<p class="ql-block"> 班徽設(shè)計(jì)是一種隱性的教育力量，它能夠展現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的精神風(fēng)貌，彰顯同學(xué)們的鮮活個(gè)性，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)子們的創(chuàng)新意識(shí)，引領(lǐng)同學(xué)們自主提煉一個(gè)班級(jí)的精神綱領(lǐng)，自主鑄就一個(gè)班級(jí)的班魂，進(jìn)而增強(qiáng)班集體的凝聚力，營(yíng)造良好的班風(fēng)，涵養(yǎng)一種向上的力量！9月10日，我校舉行了2025級(jí)班徽設(shè)計(jì)大賽。大安一中黨總支副書記曹曉峰參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)的評(píng)委：</p><p class="ql-block">校長(zhǎng)助理、德育處主任 宋偉民</p><p class="ql-block">歷史教師 王洪泉</p><p class="ql-block">美術(shù)教師 王煜昊</p><p class="ql-block">語(yǔ)文教師 崔冰</p><p class="ql-block">美術(shù)教師 何旭</p><p class="ql-block">美術(shù)教師 楊涵韜</p><p class="ql-block">音樂(lè)教師 潘祉均</p> 一班 <p class="ql-block"> 整體圍繞知識(shí)探索展開，主題色調(diào)為藍(lán)色，清新淡雅，不失活力?！癊xtend the Boundaries of Knowledge”的英文意思為“致知”，彰顯求知愿景，與“致知班”名字相呼應(yīng);下方中間“致知”二字再次呼應(yīng)班級(jí)名稱與求知主題，兩側(cè)的40片葉子，象征班級(jí)里的四十位同學(xué)圍繞在一班的大集體里求知探索，展現(xiàn)班級(jí)靈魂！核心符號(hào)：知識(shí)探索的具象化班徽正中間的“筆”即是一班的表象，也是班主任老師的化身，與原子模型相互結(jié)合，體現(xiàn)了我們1班在班主任及各位任課老師的教導(dǎo)下，對(duì)所有學(xué)科的探索及對(duì)班集體未來(lái)發(fā)展的憧憬；同學(xué)們的學(xué)習(xí)也一樣，既需要外在力量，也需要自身能量，外在力量對(duì)應(yīng)的是專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法；能量對(duì)應(yīng)的是思考習(xí)慣和學(xué)科情感;原子模型周圍融入DNA雙螺旋、閃電等元素，體現(xiàn)物化生三科目，豐富科學(xué)感;翻開的書本是知識(shí)的象征，翻開的書頁(yè)形為海鷗，兩側(cè)海浪增添靈動(dòng)意為翱翔于書海之上。同時(shí)海浪象征著求學(xué)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和未知，充分的體現(xiàn)了2025級(jí)1班同學(xué)“以筆為舟，渡書?！钡膶W(xué)習(xí)過(guò)程，和乘風(fēng)破浪的學(xué)習(xí)理念。</p> 二班 <p class="ql-block">一：“貳”字，采用書法字體來(lái)呈現(xiàn)，書法是中華傳統(tǒng)文化的璀璨瑰寶，一筆一劃都承載著千年的文化底蘊(yùn)，用它代表二班，既清晰點(diǎn)明班級(jí)，又讓傳統(tǒng)文化的獨(dú)特韻味撲面而來(lái)。</p><p class="ql-block">二：三角尺與鋼筆筆尖巧妙構(gòu)成博士帽的形狀。博士帽象征著知識(shí)的高峰與學(xué)術(shù)的追求，寓意著二班全體同學(xué)，在日常學(xué)習(xí)里，會(huì)以鋼筆書寫思想、以書本汲取養(yǎng)分、以三角尺這類理性工具丈量探索世界，始終向著知識(shí)的更高處奮進(jìn)，在求知之路上篤行不怠。</p><p class="ql-block">三：周圍的元素中鯨魚遨游，海浪翻涌，上方還有紅日與祥云。鯨魚在傳統(tǒng)文化中常被視作自由與力量的象征，代表我們二班同學(xué)有著廣闊的眼界與蓬勃的力量；海浪呼應(yīng)二班“乘風(fēng)破浪，共創(chuàng)輝煌”的班級(jí)口號(hào)，既象征學(xué)習(xí)路上的挑戰(zhàn)，也體現(xiàn)二班學(xué)子攜手破浪、勇攀高峰的決心；紅日與祥云則傳遞出希望與朝氣，預(yù)示著二班充滿光明與活力，未來(lái)一片大好。</p> 三班 <p class="ql-block">1. 橙色主色調(diào)：象征著智慧與希望，代表著學(xué)校對(duì)學(xué)子們知識(shí)追求和美好未來(lái)的期許。</p><p class="ql-block">2. “3”字中心圖案：代表2025級(jí)三班，強(qiáng)調(diào)班級(jí)團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)的精神，寓意同學(xué)們攜手共進(jìn)，追求卓越。</p><p class="ql-block">3. 奔跑的運(yùn)動(dòng)員形象：象征著活力與拼搏精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，勇于挑戰(zhàn)自我。</p><p class="ql-block">4. 橄欖枝和翅膀：寓意和平與勝利，傳遞出學(xué)校和諧、進(jìn)取的校園文化氛圍。</p> 四班 <p class="ql-block">2025級(jí)4班班徽寓意班徽主要采用桃夭 碧落等中國(guó)傳統(tǒng)色</p><p class="ql-block">-外部藍(lán)色蝴蝶象征著我們擁有追逐夢(mèng)想的自由和翱翔天際的力量與勇氣，同時(shí)也能如蝴蝶般自由蛻變迎接新的高中生活。</p><p class="ql-block">-?圓形內(nèi)左側(cè)竹子寓意著同學(xué)們?nèi)缰褡影闾撔挠泄?jié)、堅(jiān)韌不拔，在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中能堅(jiān)守品德，且不懼困難、不斷奮進(jìn)。</p><p class="ql-block">-右上的“心向遠(yuǎn)方”意思是“世上沒(méi)有烏托邦，唯有心向遠(yuǎn)方?！北磉_(dá)了希望同學(xué)們能在高中三年的努力奮進(jìn)中抵達(dá)心之所向。</p><p class="ql-block">-右下的以蓮花為造型的酒精燈不僅是化學(xué)燃燒實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，更代表了我們熱烈青春的底色。以蓮花為造型代表了純潔、高雅，體現(xiàn)班級(jí)追求高尚品德與良好學(xué)風(fēng)的氛圍。</p><p class="ql-block">?- 下方的中國(guó)結(jié)是中華傳統(tǒng)文化的代表，寓意著班級(jí)的凝聚力，同學(xué)們能像中國(guó)結(jié)的絲線一樣緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。</p> 五班 <p class="ql-block"> 居于核心的，是數(shù)學(xué)常數(shù)π。它作為無(wú)限不循環(huán)的象征，喻示著我們五班同學(xué)對(duì)高中乃至未來(lái)人生的無(wú)限憧憬與不懈探索。它更如一把精準(zhǔn)的鑰匙，為我們叩開通往浩瀚知識(shí)宇宙的大門。</p><p class="ql-block"> 環(huán)繞π的黃色軌道，是我們追尋真理的壯麗軌跡，每一圈循環(huán)都是智慧與成長(zhǎng)的年輪。軌道上皎潔的月亮與四周璀璨的星辰，見(jiàn)證著我們披星戴月、孜孜以求的日日夜夜。它宣告著：無(wú)論面對(duì)學(xué)習(xí)或生活中的何種挑戰(zhàn)，我們都將迎難而上，最終在各自的領(lǐng)域里，如星辰般閃耀獨(dú)特的光芒。</p><p class="ql-block"> π符號(hào)基座處巍峨的雪山，則塑造了我們無(wú)畏的品格。它代表著我們勇攀知識(shí)高峰、直面一切困難的決心與自信。</p><p class="ql-block"> 細(xì)看宇宙之中，π的周圍還散落著數(shù)學(xué)公式、化學(xué)分子式與物理原子模型，這些是我們?cè)谇笾飞狭粝碌膱?jiān)實(shí)足跡，鮮明地彰顯了我們作為物化生班級(jí)的學(xué)術(shù)特色。</p><p class="ql-block"> “2025”——這是我們的獨(dú)家印記，銘刻下高中征程啟航的榮耀時(shí)刻。 “Da An Shi No.1 School” 昭示著我們共同的身份，我們是大安市第一中學(xué)校的驕傲學(xué)子。 左上角的“FIVE” 則是最簡(jiǎn)潔有力的宣告——我們，是五班！</p> 六班 <p class="ql-block"> 圓形的輪廓象征著團(tuán)結(jié)與圓滿，寓意班級(jí)是個(gè)團(tuán)結(jié)且充滿向心力的集體，每位同學(xué)都能在這方天地里，收獲圓滿成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 在這中央的數(shù)字六與鯤鵬積極向上的姿態(tài)相結(jié)合，并伴隨著洶涌的海浪無(wú)畏向前，力爭(zhēng)上游。鯤鵬在中國(guó)傳統(tǒng)文化中象征著力量，自由與遠(yuǎn)大志向。其形象最早出自《莊子逍遙游》，鯤鵬化而為鳥象征著自我的突破，努力的追求與不屈的精神，它寓意著班級(jí)里的每一位同學(xué)都能夠像鯤鵬一樣，胸懷大志，在廣闊的天空中展翅翱翔，努力追求自己的夢(mèng)想。鯤鵬通體的色彩豐富,更是代表了六班的同學(xué)們個(gè)性多樣，朝氣蓬勃；外圍的云紋,輕盈靈動(dòng),是中式美學(xué)的經(jīng)典元素,體現(xiàn)出同學(xué)們的想象力與創(chuàng)造力,也寓意著班級(jí)氛圍輕松,富有詩(shī)意,下是"大安市第一中學(xué)校"字樣，更是無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒我們要傳承一中精神，以圓融和諧之姿，進(jìn)取堅(jiān)韌之心，攜手在成長(zhǎng)路上乘風(fēng)破浪，共赴圓滿!</p> 七班 <p class="ql-block"> 我設(shè)計(jì)的2025 級(jí) 7 班的班徽以 “涅槃成長(zhǎng)，聚力翱翔”為核心立意，將視覺(jué)元素與班級(jí)精神深度融合，每一處細(xì)節(jié)都承載著獨(dú)特的象征意義。</p><p class="ql-block"> 主色調(diào)選用深邃的藍(lán)色與璀璨的金邊，形成鮮明而和諧的視覺(jué)張力。藍(lán)色是天空與海洋的色彩，既象征著 7 班學(xué)子沉穩(wěn)內(nèi)斂的治學(xué)態(tài)度，又寓意著他們?nèi)缧浅桨銖V闊的夢(mèng)想與探索未知的勇氣；金邊的勾勒則如同成長(zhǎng)路上的榮耀光芒，既凸顯了班級(jí)對(duì)卓越品質(zhì)的追求，也暗合著 “金鱗豈是池中物” 的少年意氣，時(shí)刻提醒著同學(xué)們以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在求學(xué)之路上不斷打磨自我。</p><p class="ql-block"> 班徽的核心圖案是一只展翅的鳳凰，這一意象承載著豐富的文化內(nèi)涵與班級(jí)期許。鳳凰作為傳統(tǒng)文化中 “涅槃重生” 的象征，恰如 7 班學(xué)子在青春成長(zhǎng)中不斷突破自我、超越過(guò)去的精神狀態(tài) —— 每一次挑戰(zhàn)都是蛻變的契機(jī)，每一次跌倒都是起飛的鋪墊。其中鳳凰的一側(cè)翅膀與身體自然構(gòu)成數(shù)字 “7” 的形態(tài)，既直觀點(diǎn)明了 “7 班” 的身份標(biāo)識(shí)，又將班級(jí)集體意識(shí)融入鳳凰的整體形象中，寓意著 7 班學(xué)子如同鳳凰的羽翼般緊密相連，在集體中相互支撐、共同成長(zhǎng)。鳳凰立在一本展開的書本上方，寓意“展開新篇章”呼應(yīng)班級(jí)的凝聚力與未來(lái)潛力。層層書頁(yè)，象征著時(shí)間的積累，每一頁(yè)代表班級(jí)成員共同經(jīng)歷的成長(zhǎng)故事。鳳凰被一圈環(huán)形紋樣溫柔環(huán)抱，圓環(huán)上清晰鐫刻著 “大安市第一中學(xué)?！?與 “2025 級(jí) 7 班” 的字樣。這一設(shè)計(jì)既強(qiáng)化了班級(jí)與學(xué)校的歸屬感，象征著 7 班是學(xué)校大家庭中不可或缺的一員，又以環(huán)形的圓滿形態(tài)寄寓著 “團(tuán)結(jié)一心，圓滿共進(jìn)” 的班級(jí)愿景 —— 無(wú)論學(xué)子們來(lái)自何方，在這里都將凝聚成一個(gè)完整而溫暖的集體，朝著共同的目標(biāo)穩(wěn)步前行。圓環(huán)之外，一對(duì)小巧的翅膀向外延伸，如同鳳凰振翅時(shí)揚(yáng)起的氣流，既呼應(yīng)了鳳凰的動(dòng)態(tài)美感，又象征著 7 班學(xué)子不被束縛的創(chuàng)造力與向外探索的決心。這對(duì)翅膀如同隱形的助力，推動(dòng)著班級(jí)在成長(zhǎng)的道路上不斷向前，飛向更廣闊的未來(lái)。整體而言，這枚班徽以藍(lán)金為色，以鳳凰為形，以數(shù)字 “7” 為魂，用圓環(huán)與翅膀勾勒出團(tuán)結(jié)與探索的意象，既彰顯了 2025 級(jí) 7 班獨(dú)特的班級(jí)氣質(zhì)，又寄托了學(xué)子們?cè)谇啻簹q月中追求卓越、攜手共進(jìn)的美好愿景。</p> 八班 <p class="ql-block">首先，班徽主體的圓環(huán)形設(shè)計(jì)象征著永恒與無(wú)限，也寓意著校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生勇攀高峰的永恒追求，以及學(xué)校未來(lái)發(fā)展的無(wú)限可能！ </p><p class="ql-block">其次，圓環(huán)內(nèi)上方是我們學(xué)校的名稱，兩側(cè)為校訓(xùn)，時(shí)刻提醒我們勿忘母校，恪守校訓(xùn)！班徽中心位置的設(shè)計(jì)是把一本翻開的書籍變形為海浪的形狀，書籍的下方是班級(jí)名稱，書籍上方是一艘船，對(duì)應(yīng)著那句名言，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，同時(shí)也寓意2025級(jí)8班，必定會(huì)在知識(shí)的海洋里破浪，揚(yáng)帆起航！天空中的八只海燕，也寓意八班的同學(xué)們不畏暴風(fēng)驟雨，向著目標(biāo)奮力前行！我也相信我們八班的同學(xué)們一定會(huì)用知識(shí)武裝自己，用成績(jī)回報(bào)學(xué)校！ </p> 九班 <p class="ql-block"> 它的底色是青色：象征著生命的活力、希望與莊重。它代表著我們班級(jí)的整體氣質(zhì)和精神風(fēng)貌，蘊(yùn)涵著沉著冷靜和積極向上的品格。 在班徽的中心位置是一個(gè)鬢毛飛舞、目光堅(jiān)毅、笑容游刃有余、有著冷峻金屬光澤的狼頭圖案，它象征著拼搏進(jìn)取，運(yùn)籌帷幄的卓越形象。彰顯了團(tuán)結(jié)合作、刻苦求真的良好風(fēng)氣。 圍繞著中心圖案，有兩支青色的橄欖枝環(huán)繞，它們象征有著蓬勃生機(jī)的青年形象，更象征著和平共處、平等互利、攜手共進(jìn)的需求。</p><p class="ql-block"> 班徽上的文字也格外引人注目：上方是一顆奪目的明星，中間則是羅馬數(shù)字九，亦是我們九班的標(biāo)志。星星下方左右兩側(cè)分別是阿拉伯?dāng)?shù)字2和5，表明了我們是2025級(jí)的同學(xué)，星星象征著希望與奮斗的凝聚，對(duì)共產(chǎn)主義理想的忠誠(chéng)，體現(xiàn)了不畏艱險(xiǎn)的意志，以及我們終將追隨先賢的腳步，為祖國(guó)的未來(lái)獻(xiàn)上青春與力量的決心。最下方緞帶上有“大安一中”的縮寫，這是我們對(duì)未來(lái)三年的高中生活所懷揣的憧憬。</p> 十班 <p class="ql-block">班徽中央醒目的數(shù)字 “10” 代表著我們十班這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。</p><p class="ql-block">左邊的海浪象征著班級(jí)如同洶涌的海浪一般，充滿著無(wú)盡的活力與力量，寓意著同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中能夠勇往直前，不懼困難與挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">右邊的翅膀代表著夢(mèng)想與希望，寓意著十班的同學(xué)們懷揣著遠(yuǎn)大的理想，憑借著勇氣和毅力，展翅高飛。</p><p class="ql-block">可以看到班徽翅膀上的丁香花，丁香花的芬芳不張揚(yáng)，代表著謙遜和低調(diào)的美德，希望我們十班的同學(xué)們也同樣具有這樣的美德。</p><p class="ql-block">書本元素體現(xiàn)了班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我們以知識(shí)為槳，在學(xué)海中遨游。月亮與星星在夜空中閃耀，代表著即使在黑暗中，我們也能找到前進(jìn)的方向，永不迷失。</p><p class="ql-block">整個(gè)班徽寓意著十班的同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中，憑借著勇氣和夢(mèng)想，向著美好的未來(lái)奮勇前行。</p> 十一班 <p class="ql-block">圖形解釋：本班徽以盾牌為基礎(chǔ)造型，象征班級(jí)如堅(jiān)固盾牌，守護(hù)團(tuán)結(jié)、抵御困難，下 方中心用 書本翻開 的 1946，體現(xiàn)大 安市第一 中學(xué)校從 1946 年 建校的厚 重底蘊(yùn)。</p><p class="ql-block">徽章內(nèi)涵：盾牌邊緣的中式回紋，既體現(xiàn)傳統(tǒng)文化韻味，又寓意班級(jí)成員攜手奮進(jìn)、 循環(huán)往復(fù) 求進(jìn)步 。主體中 鮮明的“ 11”數(shù)字 ，代表班 級(jí)身份，紅黃飄帶 靈動(dòng)纏繞，似青春活力與拼搏軌跡，彰顯班級(jí)積極向上的風(fēng)貌，而且是進(jìn)取的抽象字母，下方 “拼搏” 二字，是班級(jí)精神內(nèi)核，激勵(lì)同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想全力奮進(jìn)，拼搏進(jìn)?。坏撞?“1946” 呼應(yīng)建校年份，一圈的紅旗，讓班徽承載歷史傳承，凝聚 2025 級(jí) 11 班獨(dú)特的青春力量 。</p> 十二班 <p class="ql-block">“龍騰十二 ，學(xué)海逐夢(mèng)”龍騰代表力量與崛起：龍是中華文化中的至尊神獸，象征班級(jí)如巨龍覺(jué)醒，充滿不可阻擋的成長(zhǎng)力量。祥瑞與抱負(fù)：呼應(yīng)2025年農(nóng)歷蛇年與龍年交接，寓意班級(jí)在龍年啟程，攜祥瑞之氣奔赴遠(yuǎn)大前程。</p><p class="ql-block">十二：身份標(biāo)識(shí)，直接點(diǎn)明班級(jí)番號(hào)，強(qiáng)化集體歸屬感。時(shí)間隱喻：12小時(shí)為一日輪回，12個(gè)月為一年周期，象征班級(jí)在時(shí)光中積淀，終將圓滿綻放。</p><p class="ql-block">學(xué)海：化用"書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"，強(qiáng)調(diào)求學(xué)路上的堅(jiān)韌。</p><p class="ql-block">逐夢(mèng)：體現(xiàn)青春態(tài)度，呼應(yīng)"中國(guó)夢(mèng)"教育主題，彰顯新時(shí)代學(xué)子使命。</p><p class="ql-block">輔助元素運(yùn)用祥云:構(gòu)成"如意"紋樣，寄托對(duì)班級(jí)和諧發(fā)展的祝愿。書本微微發(fā)光，象征知識(shí)如燈塔指引方向。深藍(lán)色作為主底色保證莊重感，青出于藍(lán)，理性思考與包容胸懷。</p><p class="ql-block">金色代表：金榜題名，對(duì)卓越的追求，僅用于描邊避免俗艷。</p><p class="ql-block">中國(guó)紅代表：赤子之心， 愛(ài)國(guó)情懷，小面積點(diǎn)綴提升視覺(jué)焦點(diǎn)。</p> 十三班 <p class="ql-block"> 班徽核心是代表班級(jí)的 “13” 變體書法，化形為山，象征我們?nèi)缟桨愠练€(wěn)堅(jiān)毅、厚積力量。右側(cè)浴火鳳凰，寓意我們不懼挑戰(zhàn)，遇困難能涅槃重生、越挫越勇 。環(huán)繞的敦煌祥云是傳統(tǒng)文化的浪漫注入，既體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)向心，也讓班徽有獨(dú)特底蘊(yùn)。“2025” 是相遇起點(diǎn)，“大安一中” 是歸屬。希望這枚班徽，陪我們以山的定力扎根，借鳳凰的勇氣騰飛，帶著敦煌文化的滋養(yǎng)，在一中書寫 13 班的精彩故事，一起成長(zhǎng)為更好的模樣！我們13班以全新的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，在風(fēng)雨中依然屹立不倒。</p> 十四班 <p class="ql-block"> 外圈圓環(huán)以綠色為主，這是大自然的顏色，代表青春朝氣，象征大家充滿活力、積極向上，像春日的新苗在校園里茁壯成長(zhǎng)。書寫著的“大安一中2025級(jí)14班” 與 “不負(fù)眾望，必創(chuàng)輝煌”，是班級(jí)身份與信念的彰顯。</p><p class="ql-block"> 內(nèi)部，四葉草象征幸運(yùn)和美好。書本鉛筆是知識(shí)探索的標(biāo)志。 靈動(dòng)蝴蝶也代表我們14班的同學(xué)積極活躍。繡球花代表著希望與新生：在困境中，繡球花的綻放也被賦予希望的含義，代表著沖破困難、迎來(lái)新生的力量。</p> 十五班 <p class="ql-block"> 主要源于文科班級(jí)特征及軍訓(xùn)口號(hào)，同時(shí)結(jié)合班主任姓氏設(shè)計(jì)出來(lái)的，班徽共有三部分組成。左上部分的高山和溪流，組成了“文”字,蒼勁挺拔的高山象征著“文”字的點(diǎn),正如清代袁枚《隨園詩(shī)話》中所說(shuō)“文似看山不喜平”，文章之美如觀山景,只有登上群山之巔,才能俯瞰那峰回路轉(zhuǎn)的世味滄桑;唯有駐足頂峰云端,才能體會(huì)那波瀾起伏的詩(shī)情畫意，也正希望我們的文章能似高山一樣群峰疊嶂,讓人讀出不凡的意境?！拔摹弊值钠病⑥嘟M成溪流，溪流潺潺流淌,寓意中國(guó)文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，青綠色的“文”字寓意著我們文科班生機(jī)盎然,充滿青春的活力。右上部分的毛筆點(diǎn)點(diǎn)淡墨,勾勒出山高水長(zhǎng)的路徑,充滿文人雅致的韻味。下部分的書籍散發(fā)出氤氳香氣，書香漸飄漸遠(yuǎn),形成我們飄逸縱橫的才思,也正對(duì)應(yīng)我們軍訓(xùn)口號(hào)中的“墨韻書香,才思飛揚(yáng)”。書香與毛筆共同勾勒出遒勁的數(shù)字15，象征著15班,而“文”字、“書香”和“毛筆”又共同組成了我們班主任的姓氏“劉”,這寓意著我們文奧班在劉老師的匠心雕琢下，拼搏進(jìn)取,共同譜寫文奧的華章。</p> 獲獎(jiǎng)名單 <p class="ql-block">一等獎(jiǎng)：十五班</p><p class="ql-block">二等獎(jiǎng)：十一班、十三班</p><p class="ql-block">三等獎(jiǎng)：二班、七班、八班</p><p class="ql-block">創(chuàng)意獎(jiǎng)：一班、三班、四班、五班、六班、九班、十班、十二班、十四班</p> <p class="ql-block">來(lái)源：大安市第一中學(xué)校</p><p class="ql-block">編輯：劉冬雪</p><p class="ql-block">初審：王麗媛</p><p class="ql-block">復(fù)審：曹曉峰</p><p class="ql-block">終審：馬漢軍</p>