<p class="ql-block">2025年9月15日，是國學吟誦班秋季的第二節(jié)課。本堂課的內(nèi)容是唐代詩人李賀的《馬詩》。</p> <p class="ql-block">李賀（790年﹣816年），字長吉，河南府福昌縣昌谷鄉(xiāng)</p><p class="ql-block">討論</p><p class="ql-block">（今屬河南省宜陽縣）人，祖籍隴西郡，唐朝宗室鄭王李亮后裔。世稱"李昌谷",唐朝中期浪漫主義詩人。</p><p class="ql-block">李賀自幼聰穎，七歲能辭章，十五歲工樂府，與李益齊名。元和二年（807年），李賀往洛陽謁韓愈。韓愈、皇甫湜曾一同回訪，李賀寫了有名的《高軒過》。元和五年（810年）冬，李賀科場求仕，與李賀科場求仕，與李賀爭名者以其父名晉肅，"晉""進"同音為由，認為他應避諱，不得應舉。元和六年（811年），經(jīng)宗人薦引，以門蔭授太常寺奉禮郎。元和九年（814年），李賀辭去奉禮郎，赴潞州（今山西長治）依友人張徹。元和十一年(816年），回昌谷，同年病逝，終年二十七歲（當時生卒年有爭議。</p><p class="ql-block">李賀被后人稱為詩鬼，英年早逝。生平詩多生平，卻沒一首入造唐詩三百首。他的名句"天若有情天亦老"被傳頌至今</p> <p class="ql-block">李賀故鄉(xiāng)河南宜陽三鄉(xiāng)的李賀廣場</p> <p class="ql-block">因為今天是第二節(jié)課，班長對幾件事情進行說明</p><p class="ql-block">同學們，大家好！今天上第二節(jié)課，根據(jù)我班的歷年歷學期做法，正式分組排座。</p><p class="ql-block">分組的目的：一是為了更好的學習，我班的教學過程如下：一是黃謙老師精彩授課，一周一首詩，先介紹詩者生平，人物特點，所作貢獻，歷史背景，吟誦詩詞，根據(jù)詩意劃平仄，齊誦，吟唱。</p><p class="ql-block">第二階段開始，分組練習，目的是熟記當日詩句，消化鞏固詩的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">第三階段，分組展示學習成果。黃謙老師根據(jù)課程展示情況進行點評。</p><p class="ql-block">這些程序是黃謙老師獨創(chuàng)的《楚調(diào)唐音》的教學方法，易記，易領(lǐng)會，達到事半功倍的速記結(jié)果。對我們老同志熟記詩詞很有幫助。若家中有讀小學的孫輩，我們輔導下一代也很有幫助。在小組展示階段，有的同學實在不太愿意上臺，覺得有壓力的，黃老師建議，個別不想上臺展示的，不勉強，只要你在學習中開心快樂就好。當然，我們還是鼓勵上臺展示，教室有舞臺，說明了學校對此課程的重視。</p><p class="ql-block">二，根據(jù)教學計劃，各班的學期課程是16次，黃謙老師是全國名師，經(jīng)常要到全國各地去講學，還有很多全國普通話推廣，慈善等公益工作要去做，所以，學校安排他周一上午兩堂連上。我們期間只要上八次課，其余時間，可以穿插進行全班學習大活動，分組小活動，形式多樣，內(nèi)容還是鞏固所學的詩詞。幾千年傳承下來的詩詞有六萬多首，本學期我們只要熟記其中耳熟能詳?shù)陌耸拙托?，所以，同學們不要有太多壓力。我們要為報國學吟誦班能聽名師講課，能為傳承非遺《楚調(diào)唐音》中華精典而感驕傲。</p><p class="ql-block">三，基于對古詩詞的熱愛之緣份我們成為了同學，本學期分四個組，組長如下：</p><p class="ql-block">一組長施小紅，</p><p class="ql-block">二組長鐘月白，</p><p class="ql-block">三組長韓冬萍，</p><p class="ql-block">四組長張小菊，</p><p class="ql-block">她特別感謝各位組長的擔當和大公無私支持班委工作。</p><p class="ql-block">目前一組，二組續(xù)班率較高，已有15人以上，所以，新生就分別充實到三組，四組。請各位同學服從班委譚福冬同學的安排。黨員同學帶頭執(zhí)行。</p> <p class="ql-block">我班80歲多歲的姜愛民同學在做筆記</p> <p class="ql-block">我班金慧金慧中同學認真作筆記</p> <p class="ql-block">黃老師講課后，各組進行分組吟，誦背，唱。各組都很認真。背詩句，查筆記。生氣勃勃。這是四組在排練演示。</p> <p class="ql-block">一組上臺展示</p> <p class="ql-block">二組上臺展示。</p> <p class="ql-block">三組上臺展示。</p> <p class="ql-block">四組同學上臺展演。三位男同學表演得真不錯。編排得也很有創(chuàng)意-</p> <p class="ql-block">各組展示后，黃謙老師對各組情況進行點評。給所有同學很大的鼓舞和鞭策。</p> <p class="ql-block">老年大學國學吟誦班的第二堂課圓滿結(jié)束！課堂內(nèi)容豐富而充實，我們按照四個環(huán)節(jié)有序進行：</p><p class="ql-block"> 1. 老師精講：首先由老師介紹了詩詞的人文環(huán)境和作者的歷史背景。</p><p class="ql-block">2. 學習吟誦唱：隨后，老師用“吟誦唱”的方式，親自示范劃平仄并帶領(lǐng)大家學習。</p><p class="ql-block">3. 分組排練：接著，我們分組進行排練，互幫互助，氛圍熱烈。</p><p class="ql-block">4. 上臺展演：最后，大家依次上臺進行成果展演。</p><p class="ql-block">5、黃老師點評今天的學習成果</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 通過這五個步驟，各位老同志都表現(xiàn)得非常出色，精神飽滿，吟誦韻味十足。尤其是兩位80歲以上的老學員，我們的班寶他們臺風穩(wěn)健，聲情并茂，表情拿捏得恰到好處，還有各組的組長，領(lǐng)誦、領(lǐng)唱者，報幕者和齊心協(xié)力的編排者，如鄧小冬，傅強，劉小蘭，劉梅英，韓冬萍……等等。大家在開心愉快的學習贏得了大家由衷的敬佩和掌聲。傅強同學下課后非常高興地說，這個班我報對了。好！好！我衷心謝謝各位班干，組長，謝謝親愛的同學們！</span></p><p class="ql-block">這真是一個充滿活力和凝聚力的班級！我們要不斷發(fā)揚光大！為非遺傳承作出我們的貢獻！</p><p class="ql-block">老師和同學們下周見！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>