<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇名：曉陽【楊】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇號：499430021</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖片：自己手機拍攝</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">音樂：秋日心情</span></p> <p class="ql-block"> 我在老師身邊從事口腔醫(yī)療工作那段時間，每當(dāng)我比較好的或者帶有創(chuàng)意性地完成工作時，我本以為老師會一直很高興，可是往往老師只高興一會兒，然后就會把我們召集起來開會，接著便開始訓(xùn)話了，常常搞得我有一種莫名其妙的感覺！</p> <p class="ql-block"> 我們那時候在醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)時分科并沒有那么細，學(xué)校也很重視動手操作能力，學(xué)校的實驗室也很好，反而有利于使我們鍛煉成一個既有臨床能力又有技工能力的全科口腔醫(yī)師。我實習(xí)時老師是口腔醫(yī)院的技術(shù)院長，在學(xué)校時有著豐富實踐經(jīng)驗的老師給我們講了理論課，實習(xí)中老師又教我們具體操作，非常有利于我們理論聯(lián)系實際。</p> <p class="ql-block"> 我工作后，老師專門負責(zé)臨床工作，讓我專門給他負責(zé)做牙，因為我做的牙好用又好看，老師總想把所有的牙都讓我做，那時我們技工室有好幾個人，卻把我忙的有時候星期天都不能休息了。</p> <p class="ql-block"> 記得有一年，冬至前后的有一天下午，臨床上接診了一位口腔狀況非常復(fù)雜的患者，他口內(nèi)的牙齒的咬合關(guān)系以及牙槽骨的狀況等方面都很特殊，這位患者的義齒如果按照常規(guī)制作，就沒法制作，做出來也肯定是不行的。</p><p class="ql-block"> 記得那時老師參加了冬泳，那時隊友們都在河邊等他了。我當(dāng)時做到了這個患者的牙齒，看到模型上的情況，感覺到這樣復(fù)雜的情況，醫(yī)療效果并不會確切。于是便去問老師。老師說理論來源于實踐，不能因為情況復(fù)雜，便告訴患者效果不確切而不去接診。老師說患者本身就是去了很多地方，都是覺得效果不確切而不能診療，這次才來到這里，我們把理論靈活性的與實踐結(jié)合，如果達到了滿意的效果，不就豐富了指導(dǎo)臨床的理論了嗎？老師便在臨走時急急巴巴地說了他自己創(chuàng)造性的意見，認(rèn)為可以達到患者的臨床效果。他又擔(dān)心說不清，于是找了紙和鉛筆在紙上畫了一下大概設(shè)計方案，讓我去做，還說如果我還做不成的話，這副牙?？梢韵确胖?，回來后他慢慢地和我一起去做。</p><p class="ql-block"> 我知道患者情況特殊，便做得更加細心了，在打磨、拋光等各種工藝方面也更加用心了。</p><p class="ql-block"> 下班前老師冬泳結(jié)束后回來了，他看到我做的牙后非常滿意，覺得超過了他的預(yù)想，他認(rèn)為臨床上效果也一定不錯，于是馬上打電話約來了這位患者，患者戴上牙后非常滿意?；颊甙蜒滥迷谑稚希罂从铱春筮€打趣地說“你們這是給我口腔里頭做了個精湛的藝術(shù)品吧！我都會不舍得用了吧！”老師當(dāng)時非常高興。</p><p class="ql-block"> 患者走后，老師卻讓大家都停下來，不要做牙了，開會。他就開始訓(xùn)起了大家。他說：“手把手地教，有的人都教不會。別人為什么只用在紙上拿鉛筆畫了一下，就能把牙做得那么滿意呢？還是一個個做牙不用心?！?老師還搖了搖身上的傳呼機，指了指桌上固定電話說“這忙的傳呼機上很多電話都沒顧得上回，很多都是同行臨床遇到了情況，想讓會診、指導(dǎo)的，我這點技術(shù)反而到了你們面前還給賣不出去啦！”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 雖然以前也有過類似情況，但我覺得這次是老師罵的最厲害的一次。好像老師把長期積壓在身上的無明業(yè)火全發(fā)泄了出來，就像那個“鎮(zhèn)關(guān)西”在忍耐著為魯智深切了“十斤精瘦肉，絕對不能有半點肥肉”，又要求切了“十斤肥肉，不能含任何瘦肉” ，剛切完后又聽到說：“要求切十斤寸金軟骨，不能有絲毫肉沫”后一樣，一股無明業(yè)火實在按捺不住了。</p><p class="ql-block"> 這些都是因為時常存在一些臨床上不良義齒造成的。記得有一次因為師兄弟們不仔細做牙，做出了不良義齒，老師臨床上戴牙時，有付上頜義齒在患者口腔內(nèi)根本戴不住，搞得老師當(dāng)時就下不了場，非常難看。老師是有名的醫(yī)生，有的人都是慕名而來，有些口腔醫(yī)學(xué)教材都是老師編寫的，卻出現(xiàn)了這種情況，真是太不好了。后來老師只有更加仔細地在做了肌功能修整情況下進行取模，我又為患者的義齒仔細地設(shè)計了標(biāo)準(zhǔn)的后堤封閉區(qū)，利用唾沫間離子的吸附力產(chǎn)生了負壓，患者再次就診后，一下子就把這付牙穩(wěn)定地戴在了口腔里。</p><p class="ql-block"> 時常出現(xiàn)此類情況，所以老師可能想起了過往的這些，這次罵的很厲害。但老師的罵更是一種“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛的罵。驟一聽，好像老師講的很嚴(yán)厲了，但實際上并不過分，只有這樣才能觸及到大家心靈的深處。我感到這次老師訓(xùn)罵的快要成功了，師兄弟們可能會真的要在以后的工作中“動心忍性，增益其所不能”了。老師這次訓(xùn)話越講越進入狀態(tài)了，句句都是“神來之筆”，這時老師卻突然講到大家做牙不用心，吃的時候卻挺用心，他又拿我做對比，說你們看他為什么臉上是有棱有角的，你們卻一個個吃成了“水牛背、滿月臉”。但是老師的這一句話卻出現(xiàn)了“一句不慎，滿盤皆輸”的情況，就像下象棋“一著不慎，滿盤皆輸”一樣，老師一下子罵的失手了。因為這“水牛背，滿月臉”是醫(yī)學(xué)里所講的大量應(yīng)用激素后引起的臨床副作用，逗得大家當(dāng)時忍不住大笑了起來，老師也忍不住笑了起來。老師當(dāng)場出現(xiàn)了“笑場”，他自己也知道沒有任何效果了，最后只有說了一句：“好啦好啦，我不說了，那由你們自生自滅去吧！”然后便落荒而走了！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 事后果然像老師所預(yù)料的，不僅沒有起到好效果，還出現(xiàn)了壞情況更加反彈了。因為老師罵完后是我們吃晚飯，老師剛一走，沒心沒肺的師兄弟們便說：“老師都說啦!讓我們自生自滅啦! 吃吧！”他們又開始做起好飯來，大吃大喝，還拿出了各自藏著的小酒，他們又一個個喝了個東倒西歪。因為平時是不允許我們喝酒的，中午飯不敢喝，下午老師容易看到，這次是晚上，喝醉了，他們認(rèn)為第二天身體就恢復(fù)了，不會被發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 老師講話當(dāng)中講到我不容易發(fā)胖，他還說我的師兄弟們他們一個個都眼看著胖了。那是因為我做牙好一些，把我忙的停不下來，做牙有很多工序，所以要不停地走來走去去做，所以胖不了。我的眼睛也多年一直很好，還和那時老師擔(dān)心一直做牙會影響了我的眼晴，老師還專門讓每天上午十點左右，我可以到戶外公園里去運動和散步幾十分鐘，我那時幾十分鐘一直在運動，也不容易發(fā)胖。我的師兄弟們發(fā)胖還和老師擔(dān)心萬一他們做出不良義齒，便讓他們多去做飯，做出好飯給我們技工室?guī)熜值艹?。那時醫(yī)院每天忙得很厲害，效益也很好，師兄弟們便每天買上非常好的食材，變著花樣做出好吃的飯，他們真的就像范偉在小品里面被所說的“媽呀，不得了啦，一個廚師不研究菜譜，研究起兵法啦！”，他們也出現(xiàn)了“媽呀，不得了啦，口腔臨床技師們不研究口腔醫(yī)學(xué)，給研究起菜譜來啦！”。我那時感到師兄弟們一天能吃五六頓飯，好像時時在吃東西，眼看著一個一個都發(fā)胖了。我白天忙得很累了，晚上一躺下便睡著了，有時候半夜里卻聽到他們又在吃飯，我只好學(xué)著老師的口氣逗笑著說“大家把在吃的方面心思三分之一用在做牙上，老師那么好的技術(shù)就會在大家面前賣出去啦！”。</p> <p class="ql-block"> 那時時常出現(xiàn)的此類情況下老師對師兄弟的訓(xùn)罵，就好像我惹著了誰似的，師兄弟們卻對我沒有什么怨言。一方面是師兄弟都是好兄弟，個個都是馬大哈，心寬體胖的。另一方面他們也知道老師是在出于“恨鐵不成鋼”的心態(tài)教訓(xùn)他們。老師對他們也仁至義盡了，他們也知道“人各有志”，于是事后有的師兄弟在口腔醫(yī)療方面也有一些成績，有的就在別的方面尋找自己擅長的行業(yè)了，他們也有一些成績，現(xiàn)在我們也相處的很好。</p><p class="ql-block"> 記得在老師身邊工作的日子里，老師還常常鍛煉我們別的方面能力。記得有一次物業(yè)公司來醫(yī)院辦理物業(yè)方面事，老師可以順帶把水電方面的事與物業(yè)人員就辦妥了。我們還覺得那么細心的老師竟然也出現(xiàn)了這種疏忽。事后我們干牙時干累了，老師卻說：“還給你們專門留了一個事情呢，你們把水電的事情到物業(yè)那里辦一下去，一是可以換個干的調(diào)節(jié)一下，另外長大后是需要各方面的能力的，不要像有些過于專業(yè)的人，像有的專職運動員長大后去菜市場買菜都不會挑選菜、搞價錢，就不太好啦！”老師真是用心良苦啊！</p> <p class="ql-block"> 想到這里，老師為我們生動有趣地講課形象又浮現(xiàn)在了眼前。老師有著豐富的知識和閱歷，總能把枯燥的醫(yī)學(xué)知識講得非常的引人入勝。他講課前總是先講出一些課本上沒有的精彩知識，然后開始講課，便會吸引著我們認(rèn)真地聽下去！</p><p class="ql-block"> 比如老師在講口腔修復(fù)學(xué)時，他講到“我國的牙醫(yī)是口腔醫(yī)生，別國的牙醫(yī)確切地講更接近是‘牙匠’，這得益于華西協(xié)和大學(xué)牙醫(yī)系畢業(yè)的毛燮均教授解放后向衛(wèi)生部等部門所提的建議，所以我國的口腔醫(yī)生都是在學(xué)習(xí)了人體解剖、生理，內(nèi)科、外科、病理科等各方面學(xué)科之后，有了堅實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，然后才開始學(xué)習(xí)口腔專業(yè)醫(yī)學(xué)。解放前蔣介石還專門去華西協(xié)和大學(xué)口腔醫(yī)院為自己配制了義齒，現(xiàn)在正在放《西安事變》電視劇，蔣介石在事變發(fā)生時逃跑了，被發(fā)現(xiàn)時，他的下巴往前突，嘴癟下去了，惡狠狠的樣子，有多少人會認(rèn)為那是把蔣介石氣的？但只過了兩天后，蔣介石的面容又恢復(fù)了正常，鼻唇溝也變淺了，面部1/3也恢復(fù)正常了。有多少人沒有看懂呀！那是因為他的假牙翻墻時脫失了。蔣介石二十六歲因為牙痛便開始拔牙，一九三六年西安事變時口腔內(nèi)只有九顆真牙，別的牙都是按的假牙，他的副官蔣孝鎮(zhèn)、士兵孫銘九回憶錄中說道，蔣介石翻墻時口唇流血假牙也脫失了，連忙吩咐去找，兩天后才找到。西安事變中，周總理還專門說到假牙丟失了容易找到，大片的河山丟失了該怎樣恢復(fù)，對和平解決西安事變，結(jié)成抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，<span style="font-size:18px;">在談判中也起到了敲山震虎的作用</span>。所以說好好地學(xué)好口腔醫(yī)學(xué)，不然連電視劇都會看不懂！”接著老師便開始講課了，我們都認(rèn)真的聽了起來……！</p><p class="ql-block"> 比如老師為了我們學(xué)好口腔內(nèi)科時，生動地講到“……！”</p><p class="ql-block"> 比如老師在我們創(chuàng)造性地完成了一節(jié)實踐課時生動地講到“……！” </p><p class="ql-block"> ……！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年9月18日</span></p>