<p class="ql-block"> 課間我正在辦公室批作業(yè)，有個學(xué)生他進來，輕聲的對我說:“老師 ，我們班有人帶了菜刀來?！薄安说?誰呀？他想干嘛？”學(xué)生看看周圍，再靠近我一點，輕聲說:“××，他還拿菜刀砍了桌子。”我趕緊跑到教室，××正好在教室。我直接告訴他把刀子拿出來交給我。他當(dāng)時很爽快，直接打開書包把菜刀拿出來交到了講臺上。我又發(fā)現(xiàn)他的褲子口袋里背著個煙盒。煙盒的一節(jié)還露在外面。我直接讓他把煙盒也交出來放講臺上。他很配合。我問他為什么帶菜刀來學(xué)校?他一副毫不在意的樣子，邊搖他的腿邊說:“為了防身啊?！彼耆珱]有意識到他拿刀子來這個行為的危險性。開學(xué)第一天就給大家讀了校規(guī)，講了不準(zhǔn)帶管制刀具進入校園。他怎么能夠這么公然的對抗校園管理制度呢？我生氣極了。直接打電話給他的家長，要求他的家長立馬到學(xué)校來。到學(xué)校后，他的家長也很配合，他自己還把公安叫來了。</p><p class="ql-block"> 這個孩子開始我還蠻喜歡的。發(fā)書的第一天他就告訴我他在假期已經(jīng)把這一冊章課文都看完了，還問什么時候上晚自習(xí)，他還自薦當(dāng)了學(xué)習(xí)委員和語文課代表。我認為他對學(xué)習(xí)是非常積極主動的。</p><p class="ql-block"> 后來我越來越發(fā)現(xiàn)這孩子不那么對勁。我問他為什么要上晚自習(xí)，他說他的父母都在外面打工，他是寄居在他的舅舅家里，他的表弟很愛吵， 而現(xiàn)實情況是他的父母從來沒有外出打工過；他自己當(dāng)語文課代表，但是每次都欠作業(yè)；</p><p class="ql-block">課堂上特別好動，還不聽打招呼；升旗的時候，一點都不嚴(yán)肅，還在玩電話手表……各種問題紛紛暴露。</p><p class="ql-block"> 我實在想不明白，為什么一個十幾歲的孩子，為什么和他第一次打交道他就編各種謊話來騙你，他內(nèi)心的需求到底是什么？他說謊話騙我能滿足他的什么需求？他說謊話一點也不臉紅心跳。面對這種我到底該怎么用應(yīng)對？</p><p class="ql-block"> 很明顯他帶菜刀來學(xué)校并沒有什么預(yù)謀?？勺x了那么多年的書，一點規(guī)則意識都沒有?面對這樣的人該怎樣讓他認識到遵守規(guī)則的重要性?怎樣能讓他遵守規(guī)則呢？什么原因造成他這樣的現(xiàn)象嗎？他背后的需求又是什么呢？</p><p class="ql-block"> 讓他的家長帶回去教育，真的有用嗎？這樣做對他的成長是有利還是有害？</p><p class="ql-block"> 我發(fā)現(xiàn)我真的高估我自己了。做這個班主任實在太難了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>