn)?shù)略少于要求字?jǐn)?shù)，請(qǐng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。</span></p><p class="ql-block">成績(jī)?cè)u(píng)定：B/A</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">作文五</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">小雨滴的旅途</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一場(chǎng)雨下了下來(lái)，小雨滴歡歡也在其中。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“哈哈，我終于不用待在擠人的云朵上了，開(kāi)啟奇妙之旅！”小雨滴歡歡高興地說(shuō)，“第一站，水上滑梯！”嗖——小雨滴歡歡從屋檐上滑了下來(lái)， 腦子里寫(xiě)滿(mǎn)了快活?！跋乱徽?，歡樂(lè)游泳池！”撲通——小雨滴歡歡落到了旁邊的池塘里，然后和其他水滴一起順著小男孩挖的通道流到了小河里。這時(shí)，雨停了，小河哼著輕快的小曲，“嘩啦啦，嘩啦啦，我們一起來(lái)唱歌，嘩啦啦，嘩拉啦，我們都喜歡唱歌……”小雨滴歡歡很喜歡這首歌，所以他一直都在跟著一起唱歌，直到他們到達(dá)了大海。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">小雨滴歡歡一頭扎進(jìn)大海里，感覺(jué)很舒服?！拔乙谶@里定居，直到變成水蒸氣！”歡歡大聲喊道。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">天色漸漸變暗，經(jīng)過(guò)一天的旅途，我們的主角歡歡，也沉沉地睡去了。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教師點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">本篇習(xí)作以小雨滴歡歡的旅途為線(xiàn)索，通過(guò)擬人化的手法，生動(dòng)了小雨滴從屋檐到池塘、小河，最終匯入大海的奇妙旅程。文章立意新穎，寫(xiě)作思路清晰，語(yǔ)言活潑有趣，充分展現(xiàn)了你豐富的想象力。同時(shí)，你巧妙運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。若能在描述小雨滴的旅途時(shí)，增加更多感官描寫(xiě)，例如在描寫(xiě)小雨滴滑下屋檐時(shí)，可以加入‘風(fēng)在耳邊呼嘯，仿佛在為它加油鼓勁’這樣的細(xì)節(jié)，讓讀者更有身臨其境之感。同時(shí)，對(duì)于小雨滴與其他水滴的互動(dòng)，可以進(jìn)一步細(xì)化，展現(xiàn)更多情感交流。文章的結(jié)尾部分可以更加深入，表達(dá)小雨滴對(duì)旅途的感悟或期待。歡歡的旅途很有趣，加油，用你的文字描繪更多奇妙旅程吧！請(qǐng)打印成word文檔貼在教室后面。</span></p><p class="ql-block">成績(jī)?cè)u(píng)定：A/A</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">作文六</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">數(shù)學(xué)小王子</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">他在數(shù)學(xué)界是個(gè)數(shù)字高手，誰(shuí)都休想打敗他。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">說(shuō)外貌， 他的身高比本人高半個(gè)頭， 是我的班里第二高的人。 他若是往人群里一站，他肯定很引人注目，而他成績(jī)也一樣引人注目。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">那次考試，里面一道道小題像一個(gè)個(gè)小怪；一道道大題像一個(gè)個(gè)大怪，我手中的“武器”根本傷害不了它們。再看看他，左手按著試卷和草稿紙，右手拿著筆唰唰唰地寫(xiě)。一會(huì)兒眉頭緊皺、冥思苦想；一會(huì)兒眼神堅(jiān)定、下筆如流。不一會(huì)兒他就大喊：“交卷！”老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：”檢查了嗎？”，他把兩大張草稿紙一擺，意思是，老師您放眼看看吧。老師驚訝地收了卷。他也不閑著，又把今天的數(shù)學(xué)作業(yè)完成了。神不神？更神的是，他還考了滿(mǎn)分！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">他， 就是李梓慕，我送外號(hào)：數(shù)學(xué)小王子。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教師點(diǎn)評(píng) ：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">本篇習(xí)作通過(guò)描繪一位數(shù)學(xué)高手的形象，展現(xiàn)了其在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的突出特點(diǎn)和取得的優(yōu)異成績(jī)。你通過(guò)外貌描寫(xiě)、考試場(chǎng)景和日常表現(xiàn)的敘述，生動(dòng)地刻畫(huà)了這位“數(shù)學(xué)小王子”的形象，讓讀者感受到他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和超凡實(shí)力。文章結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言流暢，符合寫(xiě)作要求。若能在描述人物外貌時(shí)，嘗試更具體一些，增加一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這樣可以使讀者對(duì)人物的形象更加清晰。在敘述考試場(chǎng)景時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)比其他同學(xué)的表現(xiàn)，進(jìn)一步突出“數(shù)學(xué)小王子”的非凡能力，例如：“周?chē)耐瑢W(xué)都在冥思苦想，而他卻顯得游刃有余?！蔽覀冞€可以增加一些“數(shù)學(xué)小王子”平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的細(xì)節(jié)，如他的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等，使人物形象更加立體。本次習(xí)作有進(jìn)步，請(qǐng)繼續(xù)加油！</span></p><p class="ql-block">成績(jī)?cè)u(píng)定：A/A</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">作文七</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">國(guó)寶大熊描</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的動(dòng)物是什么？沒(méi)錯(cuò)，它就是我們中國(guó)的國(guó)寶大熊貓。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">大熊貓是一種外表呆萌的動(dòng)物。它整體呈現(xiàn)出黑白兩種色彩。它有圓圓的臉頰 ,上面有兩個(gè)大大的黑眼圈。它有一個(gè)胖嘟嘟的身體，上面有一個(gè)白白胖胖的肚皮 。它的四肢都是黑色的。在它黑黑的手掌上，長(zhǎng)著鋒利的爪子，這可以幫助它切斷竹子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">大熊貓是我國(guó)國(guó)寶是有原因的。第一，只有中國(guó)有大熊貓。第二，大熊貓?jiān)?00一900萬(wàn)年前就出現(xiàn)了，而且存活到了現(xiàn)在，也算是活化石。有這兩個(gè)原因，它才成為國(guó)寶。大熊貓很愛(ài)吃竹葉、竹筍。吃竹子時(shí)，它會(huì)先用有力的前掌將其抓住，然后大口啃食。它吃食時(shí)呆呆的， 感覺(jué)還在邊吃邊笑呢！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">大熊貓是我們國(guó)家稀有卻又呆萌的國(guó)寶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">作文八</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">七彩的花壇</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我們小區(qū)里有一個(gè)圓形的七彩花壇。它是一個(gè)由水泥砌成，外面又貼了瓷磚而作成的花壇。它最引人注目的地方是中間的那個(gè)噴泉，里面總是有源源不斷的水從里面噴出。它也承擔(dān)了給花兒澆水的任務(wù)。一天一次，它會(huì)打開(kāi)噴頭，讓花兒們喝足了水。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">花壇里種的花各種各樣，并形成了一個(gè)花鐘。早上薔薇放出了淡淡的清香，牽?；ㄒ膊桓适救?，吹起了小喇叭。中午，午時(shí)花展示給大家它美麗的花瓣。下午，萬(wàn)壽菊展開(kāi)了自己的花團(tuán)。晚上八點(diǎn)，夜來(lái)香開(kāi)花了，十點(diǎn)，曇花一現(xiàn)，這一天就基本過(guò)完了。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">老師點(diǎn)評(píng)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">能從花壇的一些小細(xì)節(jié)中看出變化，你觀察得很用心，將課本中花鐘的內(nèi)容與花壇相融合，讓花壇充滿(mǎn)了生機(jī)與趣味。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">作文九</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">溪水</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">雨后天晴，我跑去筆架山公園玩?？吹搅艘粭l美麗的小溪：溪水清澈見(jiàn)底，池塘邊長(zhǎng)著一叢叢的細(xì)長(zhǎng)蘆葦。這些蘆葦有是嫩綠色，這是剛長(zhǎng)出來(lái)不久的，充滿(mǎn)生機(jī)；有的是黃色的，這是去年的老蘆葦。而且溪上有一條彩虹橋！我揉了揉眼睛，仔細(xì)看看：真的，一條五顏六色的彩虹橋！橫跨在小溪兩岸。一陣風(fēng)吹來(lái)，蘆葦就翩翩起舞。溪水的蘆葦也動(dòng)了起來(lái)，引的小魚(yú)游來(lái)游去，好像被迷惑了呢！</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">老師點(diǎn)評(píng)</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">你把雨后小溪的景色描繪得很美，從溪水到岸邊蘆葦，再到溪邊的彩虹橋。層次很清晰，再靜下來(lái)細(xì)致描繪，你的內(nèi)容會(huì)更美。</span></p> <p class="ql-block">作文十</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">棗泥糕</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">8月的陽(yáng)光曬到了大地上，我坐在搖搖椅上，看著外婆拿蒲扇，繞著棗樹(shù)來(lái)回踱步。這棵棗樹(shù)己有十多年的歷史了。高大的軀干上有著一個(gè)個(gè)小小的痕跡，仿佛在訴說(shuō)著一切。它還用果實(shí)來(lái)回報(bào)外婆的精心照料，而外婆還會(huì)給我用棗樹(shù)的果實(shí)來(lái)結(jié)我做棗泥糕。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">秋風(fēng)吹過(guò)，將樹(shù)葉吹開(kāi)，將深紅的棗子露了出來(lái)，外婆拿著一根竹桿，用顫顫巍巍的手打下一個(gè)個(gè)深紅的棗。我拿了一個(gè)大竹筐，跑來(lái)跑去，一邊接棗，一邊躲開(kāi)接不住的棗，可還是被砸的滿(mǎn)身“開(kāi)花”，身上全是棗泥。外婆笑呵呵地接過(guò)了竹筐，把棗拿進(jìn)了廚房。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">做棗泥糕的第二步就是做棗泥。外婆把棗兒切開(kāi)，挑里面的核，然后再把果肉剁成泥，我剛準(zhǔn)備把棗核扔掉，就被外婆叫住了。她說(shuō)：“把這些棗核放到土里，還能給來(lái)這里的路人多一絲甜香。”于是我把棗核都放到了陽(yáng)臺(tái)上，準(zhǔn)備來(lái)年種到土里。我回到了廚房，看著外婆把棗泥和面粉，還有糖和到一起，做成了一個(gè)個(gè)棗泥糕。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第三步，就是品嘗棗泥糕啦！我吃著甜甜的棗泥糕，覺(jué)的吃的不僅是棗泥糕，還有外婆深深的愛(ài)。夕陽(yáng)的余輝灑在了大地，我也伴著陽(yáng)光沉沉地睡去了。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">老師評(píng)語(yǔ)：</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">選材貼合實(shí)際生活，從打棗到做棗糕，步驟描寫(xiě)細(xì)致又有趣，并可以從小細(xì)節(jié)中感受到外婆的溫柔。品嘗時(shí)，再加一句外婆的神態(tài)描寫(xiě)，情感會(huì)更飽滿(mǎn)。</span></p>