<p class="ql-block">這個(gè)教師節(jié)我有一點(diǎn)點(diǎn)失落</p><p class="ql-block"> ——寫(xiě)在第四十一個(gè)教師節(jié)</p><p class="ql-block"> 芙蓉農(nóng)場(chǎng)小學(xué)，在缺少二四兩個(gè)年級(jí)，學(xué)生人數(shù)明顯不足的情況下，苦苦堅(jiān)持，最終在這個(gè)新學(xué)年到來(lái)之前宣告關(guān)停。教師節(jié)前夕，因領(lǐng)取紀(jì)念品，我隨場(chǎng)小高校長(zhǎng)來(lái)到這里，鄭重地拍下幾張照片。高校長(zhǎng)一再建議，寫(xiě)點(diǎn)什么。</p><p class="ql-block"> 我不僅沒(méi)有公眾號(hào)，微信圈窗口也開(kāi)得很小，怕打擾網(wǎng)友。今天，第四十一個(gè)教師節(jié)，我決定寫(xiě)下幾行文字，通過(guò)很少使用的“美篇”發(fā)出，以紀(jì)念這件可能載入農(nóng)場(chǎng)史冊(cè)的事情。</p><p class="ql-block"> 芙蓉農(nóng)場(chǎng)，南近長(zhǎng)江，北依龍山大岷山，芳湖兩處穿插半邊懷抱，境內(nèi)道路寬直，田疇平曠。農(nóng)場(chǎng)前身是江西省農(nóng)建師第二建設(shè)兵團(tuán)，簡(jiǎn)稱(chēng)二團(tuán)，其后歸屬九江，全稱(chēng)九江市國(guó)營(yíng)芙蓉農(nóng)場(chǎng)，再后并入彭澤。農(nóng)場(chǎng)歷史可以寫(xiě)成一部跌宕起伏，波瀾壯闊的演義。僅學(xué)校數(shù)量說(shuō)，鼎盛時(shí)期有完全中學(xué)一所，初級(jí)中學(xué)兩所，完全小學(xué)四所，教學(xué)點(diǎn)三處，不少場(chǎng)外鄉(xiāng)村的孩子也來(lái)就讀，學(xué)生人數(shù)超過(guò)一千。當(dāng)時(shí)農(nóng)場(chǎng)總?cè)丝趦扇f(wàn)左右。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校逐步減縮直至歸零，原因有幾方面，城鎮(zhèn)化建設(shè)，打工者帶孩子外出是兩個(gè)方面；人口斷層失衡，老年人大幅增加，出生率驟然下降，是又一個(gè)重要原因。如果不是因?yàn)檫@個(gè)，怎么也不至于連一所學(xué)校也辦不下去。</p><p class="ql-block"> 人口問(wèn)題的關(guān)鍵不在數(shù)量，而在素質(zhì)與結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)包括性別比例，年齡比例，接受不同層次類(lèi)別教育培訓(xùn)的比例。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在，人口的年齡比例，不僅受到一億多戶(hù)獨(dú)生子女家庭的影響，更是面臨出現(xiàn)許多年輕人對(duì)結(jié)婚生子異常淡漠情況的嚴(yán)峻考驗(yàn)。不愿意想象，那些沒(méi)有學(xué)校，缺少孩子嬉鬧的鄉(xiāng)村，將來(lái)會(huì)是怎樣。</p><p class="ql-block"> 作為農(nóng)場(chǎng)學(xué)校的退休教師，這個(gè)教師節(jié)，我有那么一點(diǎn)點(diǎn)失落。</p>