<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 第41個(gè)教師節(jié)來臨。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 與往年一樣，學(xué)生和朋友的祝福如期而至，還有鮮花。開心的同時(shí)，再次想起方明老。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 教師節(jié)設(shè)立的提案由方明、徐伯昕、吳貽芳等17位政協(xié)委員于1981年3月聯(lián)名提出，建議確定全國教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容。該提案被編為第170號(hào)提案，并由全國政協(xié)轉(zhuǎn)交教育部研究辦理。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 方明是提案的主要發(fā)起人和撰稿人，葉圣陶、雷潔瓊等民進(jìn)中央領(lǐng)導(dǎo)人也在提案中簽名。最終，全國人大通過決議將9月10日定為教師節(jié)，1985年9月10日，新中國首個(gè)教師節(jié)正式確立。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 每年的教師節(jié)，各地都會(huì)以各種形式慶祝，40年來，教師的職業(yè)尊嚴(yán)和榮譽(yù)感逐漸提升，教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)得到認(rèn)可。在尊師重教的傳統(tǒng)延續(xù)下，全社會(huì)逐漸形成尊重知識(shí)，尊重人才的良好氛圍。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 前人栽樹，后人才能乘涼。教師節(jié)的意義，價(jià)值和效益毋庸置疑。多年前，因?qū)W校工作，我和方明老有過短暫的接觸。在第41個(gè)教師節(jié)來臨之際，方老的音容笑貌再次浮現(xiàn)在腦海。僅以舊文一篇，表達(dá)我對(duì)前輩永遠(yuǎn)的崇敬和懷念。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"><i> </i></b><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">天下誰人不識(shí)君</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 可親可敬的方明老去世了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 消息傳來，我不相信，更不愿相信，熱情洋溢、激情澎湃的方老會(huì)離我們而去！春節(jié)期間，我還在電視團(tuán)拜會(huì)上見過他一如往日慈祥的笑容。但確實(shí)，方老已于2008年3月2日撇下他摯愛的事業(yè)，離我們而去了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 自上世紀(jì)30年代起，方老就追隨陶行知先生，投身大眾教育，協(xié)助籌備生活教育社分社，創(chuàng)立上海流浪兒工學(xué)團(tuán)，深得陶行知先生賞識(shí)。60多年來一直是行知精神的踐行者，他執(zhí)著于陶行知“人民貧，非教育莫與富之；人民愚，非教育莫與智之；黨見，非教育不除；精忠，非教育不出”的思想，并以此為指引，積極推動(dòng)學(xué)陶、師陶、研陶，主張創(chuàng)建符合中國國情的教育體系，推進(jìn)農(nóng)村教育改革和師范教育改革，先后在山西呂梁、黑龍江呼蘭、重慶渝北等地開展“農(nóng)科教統(tǒng)籌”等系列教改實(shí)驗(yàn)。他還大力扶持各地打工子弟學(xué)校，關(guān)心進(jìn)城務(wù)工人員子女教育，關(guān)注貧困地區(qū)農(nóng)村兒童，呼吁實(shí)現(xiàn)“教育公平”和“教育機(jī)會(huì)平等”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 他的貢獻(xiàn)還遠(yuǎn)不止于此，1985年中國陶行知研究會(huì)成立，新中國第一個(gè)“教師節(jié)”的問世，1993年《中華人民共和國教師法》的頒布實(shí)施，哪一件哪一樁不凝聚著方老的心血？！耄耋之年的方老曾經(jīng)說：“我覺得我自己青春煥發(fā)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)開拓者。”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 這就是方老，一位盡心盡力在教育事業(yè)中奉獻(xiàn)自己的人，是我尊敬和仰慕的長者。我則生也晚，比方老足足小46歲，是一名普通的教師，生活在平靜的小城，從沒想過有一天我能和方老像朋友般親近的交流。但一次機(jī)會(huì)讓我和方老成了他所說的“忘年交”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 2000年11月，中國陶行知研究會(huì)、中國陶行知基金會(huì)幾百人，在我工作的徽州師范學(xué)校召開年會(huì)，方老是這次會(huì)議的組織者、領(lǐng)導(dǎo)人，我擔(dān)任接待任務(wù)。會(huì)議期間方老身體不適，我便同縣醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員一同照顧方老，在每日的接觸中我們漸漸了解而親近。常言道君子之交淡如水。是的，我們的交往，如水般透明，水樣平常，但掛念卻常存于心。這種情感，亦如流水般輕輕地在心底流淌。我和方老并不經(jīng)常聯(lián)系，想起來了就打個(gè)電話問候一聲，也沒有什么重要的內(nèi)容，我問他忙些什么，囑咐他要保重身體，他則問“孩子好嗎？愛人好嗎？工作忙嗎？”之類的家常。每期的《愛滿天下》（中陶會(huì)主辦的刊物）他都會(huì)按時(shí)寄給我，有什么好文章了他也會(huì)打個(gè)電話提醒我讀一讀。幾個(gè)月前我一直想打個(gè)電話問候方老，可總因著每日繁雜的瑣事一拖再拖，這時(shí)就有朋友告訴我方老去世的消息。忽的想起自己前一陣的掛念，方老身體不好也就在那段日子了。如今，一份永遠(yuǎn)難以彌補(bǔ)的遺憾，時(shí)時(shí)啃嚙著我的心，我不知怎樣才能求得如父如友般方老的原諒了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 方老是位很具親和力的領(lǐng)導(dǎo)，從不拿大擺架。第一次見他，一件夾克，一雙布鞋，和藹慈祥的笑容，謙遜近人。當(dāng)時(shí)已是八十幾歲的方老，精力充沛，會(huì)議過程中常常為一些事情親自跑上跑下。參觀農(nóng)村小學(xué)時(shí)，他和小學(xué)生零距離接觸，給他們講行知名言：“人小志氣大，動(dòng)手又動(dòng)腦”，“做小先生，從小做大事”等等。會(huì)議間隙，有許多教育界人士慕名拜訪，對(duì)于來訪者，無論職位高低，無論年齡老幼，他都會(huì)熱情接待，與之誠懇、平等的交流。有一晚，送走一批客人后剛要休息，又有人敲門，快十點(diǎn)了，看到方老的疲憊，我有些不忍，就想拒絕，方老說：“小方，讓客人進(jìn)來吧，基層同志不容易?！钡鹊桨芽腿怂妥?，我到家已是十一點(diǎn)了。那幾天方老和我也經(jīng)常談心，他和我談他的經(jīng)歷，談工作，更多的是他對(duì)我的勉勵(lì)，勉勵(lì)我要以陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為自己的座右銘，為陶研工作，為農(nóng)村師范教育改革作出自己的貢獻(xiàn)。不長時(shí)間的接觸、了解，我已在心底把這位可親可敬的老人當(dāng)做了自己的親人，我們的交往也就多了一份溫馨在其中。方老的書法很有特色，朋友在看到他給我的題詞后，也托我讓方老給他們留一幅墨寶，我試著說了，方老卻很爽快地答應(yīng)了，并說，小方，有什么要求你盡管提，盡管答應(yīng)別人?！皭蹪M天下” 是他最喜歡的陶先生的名言警語之一，他也常常書寫了送給喜歡他書法的后學(xué)。我知道，他是以這樣的方式在宣傳陶行知，陶研事業(yè)已融入他的生命了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 與他的平易謙和相映襯，他熱情率真。記得有一次上主席臺(tái)他是跳著上去的，全然不像耄耋之年的老人，我生怕他有什么閃失，責(zé)怪了他，他笑著跟我“檢討”。每次在大會(huì)上講話，他聲音洪亮，聲情并茂，經(jīng)常是講著講著就把寫好的稿子丟在一旁，完全即興演講。結(jié)束大會(huì)前，方老特地把我喊到跟前讓我參謀上臺(tái)的著裝，雖然并沒有什么衣服，方老卻一定讓我說穿哪件合適，那股子認(rèn)真勁就似孩子要用心地在眾人面前展現(xiàn)自己最精神地一面。一邊說，方老還不忘對(duì)我的打扮評(píng)價(jià)一番。與會(huì)的代表很多誤認(rèn)為我是方老的小女兒，說我們的長相還頗有幾分相似之處，每當(dāng)這時(shí)，方老或是笑而不答，或者就說是，種種場(chǎng)景令我倍感親切。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 方老在生活上簡樸潔凈，飲食素淡。他的居室不大，沒有高位置的富麗，多的是那濃濃的書香，但他很少在家，經(jīng)常在全國各地考察學(xué)校教育教學(xué)改革和陶研工作。記得03年1月，我校被中陶會(huì)定為“中國陶行知研究會(huì)農(nóng)村師范教育改革與發(fā)展學(xué)?！?，他前來祝賀，勉勵(lì)學(xué)校“要充分利用自身優(yōu)勢(shì)，要像陶先生辦的曉莊師范那樣，培養(yǎng)具有‘農(nóng)夫的身手，科學(xué)的頭腦，改造社會(huì)的精神’的教師”。同時(shí)，對(duì)農(nóng)村師范學(xué)校目前的現(xiàn)狀感到憂心，對(duì)師范過渡“一刀切”中出現(xiàn)的問題他也是直言不諱，從不隱瞞自己的觀點(diǎn)，無私無畏，表現(xiàn)出一個(gè)有責(zé)任心的知識(shí)分子求真的本性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 面對(duì)方老，我常常自慚形愧。是什么力量讓他永遠(yuǎn)不知疲倦，活得這樣崇高？我也是一名教育工作者，在三尺講臺(tái)上書寫著我的事業(yè)，雖是平凡，但同樣能耕耘出一片天地。但為何我總會(huì)有疲憊和煩心？為什么常常會(huì)懈怠？端詳著方老的照片，從那慈祥如故的笑容中我找到了答案：是“愛滿天下”的胸懷讓他青春煥發(fā)！大愛無疆！大愛無私!</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 方老去了，帶著他那慈祥和藹的笑容，帶著對(duì)教育和生活的滿腔熱情，平靜地去了。忽然想起朱自清《匆匆》中的一句，不能白來人世間走一遭啊。是的，我們走過生活，留下滿腔熱情；我們走過人生，留下一片愛心！這次方老的行程同樣沒有家人陪同，但我想他一定不會(huì)寂寞，因?yàn)橐宦飞箱仢M了我們的懷念，承載了我們的祝福，因?yàn)樘煜抡l人不識(shí)君！</b></p>