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透過(guò)云層的光

楓林曉月

<p class="ql-block">　　傍晚，從下午便開(kāi)始積聚的云層在天邊越來(lái)越厚，黑壓壓一片，仿佛給遠(yuǎn)處的山巒、房屋蓋上了一床陳舊的棉絮，目光所及的高樓也仿佛戴上了一頂黑灰色的帽子。此時(shí)如果有風(fēng)吹過(guò)，那云層想必一定會(huì)順勢(shì)就掉落到地上。</p><p class="ql-block"> 看著這壓抑的暗色，便想著要盡快駕車(chē)回家。只是在臨近家的拐角處，一束穿透厚厚云層的橘<span style="font-size:18px;">黃色陽(yáng)光</span>灑在不遠(yuǎn)處一條緩緩向上的馬路上。馬路的一半被那束光照亮著，而另一半?yún)s仍處于暗沉的烏云下。</p> <p class="ql-block">　　將車(chē)停靠在路邊，依著車(chē)門(mén)靜靜地看著那光，有淚流下，那因暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，急切想回家的感覺(jué)在這束光前消失怠盡。它讓我想起了我的小學(xué)老師。</p> <p class="ql-block">　　我是經(jīng)歷了兩個(gè)地方才完成了小學(xué)學(xué)業(yè)的，一個(gè)在邊地，一個(gè)在內(nèi)地，也就是我現(xiàn)在居住的城市。在邊地讀四年級(jí)的我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到位于城郊的學(xué)校后，直接跳入了五年級(jí)學(xué)習(xí)，只是這樣的跳轉(zhuǎn)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的困擾。</p><p class="ql-block"> 陌生的環(huán)境，語(yǔ)言上的溝通障礙，讓曾經(jīng)活波自信的自己內(nèi)心充滿(mǎn)了忐忑與惶恐。沒(méi)有朋友，老師用重慶話(huà)講的課也常讓我處于“半夢(mèng)半醒”中。由此，每次考試都位列倒數(shù)，自然也是情理之中的事情了。</p> <p class="ql-block">　　那時(shí)離小升初考試只余大半年時(shí)間，語(yǔ)文還好，可數(shù)學(xué)只能用“慘不忍睹”來(lái)形容。每次考試公布成績(jī)時(shí)，其他處在倒數(shù)位的同學(xué)大多選擇將試卷揉進(jìn)書(shū)包里，然后該怎么玩就怎么玩，該怎么鬧就怎么鬧，而我卻只能在其他同學(xué)“哦——哦——”的哄笑聲中，在他們的竊竊私語(yǔ)里，默默地收起試卷，爬在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，任憑淚水不停地流。那一刻，我覺(jué)得自己就是一只想要找地方躲藏起來(lái)的鵪鶉：丑陋、渺小，不會(huì)被任何人關(guān)注，也不愿被任何人關(guān)注。</p> <p class="ql-block">　　這種狀態(tài)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在那年的迎新表演上。一位正在籌備節(jié)目的音樂(lè)老師找到了我，讓我?guī)О嗌系耐瑢W(xué)表演一個(gè)來(lái)自邊地的舞蹈。雖生長(zhǎng)在邊地，也熟悉他們跳舞的一些基本動(dòng)作，可我卻只看過(guò)，沒(méi)有跳過(guò)，更沒(méi)有教過(guò)他人。面對(duì)音樂(lè)老師殷切的目光，我膽怯地低聲說(shuō)：“我不會(huì)?！痹詾槔蠋煏?huì)因?yàn)槲业木芙^轉(zhuǎn)身而去，沒(méi)想到她卻將我牽到了校園里的那棵百年老樹(shù)下。</p> <p class="ql-block">　　那是一棵黃桷樹(shù)，樹(shù)桿大到要六七個(gè)同學(xué)合圍才能圈住，枝葉繁茂的樹(shù)冠幾乎將學(xué)校幾間瓦片蓋的教室全部包裹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像母親伸展著雙臂，在為孩子遮風(fēng)擋雨。</p><p class="ql-block"> 老師拉著我坐在圍著黃桷樹(shù)的一圈石頭凳上，輕輕地對(duì)說(shuō)我：“其實(shí)我知道你不會(huì)。”我吃驚地抬起頭看著她，她那雙杏仁眼滿(mǎn)滿(mǎn)的都是笑意：清澈、明亮、溫柔。</p><p class="ql-block"> 我又慌忙低下頭：“那你為什么找我？”</p> <p class="ql-block">　　“因?yàn)槲抑缽默F(xiàn)在起你會(huì)了。其他同學(xué)不知道邊地舞是什么樣的，你可以想怎么跳就怎么跳。”她說(shuō)著便將我拉起來(lái)，讓我將記憶中熟悉的動(dòng)作跳她看，又將我跳的動(dòng)作重復(fù)給我看。時(shí)值正是課間操時(shí)間，我們的動(dòng)作一下吸引了許多同學(xué)來(lái)觀看。在同學(xué)們的掌聲里，有幾位女同學(xué)也加入了進(jìn)來(lái)，要我和老師教她們跳。而老師說(shuō)她跳的舞是我教的，讓我當(dāng)小老師。后來(lái)這個(gè)節(jié)目在迎新表演中獲得了滿(mǎn)堂彩，而我也在排練這個(gè)節(jié)目的過(guò)程中收獲了回到內(nèi)地的第一批朋友，內(nèi)心也有了一絲小小的驕傲。</p><p class="ql-block"> 教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的老師也終于知道我考試太差的原因，他們便在每天放學(xué)后輪流免費(fèi)給我補(bǔ)課。半年后，我在所有人驚訝的目光里，順利地通過(guò)了小升初考試。</p><p class="ql-block"> 音樂(lè)老師在我畢業(yè)后不久就隨軍了。如今的她在哪里？后來(lái)是否仍在從事教育工作？不得而知。</p> <p class="ql-block">　　長(zhǎng)大后的我沒(méi)有成為她，卻因機(jī)緣從事起了與教育相關(guān)的工作——在家庭教育指導(dǎo)中心當(dāng)一名志愿者。工作中，我和我的同伴們常會(huì)說(shuō)一句話(huà)：微光亦是光。回想起來(lái)，那位音樂(lè)老師又何尚不是我的光。她是那束在我前行路上，帶我沖破黑暗，走向光明的光……</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">想象中的大雨也并未來(lái)臨，</span>那束倔強(qiáng)的橘黃色光芒正溢滿(mǎn)天空，寬敞的馬路，行進(jìn)的車(chē)輛，路邊的樹(shù)木，都被它溫暖地籠罩著，也罩在了我的身上。</p>