<p class="ql-block"> 秋意漸濃碩果豐，教學(xué)競技展風(fēng)采。為搭建我校教師專業(yè)化成長平臺，學(xué)習(xí)運(yùn)用新教材，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造高效課堂，9月10日至9月11日，南陽市十四中在上學(xué)期各學(xué)科備課組賽課的基礎(chǔ)上，推出各組優(yōu)秀教師參加本學(xué)期校級教師大比武學(xué)科競賽活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動組織周密嚴(yán)謹(jǐn)，參賽選手根據(jù)學(xué)科共分為語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地理化生等組進(jìn)行。參賽老師們同課異構(gòu)，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心策劃課題及課件，評委組認(rèn)真履行職責(zé)并深入評課。</p> <p class="ql-block"> 這次教師大比武活動中，15位參賽老師各展所長，精彩不斷。語文課上，教師引領(lǐng)學(xué)生徜徉文學(xué)海洋，感悟語言文字魅力；數(shù)學(xué)課上，教師巧妙設(shè)計問題情境，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維；英語課上，教師創(chuàng)設(shè)真實語境，提升學(xué)生語言運(yùn)用能力；理化生課堂上，教師通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；政史地課堂上，教師聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)實。每位教師都充分展現(xiàn)了扎實的專業(yè)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。</p> <p class="ql-block">語文篇——親近文本 感悟生命</p><p class="ql-block"> 吳瑤、張瓊鐸、黃曉慶三位老師選擇了《秋天的懷念》這一“大家名篇”進(jìn)行同課異構(gòu)，可謂是各有新意。其中吳瑤老師在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過梳理史鐵生的人生經(jīng)歷，讓學(xué)生快速走進(jìn)作者的世界，為理解文章奠定基礎(chǔ)，巧妙自然。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)置，從初讀感知到精讀品味，能引導(dǎo)學(xué)生逐步深入文本。張瓊鐸老師在課堂上的循循善誘，親切的肯定和贊美，生命理解的分享無一不展現(xiàn)著教師的個人魅力，不失為一節(jié)成功的散文教讀課。黃曉慶老師如智慧的引路人，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)史鐵生那深沉而細(xì)膩的情感世界。課堂中以思為線，以讀為徑，以討論為橋，以練為基，以升華為翼。讓學(xué)生的思維在文字間翱翔，讓情感在朗讀中流淌，讓心靈在交流中碰撞，讓認(rèn)知在實踐中深化，讓精神在感悟中升華，充分體現(xiàn)了高效課堂的魅力！</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)篇——問題驅(qū)動 自主探究</p><p class="ql-block"> 羅劉林、徐昕、張勇三位老師展示的《冪的乘方》亮點(diǎn)頗多 。羅劉林老師以舊知引入，自然過渡到新內(nèi)容。借助多媒體與類比教學(xué)，化抽象為直觀。通過問題驅(qū)動、自主探究，讓學(xué)生理解法則。練習(xí)分層，關(guān)注全體。徐昕老師巧妙創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，歸納出冪的乘方法則。張勇老師以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主探究得出法則。</p> <p class="ql-block">英語篇——注重閱讀 學(xué)練到位</p><p class="ql-block"> 李金、王逸婷、夏得納三位老師圍繞七上《Theme reading 》一課風(fēng)格迥異，李金老師引導(dǎo)到位，任務(wù)安排密集，問答練習(xí)扎實有效，學(xué)生輸出質(zhì)量高；王逸婷老師教態(tài)自然溫柔，富有激情，課堂設(shè)計巧妙，充分調(diào)動學(xué)生，練習(xí)充分，最終升華至友誼主題，立意鮮明。夏利納老師整體課堂氛圍融洽，流程流暢，學(xué)生配合度高，贏得聽課師生的一致好評。</p> <p class="ql-block">政史地理化生篇——興趣引領(lǐng) 培育情懷</p><p class="ql-block"> 政史地組的勇慧老師講授的是《營造清朗空間》，這節(jié)課課堂氛圍輕松、自然、民主，在環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計中，凸顯重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂容量適當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知。</p><p class="ql-block"> 劉怡聰老師的《基督教的興起和法蘭克王國》一課，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)難度較大的課呈現(xiàn)得很精彩。</p><p class="ql-block"> 包泓仙老師講解的《我國主要的山脈》一課。用熟練的五步教學(xué)法高效完成本節(jié)教學(xué)任務(wù)，擴(kuò)展了知識范圍，提升了孩子們的愛國強(qiáng)國之情。</p> <p class="ql-block"> 理化生組張蕾老師所講《比熱容》的新授課，課堂情景創(chuàng)設(shè)到位，清晰直觀地讓學(xué)生認(rèn)識到水的吸熱能力強(qiáng)，最后用圖像引出比熱容的概念，便于學(xué)生理解。</p><p class="ql-block"> 康宛老師講的《制取氧氣知識點(diǎn)以及練習(xí)》新授課，通過圖片動畫等形式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)各種實驗裝置的特點(diǎn)與不同，并循序善誘探討總結(jié)裝置使用情景，課堂容量大，學(xué)生參與度高，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 田操奇老師講的是《神經(jīng)調(diào)節(jié)》一節(jié)，由小游戲入手激發(fā)學(xué)生探究欲望，經(jīng)過自學(xué)及老師精講結(jié)合課件學(xué)生快速掌握了人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及腦和脊髓功能；通過動手制作神經(jīng)元模型學(xué)生既掌握了神經(jīng)元結(jié)構(gòu)知識又培養(yǎng)了動手能力。</p> <p class="ql-block"> 周五集備時，全體教師聚在一起，針對課堂教學(xué)部分細(xì)節(jié)共同研討，達(dá)成共識：一是注重小組討論的實用和有效；二是發(fā)揮課件和板書對本節(jié)課靈魂引導(dǎo)作用，達(dá)到事半功倍的效果；三是針對學(xué)科的特殊性，當(dāng)堂訓(xùn)練的題目要注重質(zhì)和量的統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 南陽市十四中教師大比武活動不僅是一次教學(xué)技藝的比拼，更是一次有效的校本教研和寶貴的交流學(xué)習(xí)機(jī)會。它成功檢驗了我校教師隊伍的教學(xué)水平，激發(fā)了教師們鉆研業(yè)務(wù)、提升能力的熱情，營造了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好教學(xué)氛圍，對推動我校教師隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升和教育教學(xué)改革的深入發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。相信全體教師將以此次活動為契機(jī)，不斷錘煉教學(xué)技藝，提升育人水平，在各自的崗位上繼續(xù)譜寫教育新篇章！</p><p class="ql-block"> 策劃｜馬艷紅</p><p class="ql-block"> 圖片｜孟哲 王鋒 萬方遠(yuǎn)</p><p class="ql-block"> 文字｜張永</p><p class="ql-block"> 審核｜費(fèi)永紅</p>